成都七中嘉祥外国语学校招生简章
一、成都七中嘉祥外国语学校招生计划
外语教学倡导“授课小班化、课堂口语化、课外生活化、知识国际化”各年级每周均开设外籍教师口语课和丰富多彩的英语课外活动，以提高学生的英语交际能力，培养学生在国际竞争中的生存能力和竞争实力。
数学教研组师资力量雄厚，有四川省教育专家1名、特级教师2名，成都市学科带头人1名，奥数“金牌”教练多名，数学教研组的市级科研课题《新课程理念下中学“感悟数学”教学设计与实施研究》获成都市教学成果三等奖。
成都七中嘉祥外国语学校是由四川嘉祥实业公司创办的一所民办学校。学校位于锦江区沙河之畔晨辉北路，占地260亩，是成都市三环路内唯一一所现代、大型、寄宿式十二年制学校。
1、成都七中嘉祥外国语学校 面向“5+2”区域 录取人数是： 400 人。
2、成都七中嘉祥外国语学校 面向全省 录取人数是： 500 人
成都七中嘉祥外国语学校录取总人数是 500 人，其中，面向“5+2”区域录取人数与面向全省录取人数相差 100 人，面向“5+2”区域录取人数为400名指标到校生。
二、成都七中嘉祥外国语学校简介
成都七中嘉祥外国语学校是由四川嘉祥实业公司创办的一所民办学校。学校位于锦江区沙河之畔晨辉北路，占地260亩，是成都市三环路内唯一一所现代、大型、寄宿式十二年制学校。学校办学理念科学，办学特色鲜明，办学成果丰硕，已蜚声全川，远播省外。办学至今，学校在探索中前进，在前进中收获。学校2003年被四川省教育厅命名为“四川省先进民办学校”;2008年荣获“中国西部十大中小学教育品牌”“中国民办教育名牌学校”称号。
中考最后一月如何复习?
知己知彼，百战不殆。对客观实际的情况要明，这是第一要。中考作为选拔性的考试是为高一级学校选拔新生服务的，因此它的难度自然比毕业会考要大。它要求考试区分学生不同的程度，拉开差距便于选拔;同时试题既与往年保持连续和稳定(形式与内容)，又有一定的变化，所谓稳中有变。
在情况明确的前提下，我们针对各自特点，合理安排有效复习，争取在考前有一个最佳准备，缘此，请注意和把握好这样几个问题。
重点与一般
一门学科总有重点与一般之分，例如初中数学有函数、方程、解直角三角形、圆、相似(包括特殊的相似全等)和统计初步等，你不可能平均使用力量。从原理与例子来说，原理(包括定理、法则和公式等)是重点，课本上学到的原理是统帅和驾驭生活、生产中的事实和习题的，是以理驳例的。有的学生一味做题而忽略了对原理的把握与运用，往往容易出错，这正应了教师们的一句口头禅“概念没有弄清楚”。从练习来看，考生不能陷于题海，题目要精选，要筛选出那些带有典型性有普遍意义的题目，由重点带动一般，也就是举一反三，这个“一”就是精选的作为重点的题目，这样可以事半功倍。总复习，不妨来个全面大梳理，将课本中的原理、通则温习一下，这样远胜于逐个逐个盲目地做题，才能以不变应万变。由个人情况而定，总有强项和弱项，要用重点时间保证扬长避短。
以语文写作为例，假如你的写作基础不太好，当然不能指望在几星期内会迅速提高，怎么办呢?那就是在构思立意方面多训练，尽力做到考试时题意理解正确，中心明确;选材恰当，有新意。特别要注意，今年作为评分标准新增了“对生活的正确认识”，这样就能化难为易。
巩固与调整
首先，4年来尤其是近阶段的知识、能力、思维方式，包括学习经验和良好的学习习惯，要充分肯定并坚持。对学习上存在的问题，包括不良的思维方式和习惯，要改正，譬如有人拿到题目不思索急于动手做，其后果不但出错而且形成不良的思维定势。以后拿到题目要弄清有关的背景材料，有的题目还要考虑其隐含条件，这样才有利于解题。
其次，能否收集以往的练习和测试的试卷，将所有的差错分类，分析一下哪些是概念不清致误，哪些是粗心大意致误，哪些是由于新旧知识联系不当致误，哪些是不会由此及彼的迁移致误。还有哪些是因为判断、推理失误，哪些是因为缺乏创新能力而不能取得理想的成绩。总之，不是就事论事的对答案，而是在订正中强化意识，提高水平。
第三，发现问题要勤于咨询请教，以便及时纠正。争取从思想方法上来解决问题，对历届考生常犯的常见病、多发病，引以为戒，顺利避开。
文理镶嵌
计划复习不能眉毛胡子一把抓，也不能头痛医头脚痛医脚，要像中医开药方一样，讲究君臣佐使，注意轻重缓急，临到考试前几天才背背外语单词，翻翻语文课本，其实是不可取的。
建议将文科与理科搭配复习，如此可以交错运用不同的思维方式，因为文科偏于情景，重形象思维，理科偏于理性重逻辑思维，交叉使用，相辅相成。当然在复习过程中，有的同学还要努力适应考试情景，如考试不准用改正液，这对多年来用惯此物的学生来说，就要先克制后适应，否则会感到不顺畅。诸如此类，从现在就要做起。
名师讲解：考试复习经验的技巧
一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。
二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命――本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记―― 形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。
“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
复习中也要培养对材料兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
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