初中政治知识点:劳动创造世界
劳动的含义:劳动创造了人本身。是人类生存和发展的基础,是推动历史前进的动力。劳动创造财富,我们要珍惜劳动成果。在当今时代,创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。
如何理解“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义?)
①劳动创造了人类,创造世界,创造文明。
②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
如何理解劳动促进人的成长与发展?
①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。
如何理解“劳动有分工不同,劳动者没有高低贵贱之分”的观点?
①劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分,不论是体力劳动还是脑力劳动,简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动。
②不论何种劳动,都值得我们尊敬。无论何种劳动者,都是平等的劳动者。
③凡是在自己的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。
初中政治:劳动
为什么要珍惜劳动成果?(辨析:现在生活条件好了,没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。)
①珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
②劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果,就是尊重劳动,尊重劳动人民的具体表现。
③在我们学习与生活中,所有的用品都是通过劳动者的辛勤劳动生产出来的,都来之不易。
④我国是一个资源贫乏的国家,我国正处于*的初级阶段,还有许多人生活并不富裕,更要珍惜劳动成果,节约资源、勤俭建国。
中学生如何做一个快乐的劳动者?(中学生怎样养成热爱劳动的好习惯?)
①在家里,积极参加家务劳动。
②在学校,积极参加班级和学校举办的各种活动。
③在社会上,积极从事各种公益劳动。
④热爱劳动,乐于劳动,就会收获快乐,成为快乐的劳动者。
参加家务劳动的意义(好处)?
①参加家务劳动,能够掌握一定的劳动技能,有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动,能够锻炼和增强意志力。
②在紧张的学习之余,做一点家务,也是一种休息,可以调节大脑机能,有利于增强体质、促进健康。
③家务劳动能力强的人,生活技能相对较高,独立生活能力也较强,会对生活充满信心,能够独立面对各种困难。
新型劳动者的含义(特点或素质)是什么?
①善于学习新知识;②掌握新技术;③创新能力强。
劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉,也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用,推动着社会不断进步。
人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要资源。
创造指的是人类能动地认识和实践的活动,创造的结果是产生新知识和新事物。
人类社会之所以能够不断发展,其内驱力就是创造。
中考政治知识点:劳动
创造指的是人类能动地认识和实践的活动,创造的结果是产生新知识和新事物。 人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要资源。
“劳动有分工不同,劳动者没有高低贵贱之分”:
①劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分,不论是体力劳动还是脑力劳动,简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动。
②不论何种劳动,都值得我们尊敬。无论何种劳动者,都是平等的劳动者。
③凡是在自己的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。
中学生如何做一个快乐的劳动者:(中学生怎样养成热爱劳动的好习惯?)
①在家里,积极参加家务劳动。
②在学校,积极参加班级和学校举办的各种活动。
③在社会上,积极从事各种公益劳动。
④热爱劳动,乐于劳动,就会收获快乐,成为快乐的劳动者。 、
总结
1、懂得“劳动创造了人类”的道理。懂得劳动创造了包括物质文明与精神在内的人类文明。
2、认识劳动的价值,应该具备的劳动素质。
3、体会劳动的意义,理解“劳动是人生存和发展的需要”的诊断。
4、树立热爱劳动的思想,树立尊重劳动者的思想,抵制不劳而获的错误思想,抵制歧视劳动者,尤其是抵制歧视体力劳动者的思想,形成“不劳者不得食”的价值观。
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