1.辅导作业前
让孩子在写作业前保持好心情。
很多父母都忽略了情绪对作业质量的影响，科学证明，在开心的情绪下学习，状态最佳。
有的家长喜欢让孩子一回家就赶紧写作业，但其实这样并不利于孩子进入学习状态。
正确的做法应该是鼓励孩子向自己倾诉，倾诉的内容可以是任何事，开心的、难过的、新奇的，都可以。
如果孩子遇上了烦心事，家长可以帮着孩子一起解决，确保孩子不会因为惦记这件事而无法集中精力学习后，再让孩子开始写作业也不迟。
在辅导作业时，还可能出现一个特殊情况，就是孩子在学习中途才提出自己正被一件烦心事困扰。这时候建议家长干脆让孩子先放下作业，把事情解决了再继续写，并告诉孩子下不为例，有什么事一定要在正式开始写作业前说完，不要打断学习的专注度。
2.辅导作业中
父母不大声吼叫。
父母大声吼叫大概是辅导作业的常态，站在父母的角度看，这个行为其实不难理解，在辛苦工作了一天以后，回家发现孩子一问三不知，心态自然是崩了。但站在孩子的角度来看，无疑也是压力山大。
孩子对父母的吼叫最敏感，这会让他们感到不安，因此不敢轻易下笔，生怕再写错哪怕一个标点符号。但往往越是这样，出错率就越高，因为孩子此时本该投射在作业上的专注力完全变成了如何不让父母生气，于是便陷入了父母越吼孩子越错，孩子越错父母越吼的恶性循环。
想要跳出这个循环，家长必须控制好情绪，觉得这样有点困难的家长可以邀请孩子做你们的情绪管理员，当你们忍不住对孩子怒吼时，孩子可以对你们说：“爸爸/妈妈，请注意你的说话方式，你可以平静点和我交流吗？否则我会很紧张”。
父母不要直接告诉孩子答案。
有的父母看到孩子一道题想了大半个小时还没有动笔，心里就开始着急了，往往情急之下就直接把正确答案告诉孩子了。
这种做法本质上其实还是自欺欺人，正确的做法应该是家长有意识地鼓励孩子自己完成，并和孩子约定：在写作业过程中遇到任何难题，都一定要自己思考，实在没有头绪再向妈妈/爸爸寻求帮助。
而父母在孩子向自己寻求帮助时应该做到不直接给出正确答案，而是启发、引导、提点。切记，给思路，不给答案。
3.辅导作业后
赞美孩子。
在孩子完成作业后，家长应该肯定孩子的努力，并用恰当、具体的'赞美之词夸夸孩子，比如：你今天的字写得真漂亮，发呆的时间也变少了，真是太棒了。
及时、恰当的赞美能让孩子更自信，而具体的赞美则能给孩子指引进步的方向。
复盘过程，找出不足。
除了赞美，学会复盘今天的表现并找出可以做得更好的地方同样重要。父母表现得怎么样？有没有生气？孩子表现得怎么样？有没有不专心？通过这样的互相监督，不仅孩子写作业的效率能得到提高，亲子之间的关系也会更亲密和谐。
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