一、新疆理工学院在浙江招生计划和人数统计表
1、新疆理工学院在浙江的机械设计制造及其自动化专业招生人数为4人;
2、新疆理工学院在浙江的机械电子工程专业招生人数为4人;
3、新疆理工学院在浙江的机器人工程专业招生人数为5人;
4、新疆理工学院在浙江的土木工程专业招生人数为4人;
5、新疆理工学院在浙江的食品营养与检验教育专业招生人数为3人;
6、新疆理工学院在浙江的食品安全与检测专业招生人数为2人;
二、新疆理工学院在浙江高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年新疆理工学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 市场营销 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 综合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | http://www.huaxiashiwen.coM2 | 物 或 地 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 综合 |
| 商务英语 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 7 | 不限 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 4 | 物 | 综合 |
| 机械电子工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 4 | 物 | 综合 |
| 机器人工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 5 | 物 | 综合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 4 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 4 | 物 | 综合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
| 智能科学与技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 4 | 物 | 综合 |
| 食品营养与检验教育 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 3 | 化 | 综合 |
| 食品安全与检测 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 化 | 综合 |
| 食品卫生与营养学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 5 | 化 | 综合 |
2、2021年新疆理工学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 市场营销 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 6 | 不限 | 综合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 6 | 物 或 地 | 综合 |
| 国际经济与贸易 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 9 | 不限 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 6 | 不限 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 4 | 不限 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 4 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 4 | 物 | 综合 |
| 智能科学与技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 4 | 物 | 综合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 4 | 物 | 综合 |
| 食品营养与检验教育 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 3 | 化 | 综合 |
3、2020年新疆理工学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 社会工作 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 5 | 史 或 政 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 7 | 史 或 政 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 6 | 物 或 史 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 12 | 物 | 综合 |
| 国际经济与贸易 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 9 | 不限 | 综合 |
| 市场营销 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 5 | 物 或 史 | 综合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 7 | 物 | 综合 |
| 测控技术与仪器 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 15 | 物 | 综合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 17 | 物 | 综合 |
| 过程装备与控制工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 12 | 物 | 综合 |
| 食品营养与检验教育 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 3 | 物 | 综合 |
| 智能科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 11 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 15 | 物 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 5 | 史 或 政 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 7 | 史 或 政 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 6 | 物 或 史 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 12 | 物 | 综合 |
| 国际经济与贸易 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 9 | 不限 | 综合 |
| 市场营销 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 5 | 物 或 史 | 综合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 7 | 物 | 综合 |
| 测控技术与仪器 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 15 | 物 | 综合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 17 | 物 | 综合 |
| 过程装备与控制工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 12 | 物 | 综合 |
| 食品营养与检验教育 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 3 | 物 | 综合 |
| 智能科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 11 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 15 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 浙江 | 2020 / 3段 | 004 | 2 | 物 | 综合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 007 | 5 | 物 | 综合 |
| 测控技术与仪器 | 浙江 | 2020 / 3段 | 008 | 15 | 物 | 综合 |
| 土木工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 009 | 12 | 物 | 综合 |
| 过程装备与控制工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 010 | 12 | 物 | 综合 |
| 食品营养与检验教育 | 浙江 | 2020 / 3段 | 011 | 2 | 物 | 综合 |
| 智能科学与技术 | 浙江 | 2020 / 3段 | 012 | 8 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 浙江 | 2020 / 3段 | 013 | 8 | 物 | 综合 |
三、新疆理工学院的最新学校简介
"新疆理工学院现属新疆维吾尔自治区人民政府领导和管理的应用型本科层次普通高等院校，主要培养区域经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。2013年，阿克苏地委、行署着眼经济发展和社会稳定长治久安总目标，积极与新疆大学合作洽谈谋划在地区建大学，并达成了规划建设协议。2014年经自治区人民政府批准，同意将隶属于新疆大学管理的科学技术学院逐步搬迁至阿克苏。2015年，阿克苏地委、行署筹措资金15亿余元，以时不我待的紧迫感于当年3月开工建设科技学院阿克苏校区，并实现了当年开工、当年建成、当年招生，创造了高等教育史上的新疆效率、阿克苏速度。至2017年，新疆大学科学技术学院已整体搬迁至阿克苏，并于同年开始筹备转设工作，在自治区人民政府和教育厅的大力支持下，于2019年6月10日经教育部批准，新疆大学科学技术学院成功转设为新疆理工学院（《关于同意新疆大学科学技术学院转设新疆理工学院的函》（教发函〔2019〕51号））。新疆理工学院的成功转设，是阿克苏历史上具有里程碑意义的大事，填补了阿克苏高等教育的空白，补齐了新疆理工教育的短板，铸就了培养区域性高素质人才的摇篮。 学校现占地面积300
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