中考政治各类题型答题技巧
一、选择题
首先，要注意审题。
一是审要求(题目的要求);二是审材料，选择题多数以时事作为背景材料，一定要审清材料的意思，明确考察意图，可抓住关键词，概况中心思想;三是审问题，选择题常见的问法有：(原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等)，对原因题不能答结果，对本质题不能答现象，对“最”类题要看是否“最”，对“这说明”类题要弄清楚“这”指代的是什么。
其次，要认真分析供选答案。
一是要回归教材内容，分析选项，把握选项的全部内涵;分析问题和选项之间的关系，
二是要总结不选的情况，排除法是做好选择题的重要方法，排除法有直接排除和逆向思维排除两种方式(1)选项本身错误(关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误……);注意包含(只，只有，已，已经，完全，彻底，一定，唯一，根本，都，最，消除，根除)的选项，一般情况下这些选项都有错误;(2)选项本身正确，但不符合题义、与题干无关。
二、简答题(参考指南)————答题要标点①②③④
问题答案只需答出要点既可，不用展开论述，但要全面(对题目分值较多，答案要点少，可按分值适当拓展)简答题易出现的问题：①观点错、漏、乱;②词不达意;③繁琐累赘;
答题的基本思路是：“是什么”——“为什么”——“怎么办”。(抓住知识点、关键字)
第一步：“是什么”(什么是，含义，内容)
第二步：“为什么”(意义，作用，重要性，原因，地位)答案一般在指南中，答题紧扣材料中心，语言简练，要点俱到，点到为止问什么答什么，不必画蛇添足。
第三步：“怎么做”(启发、启示、警示，建议，倡议，注意审清是青少年还是国家或其他角度)在整理答案时，做到要点分明，表述时，切忌含糊其词和口语化，注意运用所学知识。
三、分析说明题、问答题、实践探究题
第一步，审材料。了解材料讲述的是什么事情，
第二步，审问题。通过对问题的分析，弄清问题的限定条件及指向，把握答题的范围、所运用的知识，最终达到把材料和问题结合起来弄清问题的中心要求的目的。
第三步，答题。围绕问题要求，结合课本知识，从“是什么、为什么、怎么做”角度分析。
1、说明、反映类。这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么”或“上述材料反映(体现)了什么”等，解答对策是：先回答材料本身讲述的是什么问题，再运用所学的知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
2、启示类。这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，解答对策是：先找出材料所叙述的问题(现象)产生的原因或材料中的人物事件的特点，然后再在此基础上回答出，即是什么，为什么，怎么办。
3、理解、认识类。这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”或“谈谈你对某某的认识(理解)”等，解答对策是：应对材料进行分析。再回答出“为什么会出现这样的问题”、“怎样解决这样的问题”等。(是什么，为什么，怎么做)
4、评析类。这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”。解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后，再运用所学的知识说明其依据。最后总结、青少年表态怎么做。
5、打算类。这类题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应怎么办(怎样做)”或“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”。(从青少年“怎么做”的角度答题，答题要紧扣主题)
6、建议类。这类题目的设问一般是“对某问题请提出几点建议”或“对某问题你认为该怎么办”等。解答对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法。首先应明确建议的主体(给谁提建议，由谁来做，如国家、政府、企业、社会、公民、青少年等)，再注意建议的角度(如政治、经济、文化、教育、法制、环保、物质文明、精神文明等不同方面)和所提建议的可行性(具体、多角度、能做到)。
中考政治复习注意事项
1、中考考生在政治复习时缺乏必要的准备，将一轮复习与二轮复习时的工作做重做反。中考考生这样做的结果就是白白浪费自己的时间，浪费自己的精力;进而使中考考生将自己复习的激情浪费光。
2、还有一些中考考生总是不放心，虽然准备了很多的政治备考资料，但是还是什么资料都要，恨不得将所有的中考资料全部掌握。
3、中考考生在中考政治一轮复习阶段要制定出详细全面的复习计划，最忌讳的就是漫无目的的进行复习，抓不到重点，而且中考考生要充分利用课堂上的时间。
中考政治怎么快速提分
1、在学习基础型课程时，一定要跟随老师的步伐，上课认真听讲，仔细推敲老师讲的课本知识，在知识与知识之间建立紧密的联系，还要勤于思考，学会自己解决应用问题。
2、在日常生活中要广泛阅读，像政治历史这样考察综合能力的学科，避免不了用综合性的思维解决问题，只有广泛阅读才能提高自己的综合能力，扩大自己的知识面，丰富与充实自己。
3、养成自学的习惯，在互联网上多寻找一些与政治历史相关的知识，并做记录，将笔记整理成册，即使翻阅，可以提高自学的能力，加深对政治历史学科的理解，培养自己搜索对自己有用信息的能力。
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