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新时期初中生家庭教育六方法

时间:2023-07-08 06:18:01 文/黄飞 资料北考网www.beiweimall.com

  一、思想引导法。

  初中生已经基本脱掉小同学的稚气,但又不像成年人那样思想幼稚,他们精力充分、求知欲强、上进心强;同时,由于思想发展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在对小朋友进行教育时,要紧密联系小朋友的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向小朋友灌输知识就是力量的观点,叫响“同学不学习不算尽责任,学习学不好,不算好同学”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”,把家庭引导结合渗透到学校开展的各项活动中去,针对小朋友的`学习任务、实际思想、生理健康等特点,见缝插针地进行引导,有的放矢做工作。

  二、目标鼓励法。

  学习中目标鼓励,就是根据“水涨船高”的道理,协助小朋友设计学习目标,来激发积极性,使小朋友不时向更高的知识高峰攀登。大量事实证明,印实可行的学习计划目标可以催人向上。因此,家长要根据小朋友思想素质、文化基础、接受能力,制定切合实际的学习目标。教育实践证明:“喊破嗓子,不如做好样子制定切合实际的学习目标。”为小朋友制定的目标,既要坚持高规范严要求,又要通过努力可以达到;既要有年度目标,又有月、周短期目标。在明确整体目标同时,还要分科目制定逐日完成的小目标,依次实现和突破,不时“添油”、鼓励,使小朋友像上楼梯一样,一步高一步。为使小朋友目标装在胸中。家长可制作成果―览表,利用《学校和家长联系本》,将小朋友每次考试、检验成果,直观地用曲线反映在坐标上,使小朋友、家长一目了然。对完不成指标的科目,家长要和时进行补课,或找人协助。

  三、形象感召法。

  很多小朋友品学兼优、老实勤劳、文明礼貌,固然是学校、社会教育的结果,但更重要的是良好的家庭教育,家长的表率作用,对小朋友健康生长有着强烈的感召力。因此.只要家长强化“为国教子”的意识.努力工作学习,不时提高自身素质,为小朋友做出样子,就一定能够带出你所理想的小朋友来。

  四、谈心疏导法。

  俗话说“知子莫如父”。家长要针对小朋友在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题,和时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”,即勤了解小朋友在学习中的思想反映;勤观察小朋友在学习中的精神状态;勤谈心和时疏导小朋友的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差,学习跟不上的,要多鼓励少指责,协助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣发生厌烦情绪的,要勤敲打多引导,协助增强兴趣;对因考试成果不理想而泄气的,要心平气和地协助其分析原因,找准症结,鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角,影响学习劲头的,要耐心开导,热情协助化解。另外,家长在与小朋友谈心时,不但要告诉小朋友“怎样做”,而且要让小朋友明白为什么“这样做”,从道理上说服小朋友,在谈心的方式上也应该选择合适场所,这样才干起到更好效果。

  五、奖惩激励法。

  在思想教育的前提下,运用奖励、批评手段,也是调动同学积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主,物质为辅。如:小朋友考试成果突出,在学校奖励的基础上,家长可口头褒扬,还可以向亲友通报,扩大赞扬范围,也可以优先购买学习用品、日用品,还可以逛公园、打游戏机(家用)、看电影等。对学习不认真,考试成果较差时,要严厉批评,该处分的一定处分。使小朋友始终都有一种学习压力,切实改变“学好学坏一个样,学与不学一个样,学多学好一个样”的现象,发明好学上进的光荣风尚。

  六、生活调节法。

  身强力壮,精神丰满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法,调节好小朋友生活,让小朋友在有限的条件下吃好玩好,发明有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙,多组、织开展家庭文体竞赛、故事会、知识竞赛、远足郊游活动,调节小朋友生活。同时还要根据小朋友生理接受能力,科学布置学习,做到有张有弛,劳逸结合,保证小朋友以丰满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。

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