8年级下册思想品德知识点总结
第5单元 热爱集体融入社会
1.集体的基本特征：
同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2.个人与集体的关系：
（1）集体是个人的生存依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3.集体团结的重要性（作用）：
（1）集体的团结能形成强大的合力，从而达到预期的目标。
（2）集体的团结能给成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
（3）集体的团结能把每个成员的长处集中起来，完成个人无法完成的任务。
（4）国家的统一、各民族的大团结是实现中华民族伟大复兴的重要条件。
4.集体利益与个人利益的关系：
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
（2）以集体利益为重，并不排斥个人正当利益。
（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5.怎样正确处理集体利益和个人利益的关系？
（1）我们要把集体利益和个人利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
（2）集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
（3）当客人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
6.我们应该怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
（2）更应该体现在自己的实际行动当中。
（3）还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
（4）维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
7.社会变化发展的原因：
（1）党和国家制定了正确的方针和政策。
（2）全国人民的辛勤劳动。
8.中学生为什么要积极参与社会生活？（意义）
（1）只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力。
（2）只有通过参与各类有益的社会活动，才能促进个人的全面发展。
9.中学生应该怎样参与社会生活？
（1）提高适应社会的能力：学会学习、学会生存、学会交往、学会做人。
（2）采取多种形式参与社会生活：参加公益宣传、社会调查、参观访问等。
（3）正确认识社会，辩证地分析问题。
（4）正确认识从众心理。
（5）正确认识困难和逆境。
10.如何做一个理智的社会成员？
一方面要紧追主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒诱惑，坚持自己的正确立场。
11.怎样正确认识社会？
社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。在我们的日常生活中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。与此同时，社会生活中也存在消极丑恶的现象，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。
11.怎样正确认识从众心理？
既有积极的一面，也有消极的一面。
（1）一方面，从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
（2）另一方面，盲目从众却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
13.怎样克服盲目从众？
只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
14.怎样正确认识困难和逆境？
人的道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种各样的困难和逆境。我们要客观分析，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。要敢于向困境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。
15.要学会谦让的原因及要求（表现）：
（1）原因：谦让是中华民族的传统美德，是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。
（2）要求：首先要做到为人谦逊，礼貌待人；突出表现为在荣誉利益面前，不争名夺利，把好处和方便留给别人；还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
16.怎样正确看待谦让？（谦让的实质）
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
17.学会分享的意义：
（1）只有通过分享和交流，才能获得进步和成功的条件。
（2）乐于与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
18.怎样学会帮助他人？
（1）首先要真诚。
（2）还要注意方式和方法：可以借助别人和社会的力量；要注意自身安全；要注意维护他人的自尊。
19.中学生怎样养成亲社会行为？
（1）学会谦让、分享、助人。
（2）积极参与社会公益活动。
（3）关心社会发展、关注国家大事。
（4）服务社会、奉献社会。
20.中学生如何关心社会发展、关注国家大事？
（1）通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事
（2）关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。
（3）关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。
第6单元 与大自然和谐相处
1.大自然之美的表现：
（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
（2）奇妙的生物世界精彩纷呈。
（3）大自然风景秀丽，美景如画。
2.美丽的大自然对我们的益处：
带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
3.自然美的分类：
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
4.怎样鉴赏自然美？
（1）要注意观赏的距离、角度、时间。
（2）还要发挥人们的想象力。
5.人与大自然的不和谐之音的主要表现：
（1）自然物种在减少。
（2）自然景观遭到人为破坏。
（3）环境状况不容乐观。
6.自然物种减少（灭绝）的现状、原因及危害：
（1）现状：物种灭绝的速度在不断加快。
（2）原因：除不可抗拒的自然历史和自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
（3）危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。
7.自然景观遭到破坏的现状、原因及危害：
（1）现状：自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。
（2）原因：以牺牲生态和破坏环境为代价发展旅游经济，无异于饮鸠止渴。
（3）危害：消耗的老祖宗留下来的文化遗产，破坏了大自然馈赠给人类的青山秀水。
8.环境问题的现状、原因及危害：
（1）现状：不容乐观，环境污染与破坏严重。
（2）原因：人类不合理的.开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
（3）危害：威胁生态平衡；危害人类健康；制约我国经济和社会的可持续发展。
9.怎样关爱大自然？
（1）尊重生命，保护生物的多样性。
（2）善待自然，做大自然的朋友。
（3）美化自然，让大自然美丽永存。
10.生物多样性的三个层次：
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
11.保护生物多样性的原因：
（1）人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。
（2）保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化的基础，就是保护我们人类自身。
12.如何善待自然？
（1）要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。
（2）采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。
（3）合理利用自然资源，保护生态环境。
13.如何美化自然？
（1）美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；
（2）还要保护好自然景观，让大自然美丽永存。
14.我国的环保法律体系：
《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。切实保障了保护环境这一基本国策的实施。
15.我国环境保护的基本原则是什么？
（1）经济建设与环境保护协调发展。
（2）预防为主，防治结合，综合治理。
（3）谁污染谁治理，谁开发谁保护。
（4）依靠群众保护原则。
16.依法保护环境是谁的责任？为何也是青少年的义务？
依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一位公民应尽的义务。我们青少年是未来社会的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
17.青少年应怎样履行环保义务？（怎样保护我们共有的家园？）
（1）积极学习环境科学知识，增强环保意识，树立环保观念。
（2）积极学习和宣传环保的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。
（3）运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
（4）积极行动起来，从我做起，从现在做起，自觉保护环境。
18.青少年保护环境如何从我做起，从现在做起？
（1）要自觉保护环境，不做污染环境的事，如不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木等。
（2）要积极参加保护环境的公益活动，如可主动帮助家庭清理垃圾，做好班级的卫生值日，积极参加学校的卫生扫除和公共场所的清除污物等活动。
19.怎样正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处？
（1）遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。
（2）加强法律保障，依法保护大自然。
20.从国家、企业和个人角度分别谈谈怎样保护环境？
（1）国家要加大环保执法力度，严惩各类污染环境的行为。
（2）企业要严格遵守环保法律法规，杜绝各类污染环境的行为。
（3）个人要落实环保行动，自觉保护环境。
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