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高中生物学习方法总结

时间:2023-06-02 10:37:39 文/孙小飞 总结北考网www.beiweimall.com

高中生物学习方法总结

  一、指导思想

  (一)全面系统、注重双基;吃透教材、落到实处;培养能力、循环上升。

  (二)立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作1.夯实基础离不开课本,引导学生看书就是一种很好的手段2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上3.夯实基础还体现在初中相关知识的复习上.4.最后,夯实基础还必须注意作好2个规范.

  (三).把握主干知识,构建知识网络,提升综合运用能力.

  (四)加强实验与探究能力的.培养.

  二、复习目标

  1、用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念和原理,用适当表达形式准确地描述一些生物现象和事实。

  2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。

  3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题,并对实验信息进行处理和分析。

  4、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时,着重培养学生的创新意识和创造能力。、在高考备战中,培养学生“容易题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信心和实力,显著提升高考成绩。

  三、方法措施

  1、搞好集体备课,发挥集体优势

  2、重视教学研究,培养科研精神①首轮复习中学生心理准备指导技巧。②首轮复习中如何指导学生优化学习方法。③近五年的高考理综试题和考纲。④复习教学方法。⑤复习课中教师讲和学生练的时间分配。⑥复习课中如何激发学生兴趣和挖掘学生潜能。

  3、加强基础复习,提高复习效率

  (1)“精讲”变化结果变化原因变化所在时期加倍着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期加倍DNA复制细胞分裂间期减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期出现DNA复制细胞分裂间期消失着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 加倍着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期

  (2)“精练”

  (3)“精评”生物讲评课应遵循五个原则:及时性原则;鼓励性原则;普遍性原则;针对性原则;启发性原则。

  发挥六大功能:

  激励功能;矫正功能;诊断功能;示范功能;拓展功能;提升功能。

  4、改变实验观念,强化实验技能

  5、滚动复习,循环上升三种记忆

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