一、严格规范办学行为,努力做好管理工作。
教学常规是学校教学管理中最基本的工作。我校为了适应新课程改革,特制定了《新课程实验工作
1.严格按国家教委的教学计划开设课程。高一、高二每周开设一节校本选修课,教务处统一编排课表发至各班,规定按课表上课,禁止教师随意兑课和增减课时,一经发现,按违纪查处。加强体育、艺术、通用技术和研究性学习活动。课堂教学中强调师生互动,培养学生思考、分析、解决问题的综合能力和实践能力,努力做到理论课程规范化,活动课程多样化。
2.树立正确的课堂教学理念,优化课堂教学结构。要求教师自觉运用教学理论,钻研教材,钻研课程标准,从而优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。为减轻学生课业负担,学校严格按上级教育行政和物价部门规定配发学生课本和辅导资料,禁止教师私自向学生销售复习资料。学校合理安排作息时间,每天第七节后至晚餐让学生自由活动,保证学生每天有8小时睡眠时间。为让学生科学用脑,学校每天安排了课间操、眼保健操、新闻收看时间。学生在校活动总量符合规定。节假日、双休日学生在教室自习的,由年级部和班主任组织检查纪律。
3.开展学法研究和学法指导。教会学生自主支配,自主学习,养成良好的学习习惯,理清知识结构,把握内在联系,倡导灵活运用,反对死记硬背。按学生学法形成的各个阶段,教师有针对性地进行指导,并在教学中予以渗透。
4.抓两头,促中间,培养特长,张扬个性,努力实现“两全”目标。针对我校生源基础差、成绩差异大的特点,我们坚持教学面向全体学生,通过抓两头促中间的做法,实施分层次教学及转差培优制度。利用自修课、辅导课进行定时间、定内容、定人员、定地点培优,努力提高教学质量。通过建立音、体、美兴趣小组,数、理、化竞赛小组等形式和开设研究性学习课程,培养学生的特长,促进学生全面发展。
5、加强学籍管理。学校根据省教育厅的学籍管理文件,制订了《城舒中学学籍管理有关规定》,设置了专职学籍管理员,严格按政策和规定办理留学、转学、休复学的手续,资料齐全。教务处设有学籍管理专柜,新生招收花名册、分班学生名册齐全,保管有序。学生人人有档案,基本情况统计资料齐全,专人管理,及时入档。每年都举办
6、教学设备使用与管理。学校对图书、仪器、电教设备和文体器材建设立了明细帐目,并按有关标准分类编号,做到帐、卡、物一一对应,。图书馆和阅览室每天向学生开放3小时,双休日全天向学生开放。学生语音课、计算机课、美术课、音乐课在专门的教室上课。语音、计算机、音乐、美术教室定期向学生开放,双休日全天向兴趣小组和特长生开放。实验课按教学大纲要求全部开出,学校定期开放实验室,并有专人管理。学生可向实验员申请,即时开放实验室,并保证实验安全,这样满足学生进行探索、创造性实验的需求。
二、围绕常规狠抓教学,提高教育教学质量。
1、健全制度,围绕常规抓教学。质量是学校的生命,管理是质量的生命。制度是管理的依据。这些年我们形成了较为完善的制度体系。我们又重新修订了《城舒中学教学常规》,形成了“围绕常规抓教学”的素质教育的工作局面。
2、作为长效机制,从一日教学工作中狠抓素质教育的落实。素质教育的主渠道是课堂,主阵地是日常教育管理。为此,我们在教学管理中具体做法有:一是坚持
3、盯住环节,督促教师狠抓教学。
(1)实行教师业务档案制,把教师在教学工作中指导学生创新能力和实践能力,调动学生自主探究和合作交流作为主要内容与环节,提出明确的备课、辅导要求,以学期为单位,校查与自查相结合。自查督促教师分析得失、寻找根源、取长补短;校查帮助教师看到得失、采取措施、不断提高。两者都逐项随时记录在案,作为晋级、评优的条件。
(2)抓备课。每月检查
(3)抓效果。对照教师的
(4)抓反馈。经常组织学生和教师座谈,及时分析沟通教与学的情况。进行教师教学测评,组织学生对教师教育教学中情况逐项打分,结果公布,优秀奖励。根据学生测评和学生座谈,及时反馈教师课堂教学效果;通过召开教师座谈会,及时反映学生课堂学习秩序。
4、把住关键、让素质教育活动走进教学研究之中。
(1)请进来,学先进,提高水平。主要是请
(2)走出去,取经验,开阔视野。每年都派各科教师参加安徽省和六安市举办的高考趋势和教改研究大会;每年都派各科教师参加学科教学有关会议,鼓励撰写教学论文参评;近年教材变化快,每次新课程培训活动均派相关老师参加。
(3)广听课,学科交叉,相互吸收,让教师充分交流教学
(4)开展教学论文活动。学校规定每位教师每年至少撰写反映自己对教育认知或体悟的教学论文一
(5)积极开展教育理论学习,并作为硬性制度,保证教师不断深化对教育的认知与实践。专门开展新的教学
5、抓住根本,在“学”字上下大力气,让教师的“教”与学生的“学”成为有机互动体。
(1)开足开齐教育部规定的各种科目。不论大科小科同一标准要求,同一标准检查。特别是抓紧体、音、美、微机、语音、劳动实践课的教学检查与落实,激发学生广泛的学习兴趣,夯实学生成长的基础,创造学生多途径的成才之路。
(2)把学习科学指导引进课堂,引进日常管理,培养学生良好的行为习惯,让学生自主成长、自觉发展、自我实现。几年来,我们要求每位老师每学期开学初都要集中上好学法指导课,平时课堂突出对学生的学法指导和学习能力的培养;每个学年我们都把学法指导作为对高中新生进行入学教育的一个专门内容;每学年组织高年级同学对低年级同学的学习经验介绍会,各年级也分别召开自己的经验交流会。
(3)严格学生的学习管理,把学生引入素质教育活动中自主成长的领域。制定各种学习制度,每学期组织学习一次。严格考试管理,树立良好学风,我们采取了以下措施:制定了各环节与高考、会考接轨的考试制度和办法;全校统一考号、考场、单人单桌;.狠抓考风考纪、老师严格监考,校
(4)抓特长教学,办特色学校,让学生的学习生活丰富多彩、生动活泼。多年来,我校强化体、音、美和劳动课教学活动。每学年度举行大型田径运动会一次,大型文艺晚会一次,大型书画展一次,同时还组织学生省市县组织的各类体育、艺术比赛。每年都有一定数量体音美考生被高校录取,近一两年,又专门设了音乐兴趣班和美术辅导班,帮助特长生更好的成长。
(5)组织学生参与实践活动,调动并提高学生的创新与实践的能力。鼓励学生走进工厂,走向农村,走各市场,进行有关社会调查。走进大自然,进行野外考察主活动,并自己动手制作标本。
(6)扩大视野,开展各种知识竞赛、征文、朗诵、演讲、辩论等活动,增强兴趣,引导学生形成科学
三、紧跟教学改革步伐,稳步推进课程改革。
按省教育厅的布置,我省高中从
(一)认真学习,提高认识,转变观念。实施《新课程
1、校本培训
学校组织全体教师集中时间观看了我省的高中新教材一期培训班中
2、外派学习
我校积极派教师参加省教研部门组织的新教材培训。每年,所有新任高一课的教师及教研组长参加了省级新教材暨高中教师继续教育培训班学习。次年,又派新高二各科骨干教师参加省新教材滚动培训。在此期间,先后派部分教师到上海和合肥分别参加国家级骨干教师培训班和省级骨干教师培训班的学习。
通过以上不同内容不同方式的各种学习,使教师了解了新课程
(二)加强
1、成立学校课改
2、开展宣传,为课改实施取得舆论支持
让学生了解课程改革,要求学生积极配合学校实施新课程
3、
我校出台了《城舒中学课程改革
我校课改的指导
总目标是:构建体现国家意志,符合素质教育
具体目标是:①培养出一批全面发展、学有特长、具有创新
4、召开课改动员大会,使课改工作全面启动。
学校隆重举行高中课改动员大会,会上公布了《城舒中学课改
5、召开课改阶段
(三)、逐步建立新的课程
课程
(1)建立对学生进行德、智、体、美、劳综合测评制,据此评出特优生、优秀生、合格生和不合格生。对特优生表彰奖励,对不合格生亮黄牌,抓两头,带中间促进学生全面发展。
(2)要求教师在教学中正确运用诊断性
(3)全面
几年来,在各级教育行政部门的正确
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