低年级数学教研组的工作总结
本学期,低年级数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习,认真撰写论文
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习各种数学教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加校内的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展集体备课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。备课活动中就每一课的`教学目标、重点、难点,突出重点、突破难点的措施,学生应掌握的解题规律、方法、技巧等方面展开热烈研讨。 我组教师十分重视听评课活动,上课前认真备课,设计教案,互相切磋。同行听课后认真评课,如教学内容安排否恰当;难点是否突破;素质教育的要求;老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“创设情境”、“自制教具”、“多媒体课件”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也为我校的数学教学质量的提高作出了贡献。
四、取得的成绩
通过我组老师的辛勤工作,低年级学生的成绩得到了领导的肯定,赵霞老师个人也取得了多项荣誉:她的四篇论文分别获国家级三等奖,省级二等奖和区级一、二等奖,她还在区优质课赛中课获二等奖,区“友协杯”赛课中获二等奖。
我们全组教师将再接再厉,争取不断进步。
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