如何作好初三学生家长
【初三学生家长】：体谅孩子。
◎有些学生成绩不好，总是责怪自己不聪明、智商低。其实这些学生缺乏的是洞察力，他们不知道当务之急是什么，还在做自己想做的事，却不去做现在该做的事，而且他们普遍缺乏耐心，碰到困难就退缩。
◎初三考试测验多，正确看待分数是一个不可小觑的问题。我们对分数不可不重视，又不可太重视。在与孩子谈论分数时，重点应放在检查知识点的缺漏上，千万不要就事论事，只以分数论成败。
◎初三学生学业紧张，心理起伏大。那些学习成绩较差的学生自卑心理严重，家长如果教育方法粗暴简单，很容易引发他们的抵触情绪。因此，这一阶段家长一定要多点耐心和信心。
二、【初三学生家长】：孩子的心理轨迹。
激奋期：学生一升入毕业班心情特别兴奋，师兄师姐的成功、暑假的休整和努力、自己的憧憬和父母的期望，使每个人都摩拳擦掌想大干一场。
失望期：学习很快进入正轨，先前那些基础不好的学生，虽然暑假也没放松，但成绩并没有想象中那样突飞猛进，还有可能不升反降。此时这部分学生开始失望，认为努力与否一个样。也有一些学生初二成绩还不错，现在也很用功，但始终找不到感觉。他们不知道，初三的学习和前两年有很多不同，初三综合题多了，解一道题可能要运用两三个概念，这时单靠用功解决不了问题。这些学生很容易被失望情绪笼罩。
平静期：随着学习的深入，老师的引导，学生们渐渐明白了其中的道理，知道了基础的重要，知道了不能死读书，要活学活用，要举一反三。他们开始客观地评价自己：考得好，他们会分析，是不是试卷题目比较简单，而不会沾沾自喜;考得不好，他们知道这次题目比较难，综合题比较多，就不会妄自菲薄。
收获期：初三上学期接近尾声时，经过努力大部分学生都会有长足进步，学习态度端正了，毅力增强了，学习能力提高了。这时学生又会充满信心。
三、【初三学生家长】：需要“四心”。
“关心”——此时无声胜有声
“家长在这一关键时期要学会运用‘无声的语言’去关心孩子，不要让孩子感到你比他更紧张。”家长认为，这一时期孩子的情绪往往不稳定，“有时会很沉默，这时就不要去打扰他;而有的时候又会滔滔不绝。如果他有兴趣和你聊天，你就陪他聊天，让孩子放松。”
“信心”——相信孩子是最好的
鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!“多看孩子身上的优点，鼓励孩子，孩子就能不断树立起自信心，也就会自觉努力争取更大的进步。”家长可以在自己的孩子面前夸赞他的老师：“你的老师是最好的!”“这些老师水平确实不同!”这些话会让孩子不由自主地产生自豪感，相信老师、尊敬老师，上课也就会很乐意认真听讲，积极跟上老师的节奏。所谓“亲其师信其道”，家长会发现这个方法有很好的效果：“孩子听课认真了，作业也就做得好，学习更积极主动，老师发现他很努力，也就更愿意帮助他。”
“耐心”——固定时间和孩子交流
孩子初三这年，家长不管工作多忙都坚持抽出固定的时间和孩子交流，“耐心倾听孩子的话，帮助孩子解决困扰，让孩子觉得家长值得信赖，乐于与家长交流。”建议家长们尽量保证按时回家，“如果很晚回家往往就错过与孩子交流的最佳时间，久而久之形成定势，孩子就不愿再和家长交流了。”“千万不要拿别的孩子的优点和自己孩子的缺点比!”家长坦言她曾犯过类似的错误，这会对孩子的自信心造成很大伤害，尤其是在冲刺阶段，应当用平和的态度肯定孩子的进步。
“精心”——身体是“革命”的本钱
科学配餐。当好后勤部长(营养均衡要加餐、慎买保健营养品)，适当注意体育锻炼，一是劳逸结合，二是体育中考分数值增加，过关难度加大。
如何作好初三学生家长(2)
1、密切关注形式，把握动向趋势
在初三这一年，孩子平时忙于各科学习，家长们要多看报纸和电视，多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关教育部门咨询中考政策信息。判每年都有一些家长，因为对学校了解不够，导致孩子上学后，又觉得学校不适合，只得转学。在报考前刊凝搜集学校相关资料，实地了解学校的情况，并分析是否适合自己的孩子报考。准确了解孩子学习情况，以便选择志愿时正确定位。
2、制定合理计划，结合实际对症下药
每个学生的学习基础不同，凝学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。切初三家长不要过度关注考试分数，凡而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。刚家长要冷静面对孩子的每次考试，凡无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目。
3、创造良好学习环境，督促孩子学习
初三家长周五、六日晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。
4、考生情绪，做好心理医生
面对紧张的初三学习生活，有些家长的紧张有时不亚于孩子。相关心理专家提醒，家长不必过于焦虑紧张，要当好孩子的心理老师。
5、一个称职的后勤部长
在出谋划策之前，家长们首先第一个要做的就是后勤保障工作。在最后的冲锋陷阵之前，营养是必不可少的。只有好的营养才能保证好的身体，只有好的身体才能保证考试的良好的发挥。怎样安排孩子的饮食，做一个称职的后勤部长，在这里专家给出了一些建议：早餐不可缺主食。不吃早餐对孩子成长非常不利。家长不管早上有多忙，一定要为孩子准备早餐。营养丰富，才能保证孩子一上午学习所需的能量。
6、衡营养，适时加餐
初三学生正处在青春发育期，营养的需要量比成年人要多，加上这一时期考生学习压力较大，所以给孩子适当补充营养是必要的，但不可过量，平衡膳食很重要。家长给孩子准备食物要做到食物多样，除了谷类、肉类、蛋和奶，还要吃蔬菜和水果，不一样的食物所包含的营养素是不同的。家长在原料选择上，要注意营养均衡，鱼、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹饪时，尽量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。
7、生补充营养慎买保健品
有的家长听说某些保健品能提高孩子的智力，就大量买给孩子吃，这完全没必要。有的家长给孩子购买蛋白粉，其实只要孩子正常就餐，完全不用补充蛋白质，过量的蛋白质还会损伤肾脏。目前市场上不少保健营养品夸大宣传，且价格不菲，家长不要跟风购买，只要给孩子挑选好食物，注意粗细、荤素等搭配就行。
初三家长和学生应该怎么做?
一、认清初三学生可能存在的问题
1.有点骄傲。自认为学习还不错，对基础题重视不够，思想上对学习产生轻视，上课不专心听讲，作业马虎了事。
2.不珍惜时间。学习没有紧迫感，时间利用率不高，学习自觉性较差，没有积极主动参与中考总复习。或者是对待学习只有三分钟热度，学习的毅力不够。
3.学习不够系统。不重视各门课程知识的系统梳理，只是在应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，或者只满足于似懂非懂，能力水平得不到提高。
4.压力太大，不会合理安排时间，没有做到劳逸结合，上课无精打采，学习事倍功半。
二、初三家长需要做些什么
1.提醒考生安排好作息时间，不开夜车，保持有规律的生活和学习，让孩子能在白天进入最佳学习状态。指导孩子适当运动，保持良好健康状态。学习之余可以带着孩子散散步，听听音乐，晚上看看新闻，都有助于调节孩子备考的情绪、缓解备考压力。
初三家长需要让孩子明白考试只是对平时学习效果的一个检验，没有必要把考试看得过分重要，但也不要毫不重视，只要脚踏实地考出自己的真实成绩就成功了。
2.初三家长需要给孩子创造一个温馨平和的家庭环境，淡化紧张气氛，多与孩子进行心理沟通，关注孩子的内心世界，当好孩子的“心理保健员”。家长需要给孩子以自信心和勇气，给其信任和鼓励，做孩子的精神支柱，对孩子的点滴的收获都加以肯定，调节孩子的情绪，帮助孩子以良好的心态迎接中考。
3.初三家长需要给孩子学习的空间。有的家长每天会过问考生复习或测验的情况，特别是喜欢向孩子询问模拟考试的分数、名次。这对初三学生会构成莫大的压力，有时甚至会导致考生与家长发生冲突：考试是我自己的事，你们别问了，烦死了!初三家长不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了!”当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
初三家长应该明确，家庭不是学校，更不是考场，在家里最好不要过多地说考试的事情。当孩子为准备中考呕心沥血时，家庭应该是孩子舒适轻松的避风港，是休息和放松的驿站。若孩子因用功而感到疲劳，家长还应提醒他在考前适当减少一些学习时间。家长的主要任务是要让孩子吃好、睡好，养精蓄锐。备考的关键时期，家里需要宁静平和，只要一切正常，就是对孩子最好的支持。当孩子感受到轻松，学习的效果才更好，感受到家人充分的温情，才会产生更强烈的上进心。
“一切为了孩子”，这是初三家长的共同心理。初三家长的种种行为，会造成了孩子的心理压力过重，想的事情过多，从而影响了孩子正常的发挥。努力让初三学生有学习目标，学习有效率，学习之余可以得到合理的放松，才能不断取得进步，才能取得中考的好成绩!
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