河北省中考生物考点
1.地球上的生态系统是(生物圈)。
2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。
3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。
5.生物分类单位中，由大到小排列：(界，门，纲，目，科，属，种)，基本单位是(种)。
6.酸奶和泡菜利用了(乳酸菌)，面包.馒头的制作利用了(酵母菌)。
7.食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。
8.生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。
9.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。
10.人体发育的起点是(受精卵)。
11.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。
12.鱼离开水一段时间就会死亡，因为(生物依赖环境)。
13.在一个生态系统中，数量最多的生物是(生产者——绿色植物)。
14.打吊针或抽血时，选择的血管是(静脉)。
15.生物进化的总趋势是(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)。
16.胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘)。
17.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用)。
18.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(_或XY)。
19.控制性状的基本遗传单位是(基因)。
20.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是(组织培养)。
21.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体);植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体)。
22.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。
23.刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原位是(肾小球)。
24.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是(肾脏)。
25.食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气)。
26.哺乳动物最突出的特征是(胎生哺乳，体表多被毛)。
27.生物进化最直接的证据是(化石)。
28.细胞核中的染色体,DNA,基因三者之间的包含关系:(基因>DNA>染色体)
29.体温恒定的动物有(鸟类、哺乳类)。
30.单子叶植物(小麦、水稻、玉米等)的种子，营养物质储藏在(胚乳)，双子叶植物(大豆、花生等)的种子，营养物质储藏在(子叶)中。
31.种子植物，(子房)发育为果实，(胚珠)发育为种子。
32.接种的疫苗属于(抗原)，注射的血清属于(抗体)，都产生(特异性免疫)。
33.生物体能由小长大是因为(细胞的分裂和生长)。
34.与动物相比，植物细胞多了(细胞壁、液泡和叶绿体)。
35.植物体的营养器官是(根、茎、叶)，生殖器官是(花、果实、种子)。
中考生物考点总结
一、尝试对生物进行分类
概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述
生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征
目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系
藻类植物：水绵
无种子(孢子植物) 苔藓植物：葫芦藓
植物的分类 蕨类植物：肾蕨
_子植物：油松
有种子(种子植物) 被子植物：玉米(单子叶植物)、向日葵(双子叶植物)
环节动物：蚯蚓
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹
无脊柱(无脊椎动物) 腔肠动物：珊瑚虫、海葵
软体动物：河蚌、田螺
动物的分类 鱼类：鲫鱼
两栖类：青蛙、蟾蜍
有脊柱(脊椎动物) 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼
鸟类：家鸽
哺乳类：家兔、猫、虎
二 、从种到界
生物分类的目的和依据
生物的单位：门、纲、目、科、属、种
生物分类的基本单位：种
马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界
中考生物考点
一、生物多样性的概念
世界已知的种类很多
生物种类的多样性 我国已知的种类很多
二、理解生物多样性 基因的多样性 种间生物基因多样性
种内生物基因的多样性
生态系统的多样性 成因：地形复杂、气候多样
类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等
三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
第三章 保护生物的多样性
全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人
生物多样性面临威胁 我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘
生物的栖息地的破还(最终要的原因)
不合理的开发利用(人类的偷猎和捕杀野生动物)
生物多样性面临的威胁的原因 环境污染
外来物种入侵
概念
是天然的基因库
建立自然保护区 意义 天然实验室
活得自然博物管
实例：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区
生物多样性的保护 将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理
建立濒危物种的种质库
颁布和完善法律和法规
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