初中政治知识点：实现祖国和平统一
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。
“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家，两种制度。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持*制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“一国两制”的基本内容及其关系：
①坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是一国两制的核心。一个中国，即中华人民共和国。
②实行两种社会制度并存。大陆是*制度，港、澳、台实行资本主义制度，长期并存，共同发展。
③信守长期不变的诺言。
“一国两制”构想的伟大意义：
①“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人的智慧结晶。
②“一国两制”有利于大陆和港澳台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，加快我国繁荣富强的进程。
③“一国两制”是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
为什么要反对“台独”?
①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。
③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。
④祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
解决台湾问题，实现祖国统一，在目前，要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。
在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做?
①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领。
②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争。
③青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。
我国近几年反对“台独”举措有哪些(或者做了哪些有利于两岸统一的大事)
①制定“一国两制”的基本方针;
②颁布《反分裂国家法》;
③两岸春节包机;
④经济贸易、文化交流;
⑤国民党和亲民党领导来大陆访问等。
中考政治知识点之民族团结
1.国家加强民族团结、援助民族地区发展的意义?
①有利于推动民族地区经济发展;
②有利于民族平等、团结和共同繁荣;
③有利于提高民族地区人民生活水平。
2.如何促进民族地区实现共同繁荣?
(1)坚持共同富裕的根本原则，继续加大对民族地区人力、物力的支持;
(2)坚持民族区域自治制度;
(3)坚持民族平等团结互助和谐的新型民族关系。
3.中学生如何履行维护民族团结的义务?
(1)树立维护民族团结意识;
(2)向人们大力宣传维护民族团结的知识和重要性;
(3)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字;
(4)坚决同破坏民族团结的言行作斗争;
(5)积极向有关部门献计献策。
4.民族常识：我国5个自治区的建立时间：
内蒙古自治区(1947年5月1日)——最早;
新疆维吾尔自治区(1955年10月1日);
广西壮族自治区(1958年3月5日);
宁夏回族自治区(1958年10月25日);
西藏自治区(1965年9月9日)。
少数民族节日习俗：傣族的泼水节、彝族的火把节、苗族的跳花节、蒙古族的那达慕大会，裕固族的剪马鬃。
中考政治知识点之文化建设
1.中华文化：(1)特点：源远流长，博大精深。
(1)作用：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识,为民族复兴提供精神动力。
2.文化自信：
(1)原因：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
(2)来源：①中华优秀传统文化;②**;③文化的优秀、国家的强大、人民的力量。
3.中华传统美德：
(1)重要性：是中华文化的精髓，熔铸了中华民族民族志向、民族品格和民族理想，是建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国的精神力量。
(2)内涵：爱国情怀，奋进品格，高尚情操，伦理规范。
4.中华民族精神：
(1)内涵：
(2)作用：是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
5.*核心价值观：
(1)意义、重要性：凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展**的价值导向，也是实现民族复兴的价值引领。
(2)内涵：?
6.弘扬中华传统文化，《中国诗词大会》等节目的热播，有什么意义?
(1)有利于传播中华优秀传统文化，丰富精神生活;
(2)有利于满足人民群众对美好生活的需要;
(3)有利于增强人们的爱国情感和文化自信;
(4)有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。
7.宣传和学习先进人物的先进事迹有什么意义?
(1)有利于弘扬中华民族精神，传承中华传统美德;
(2)有利于践行*核心价值观;
(3)有利于弘扬中国精神，构建和谐社会。
8.在中外文化交流中，我们该如何面对文化差异?
(1)要正确认识文化差异，相互尊重;
(2)要通过平等交流对话，达成彼此的理解和包容;
(3)要学习和借鉴优秀外来文化，促进文化交流。
9.时代楷模、“最美”等先进人物有哪些优秀品质?
(1)心系祖国、勇担重任、服务社会的社会责任感;
(2)高度履行了对自己、对他人、对社会、对国家的责任;
(3)践行了*核心价值观的要求。
10.如何坚定文化自信，建设文化强国?
(1)既要夯实中华优秀传统文化根基，又要推动中华优秀传统文化与时俱进，还要互相交流借鉴。
(2)培育和践行*核心价值观。
(3)弘扬中华民族精神。
11.向先进学习、弘扬美德等，青少年怎样做?
(1)努力学习科学文化知识，不断提高自身素质;
(2)积极承担社会责任，服务他人，奉献社会;
(3)勇于实践，踏实做人;
(4)向人们大力宣传优秀传统文化知识;
(5)向有关部门建言献策;
(6)热爱祖国，践行*核心价值观。
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