五年级语文期中考试总结1
时间毫不停息地走着，中考也已结束，我担任五年级的语文教学工作也半个学期了。这半个学期在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
下半学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基础语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。每位同学的其中考成绩就是他自己努力的最好的证明。
一~抓好学生的学习习惯：
作为即将进入六年级的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在下半个学期里，我采用比赛的形式，将学生学习习惯的培养融入他们所感兴趣的游戏之中，让学生在游戏中慢慢地养成良好的习惯。从拼音到词语，都需要老师不厌其烦地教导，通过培养，我班学生都能够养成良好的`学习习惯。
二~认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生的有趣活动，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
三~抓好学生的基础知识教学：
五年级作为走出小学的最后一步，我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握~字词~课文知识~课外阅读~写作等方面作努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生把这看似简单的知识很好的掌握，其实是很不容易的，我与学校老师经常交流，并向他们学习教学经验，以使能让学生接受我 的方式。由于之前打下的基础不够扎实，所以即使是五年级的学生了，也需要大量地读大量地写来巩固拼音知识的掌握。
（2）抓好背书训练。
对于课本上要求背诵的段落一定要落实去背诵。可以经常设立一些背书比赛，小组背，男女背，抽生背，争取做到每个学生都能够掌握。而且学生普遍存在背天书的情况，都能够背的出来，却把字写错。针对这一情况，我打算采用默写的方式，背诵不是最终结果，能够默写对学生的学习会有不小的帮助。
（3）重点字词释义。
经过期中考试，我发现学生对于词语的意思能够很好的掌握，而对于个别字的解释方面普遍很差，针对这一情况，我打算在接下来的教学中把字词的释义作为重点，从而使学生提高理解能力。
四~习作练习
发现学生的习作能力较差，在上学期也作了一些调整，取得了一点成绩，但还需坚持，在接下来的工作中，我仍然会让学生采用多动脑思考，尽量发挥自己的想象力而非之前养成的写作文借助工具书的坏习惯。让学生多练习，争取进一步提高他们的习作能力。
五~存在的问题与不足
1.从考试中发现学生严重两极分化，优生很优，差生很差，这是因为在平时的工作中忽略了对差生的特别指导。差生底子差，需要与其他同学不同的教学方法。
2.家长没有能够配合，这证明我与家长的沟通不够。
这些将是我在以后的工作中需要注意的地方。
五年级语文期中考试总结2
期中考试的成绩陆续出来了，一直让我引以为豪的语文却成了我所有科目里面最差的一科，看着卷子，说不难过都是骗人的，伤心过后，我还得冷静的分析了试卷，有总结才能有进步。
这次我们班语文总体上不错，位居全年级第一，但我考得不尽如意，一个是心态没有摆正，在考试的过程中，一看题目不是很难，就有点掉以轻心。在基础27分，我只得了20分，扣去的7分有两分是默写，完全是粗心大意，有一分是临时改错了，不相信自己的第一感觉，还有四分是看错了题目，直接把题目大纲都搞错了。虽然失去七分，但也让我知道自己在平时要仔细认真，要自信一点，不要左右徘徊。
阅读部分十分达12分，课内的把握很好，没有失分，这是值得自豪的。课外的，文言文阅读失分最多，达9分，完全没有看懂文言文的意思，全答偏了，另外3分是修辞格的作用写错了。由此可见，我的文言文是一个大问题，必须在文言文摸索出一套方法来，以后坚持每周练习几篇文言文阅读。修辞的作用还得过关，强化，做到不再因修辞而失分。
扣分最厉害的是作文，直接扣了16分，差一点作文就没及格了。作文，一个是字数不够，另外一个是中心不突出，有点罗里吧嗦。这是一个让我倍觉头疼的问题，看来日后除了要多看作文书，还要多看课外书，并且必须坚持写心得，发散自己的思维，不可以总是局限于那么几个作文大纲。
虽然此次语文严重失利，但能看到不足也是件好事，我相信下一次我一定可以更好。
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