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地理表解学习方法

时间:2023-07-21 07:43:30 文/李盛 资料北考网www.beiweimall.com

  1.有利于提高概括能力

  它可以把冗长的`文字叙述简化,精当、醒目、有重点地表述有关内容,使之一目了然。例如:天气与气候两个概念,如果按传统的讲授方法一般要10分钟左右,且难以理解透彻:而用表解法比较至多5分钟,节余时间则可多练。这样精讲多练、比较概括,自然事半功倍。

  2.能开拓求异思维,增进理解记忆

  教学中表解法往往把两个或两个以上地区或国家,两个或两个以上的地理事物或现象,相互联系起来进行比较,找出它们的共性和个性写在表格中,使它充当地理知识的“贮存器”,这样大大提高了学生逻辑思维的能力,增强了理解记忆。例如:表1中填注气候与天气的联系与区别的练习,对了解教学状况很有价值。类似问题这样处理,一方面比较加深了理解,另一方面理解促进了记忆,简化了内容,显出明显优势。

  3.有利于强化应变能力

  许多地理知识是彼此相关连的,常常还可以触类旁通。利用表解注意启发,往往就能举一反三、随机应变。

  运用地理表解除上面提到的之外,还要特别注意如下两点:

  1.只有在精读教材的基础上进行,才能系统地、有重点地表述纵横交错、千头万绪的地理事物,做到有的放矢,也才能通过练习熟悉教材,抓住本质,提炼出地理特点、规律、成因,以形成简明、概要、深刻的认识。

  2.切忌牵强附会,务必“因材而异”,表现法也像其他方法一样涉及“因材施教”的问题。这主要是指根据不同教材、要求、课型灵活而恰当地运用表解,最大限度地发挥其作用。相反则会有损于知识的科学性、系统性而贻误教学。

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