建筑工程学生自我评价1
本着不断进步，不断发展的目的，我于20XX年春参加了西南科技大学网络教育的学习，报名建筑工程技术专业。在两年多的学习中，无论在理论知识上，还是专业技能上我都获益匪浅。
网络教育教学模式与现场教育有很大的差别，要求学员要更自觉更主动的学习。在学习的过程中，我结合网络教育的特点，充分利用互联网学习课程内容和知识。学校在网络上会设置课程种类和具体要求，并提供大量的习题给学员，以达到远程学习和巩固的目的。对于必修科目，我都会认真阅读考核要求，利用书本掌握理论知识，并通过习题练习加强知识的消化和巩固。在日常工作中，我将书本学到的知识与实际工作相结合，学以致用。
由于已经参加工作，很少有空余时间静心学习，每当工作空闲时我都会抓紧时间打开电脑或是书本学习新的课程，复习要考核的内容。因为没有老师面对面地指导，有些知识比较晦涩难懂，这时候只能借助网络或是向同事咨询。新知识的获得总是让我信心百倍，对学习也更加用心。
两年多的学习即将进入尾声，在自己的努力和老师的帮助下，这两年我进步很多。建筑工程技术原本对我来说是个陌生的领域，现在已经略知一二，无论是工程结构还是施工技术要点都可以说基本掌握。因为原先经济和技术条件的限制，我对电脑和互联网不甚了解，通过网络教育这个平台，我的计算机操作水平有很大的提高。如今，除了报纸杂志，互联网也成为了我获取信息，掌握社会经济动向的一种工具。俗话说活到老，学到老，在今后的工作和生活中，我会保持年轻的心态，不断汲取知识，与时俱进，我相信我可以做得比年轻人更好，更成功。
建筑工程学生自我评价2
我是一个活波开朗,积极乐观的人,能在很短的时间与别人建立好朋友的`关系,善于和人交往。我待人诚恳，性格直爽，有啥说啥，不捏着藏着。我也是个有想法有抱负的人，并且我能严格按照自己的做人原则来办事，有很强的自控能力，能够跟着自己的梦想和目标去学习生活。
在大学里，我有意识的锻炼自己的领导气质，而且别人都很信服我，我有很强的团队协作能力，可以说我天生生下来就是个领导者。在大学里，有时候我感觉大学不太适合我这种人，我不喜欢这种没有压力的环境，我是个天生的冒险家，我喜欢有挑战，有刺激的工作，但我不一味的盲目，我能沉着应对意外情况。我很想把我在大学里学到的知识好好的运用，好好的实践。
建筑工程学生自我评价3
我是一直从事建筑行业二十多年，没有从事过其它行业，从施工企业的现场施工员、资料员、技术员、质检员、技术负责人到开发企业的开发过程现场管理、后期的交付使用再后来又做了两个项目的前期管理，地产开发的全过程、施工企业的施工全过程均全部经历过。对工程现场管理、工程技术、工程资料等方面有二十多年的工作经验，对word、Excel、AutoCAD等自动化办公基本都能熟练的操作运用，PowerPoint也较熟悉。求职意向：房地产开发企业项目管理、工程部经理、土建主管、技术总工等。
建筑施工企业施工技术、管理全过程我经历并掌握;开发企业开发全过程技术、管理我经历并能熟练动作。所以，我的经历就是“211”，我的阅历就是“985”，我建筑方面的能力就达到本科以上，所以个人认为：“一张纸的学历不能[完全]代表能力”，用我的能力来证明您的眼光！
建筑工程学生自我评价4
为人诚恳正直，注重团队合作;性格开朗，生活态度积极乐观;思维敏捷，表达能力强;有多年房地产行业工作经验，熟练掌握房地产销售策划相关工作;具有出色的独立工作能力和沟通技巧，能与不同背景和职位的人员进行有效的沟通，同时具有丰富的同大小商家沟通、交流以及管理和协调的经验。
具有较强的专业理论知识，基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解;为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感;能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。
本人毕业于空间信息与数字技术专业，通过六年多的工作经验积累，熟悉施工单位的技术与管理工作，从事过的工程经验丰富。能熟练操作多种测量仪器。工作责任心强，具有团队合作意识，能独立工作并承受压力，勇于面对挑战。具有系统的分析判断、解决问题的能力，以及良好的人际交往和组织协调能力。
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