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初级中学关于学校安全工作的自查报告

时间:2023-06-09 18:12:25 文/张东东 自查报告北考网www.beiweimall.com

初级中学关于学校安全工作的自查报告

  为了认真贯彻中央、省、市、区关于学校安全工作的会议精神,切实整治我校安全环境,消除各种安全隐患,保障学校良好的教学环境和教学秩序。我校于近期开展了一次学校安全大检查活动。现将有关情况汇报如下:

  一、统一认识,高度重视。

  学校主要领导始终坚持把安全工作放在学校各项工作的首位。特别是在中央关于校园安全电视电话会议后,于5月4日向全校师生传达了有关会议精神,成立了以校长、书记为组长的学校综治维稳工作领导小组。要求副校级和中层领导分片包抓,严格按照学校《安全工作巡查制度》每天巡查,并做好安全巡查记录。要求各班主任对学生进行消防安全、食品卫生安全、交通安全和校舍安全知识的宣传教育,排查学生之间的矛盾并及时化解。动员全校师生统一认识,高度重视学校的安全工作。

  二、工作有序,措施得力。

  为了把学校安全工作真正落到实处,开学初我校就制订了《学校消防安全应急预案》、《学校消防安全管理制度》、《学校消防安全措施》、《学校食品卫生安全管理工作制度》、《学校食品卫生安全应急预案》、《学校食品卫生安全工作实施方案》、《学校抗震演练应急预案》、《学校抗震演练实施方案》、《净校制度》、《学校突发事件应急预案》等。把校园周边综合治理、消防、食品卫生、校舍安全的责任落实到人,做到“谁检查,谁签字,谁负责”。对学校安全工作实行领导包干负责制,主要领导定期对学校的各项安全工作进行检查。

  1、学校组织有关人员对校内教学楼、食堂、实验室、电脑室、语音室、图书室、电子备课室等人员集中场所的火灾隐患进行拉网式排查;对实验室的易燃、易爆化学药品,由专人负责管理,确保安全;对各部室配备的'灭火设施逐一检查,并对学校教室、各部室、楼梯走廊的电线插板、门窗玻璃进行了一次全面排查;重新整修学校电线,杜绝安全隐患。

  2、继续执行学校领导和教师轮流值日制度。学校实行24小时值班制度。严格门禁制度,外来人员进入校园必须进行登记,上课期间学生自行车出校园一律要持班主任签字的假条,违者备案并批评教育。

  3、对于学校食堂的卫生安全工作,领导小组特别重视。要求承包人严格遵循食品采购的卫生要求,采购食品要有索证,并科学合理地贮存食品;建立各种食堂管理制度及食品中毒预防控制机制和应急预案;餐饮具使用前必须每天洗净、消毒,并做到“三分开”;加强对食堂从业人员的管理和教育,要求食堂工作人员持“健康证”上岗。学校政教处和后勤处各有一名人员定期检查,发现问题,及时处理,确保师生的饮食安全。蛋奶工程由专车运输,专册登记,专人负责收发蛋奶,并仔细检查有无爆袋、是否过期等情况,要求供货商提供盖有印章的各种证照复印件和当日配送单,要求各班主任严密注视学生饮奶后的反应,发现问题,及时处理。

  4、对学生进行交通安全方面的宣传教育。学校把道路交通安全教育列入班会课内容,组织学生学习《中华人民共和国交通安全法》,对学生进行道路交通安全教育,提高学生的道路交通安全意识和发生交通事故后的自救自护能力。

  5、学校与周陵派出所召开校园及周边安全工作协调会。学校建议派出所对学校周边的网吧、台球室进行整治;在学生放学高峰期,派警官(着警服)在学校周边巡查,防止不法分子殴打、敲诈、抢劫学生;经常派警官(着警服)在学校内部巡查;在适当的时间对学校师生进行安全培训。

  三、狠抓落实,初见成效。

  由于部署周密,精心组织,措施得当,我校的校园及周边安全、消防安全、食品卫生安全、交通安全、校舍安全工作取得了一定的成效。

  1、全校师生的安全意识得到了增强,消除了麻痹大意思想。高度重视校园及周边安全、消防、食品卫生、交通和校舍安全工作。

  2、建立了各种安全制度、措施和应急预案,并能严格落实。

  3、安排专人进行管理和定期排查,人员分工明确,责任具体到人,并密切合作。

  4、学校目前不存在消防安全隐患。

  5、开学至今没有一例食物中毒和食源性疾患现象发生。经检查学校师生食堂和校园商店未出售“三无”食品、假冒伪劣食品及变质食品。

  6、开学至今未发生任何涉及师生安全的交通事故。

  7、危漏房舍已于去年全部拆除,学校目前无危漏房舍。

  8、校园及周边环境基本安全。

  四、存在问题和整改措施。

  1、师生食堂的《卫生许可证》因学校法人证未到位而无法办理,正在积极协商,力争尽快为师生食堂办理《卫生许可证》;食堂从业人员因近期全部更换,基本上暂无“健康证”,已责令其限期办理。

  2、校园商店《卫生许可证》已过期,各种管理制度未上墙,已告知其更换《卫生许可证》,并尽快制定各种管理制度。

  3、个别部室灭火器压力不够,已通知后勤处尽快加压,确保灭火器能正常使用。

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