PART-1 在书中积累素材
好的素材靠平时的积累,最直接的方式是通过语文课本,积累一些典范性强的文章。同学们要充分利用这些课文,学习作者如何观察事物、分析事物、表达思想的方法。如课文《雨》,学生们就可以在这篇课文中学习作者用多种感官去观察雨前——雨中——雨后的雨景特点,有目的地认识事物,进而由表及里地认识,由此及彼地联想。由雨水联想到和人们生活的.关系,表达了人们喜悦的心情。使学生认识,作者这样善于分析联想,做到移情入物,写出来的文章才有深度,才能感人。
在课本上可以学习作者的观察方法、文章的表达方式,不但积累了词汇,丰富了素材,还提高了语言表达能力。
PART-2 在课外阅读中大量扩充素材
光靠课本里学到的知识作为积累是远远不够的,所以同学们除了认真学习课文外,还要多阅读一些课外书籍、报刊、杂志等等来扩展自己的知识面,充实写作素材。只有大量阅读去积累,才能厚积薄发。学生只要有了厚重的积累,才能将外物转化为内物,运用到自己的作文中去,使文章增色生辉。
PART-3 在生活小细节中寻找素材
同学们每天的生活多彩多样。在学校里,和同学们会有各种各样的活动;在家里,与爸爸妈妈一起发生的事情,或者做家务等各种形式的活动;在社会上,繁荣的市场经济和家乡的各种变化。同学们要会用自己的眼睛留心观察周围的一切,用耳朵去听时间的声音,用心去感受生活脉搏。这样也是学生在生活中捕捉素材,开发写作的源泉。
PART-4 多动笔中用好素材
同学们已经积累了好多素材了,一定要在勤动笔中去用好素材,这样才能提高自己的写作能力。同学们可以从写观察日记入手,是一种有效的写作训练方法。不仅能使学生开动脑筋去观察周边事物,还可以把感受写下来,养成良好的观察习惯,这样写作素材就丰富了。除了这种方法,同学们可以试着去写读书笔记,摘录一些好词佳句、优美的片段,还可以写读书心得,从写作技巧方面谈感受,提高认识事物和表达事物的能力。
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