江城子密州出猎沪教版七年级上册语文教案设计

时间：2023-06-05 21:40:01 文/刘莉莉语文北考网www.beiweimall.com

《江城子·密州出猎》教案

教学目标：

① 识能力目标

a 引导学生反复诵读，掌握适当的停顿、节奏与语气。

b 鼓励学生从语言的角度欣赏诗词，逐步培养学生整体感悟作品的能力。

② 情感态度与价值观

a 体会词所表现出来的情感与思想。

b在感悟中同古人心灵交融，学习词人以积极乐观的心态面对挫折的豁达胸怀。

教学重点难点:

重点：a、朗读课文，背诵课文。

b、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。

难点：理解三个典故的含义。体会作者的感情。

教具准备：

多媒体课件

教学方法：

朗读法、讨论法、点拨法

课时安排：

1课时

教学过程：

一激趣导入

中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化闪烁着诗歌的光辉，唐诗。宋词成为我国文学繁荣的一个象征，今天让我们透过诗歌的字里行间去触摸历史与文化的脉搏。

二新授

(一)解题

江城子，词牌名。密州出猎，词的题目。

(二)介绍作者及创作背景

1. 苏轼(1037-1101)字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人。

2.创作背景：这首《江城子　密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词.苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年.当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境.作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力.他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词.

(三)初读课文，了解大意

1.检查预习情况。指名朗读，正音。

2.出示幻灯片，读准字音。

3.听录音范读。提示：注意字音、停顿及感情。

4.再读。结合注释，疏通文意。

(四)赏析，体会词人的思想感情

1.词的上阕描绘了什么内容?你知道词中哪个字写出了他当时的心情?

学生讨论后明确：(1)词的上阕描绘了出猎时的盛大场面。

(2)词中的“狂”写出了他当时的心情，狂在装备齐全，随从众多;狂在百姓倾城，观看狩猎;狂在自比孙郎，乘马射虎。

2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么?

明确：上阕写出猎盛况，表现了他英武的身姿，进而将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕的抒情作铺垫。

3.下阕哪个词集中抒发了他的情怀?表现在哪些诗句上?

明确：“开张”----豪放。

“鬓微霜，又何妨!”

“持节云中，何日遣冯唐?”

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

4.本词引用了哪些典故?分别表达了作者什么情感?

5.体会感情，有感情地朗读背诵。

三总结，启示感悟.

1.小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

2，启示：生活总有许多磕磕绊绊，坎坎坷坷，我们应该学习苏轼以乐观的心态，豁达的胸怀勇敢地面对。

四作业

1考考自己。根据要求填写诗句。

2拓展阅读。搜集苏轼的其他诗词阅读赏析。

3.背诵。

板书设计：

江城子密州出猎

苏轼

上阕记叙出猎盛况(叙事) 表达了词人关怀国家命运

下阕抒发建功立业的豪情壮志(抒情) 报效国家的爱国精神。

《江城子·密州出猎》课文解析

苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。

词的上片记叙此次出猎的情况。苏轼此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻意味。开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎。孙郎即孙权，《三国志》记载在一次出行中，孙权的坐骑为虎所伤，他镇定地在马前打死了老虎。这就在浓墨重彩地描绘出猎的群众场面后，又特别突出地表现了作者的少年狂气。

下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。这里作者用了一个典故;据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?最后作者表述了自己企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调截然不同。写此词后，苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎(柳永)风味，亦自是一家”(《与鲜于子骏简》)，可见当时的作者已意识到词应有两种不同的风格，苏轼在他的一些词作中便是自觉地实践着自己的风格。

字词注解

·聊：姑且。

·狂：豪情。“左牵黄，右擎苍”，形容围猎时用以追捕猎物的架势。黄，黄犬。苍，苍鹰

·锦帽貂裘：头戴锦蒙帽。貂裘，身穿貂鼠皮衣。

·千骑：古代一人一马成一骑，形容随从乘骑之多。

·卷平冈：从平坦的山冈上席卷而过。

·为报：为了报答。 ⑦倾城：万人空巷，倾城而出。

·亲射虎，看孙郎：为“看孙郎，亲射虎”的倒句。孙郎，孙权，这里作者自喻。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”这里以孙权喻太守。

·酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。尚，更。

·持节云中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢?典出《史记·冯唐列传》。汉文帝时，魏尚为云中(汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西西北部分地区)太守。他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀欺众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合(虚报了六个)，被削职。经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。节，兵符，古代使节用以取信的凭证。持节，是奉有朝廷重大使命。云中，汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。

·会挽雕弓如满月：一定。挽，拉。雕弓，弓背上有雕花的弓。满月，圆月。

·天狼：星名，一称犬星，旧说主侵掠。《楚辞·九歌· 东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。

《江城子·密州出猎》练习题

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1、主旨:路程经过过程描写密州出去打猎的宏大壮观的排场的描写,表达笔者渴求重用、报效国家的感情。

2、这首词上片描绘了一个怎样的排场?本词中你读到一个怎样的人物形象?

描绘了一个装备齐全、人次众多、气氛热闹的打猎排场。虽鬓已微霜却大志勃勃、威武豪迈、欲保家卫国、交战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。

3、下片运用了哪些表现手法?抒发了笔者怎样的思惟感情?

援用典故和比喻的修辞。抒发了笔者要报效国家,体贴国家命运的爱国感情。

4、这首词上下片都运用了典故。运用'亲射虎,看孙郎'这一典故的用意是

'何日遣冯唐'一典故中,笔者把自己比作魏尚

要像孙郎(孙权,这是笔者自喻)那样子建功立业。