成功初三上册语文教案

时间：2023-06-12 09:17:39 文/张东东语文北考网www.beiweimall.com

《成功》教案

教学目标：

1.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言

2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法

3.准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

教学重点、难点：

1、能找出文中的主要观点。

2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

教学过程：

第一课时

一、导入：

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台;我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献;我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

二、整体感知，了解观点：

用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。

(师生读课文，划出相关句子，师生共同明确，具体内容略)

三、深入理解、运用观点：

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。

探究练习一：

材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

(学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视)

学生补充材料三：……

探究练习二：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

(各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)

学生补充材料四：……

探究练习三：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

(各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)

学生补充材料四：……

探究练习四：

材料一：比尔·盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.

(各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。)

学生补充材料四：……

四、拓展延伸，补充观点：

对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

(学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价)

五、老师课前也收集不少名人关于成功的观点，大家不妨一起来欣赏一下。

1、有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。

-------爱默生

2、爱因斯坦的成功公式： W (成功) = X(艰苦劳动 +Y(正确方法 +Z(少说空话)

3、李嘉成认为成功靠3Q，IQ(理性智商)EQ(情绪智商)SQ(心灵智商)。

六、教师总结：

通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。

七、布置作业：

1、摘录文中证明观点的论据在积累本上。

2、请你谈谈学习本文后的收获。

3、你人生的目标(预期)是什么?并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做。

《成功》阅读练习

谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn 慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù

户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo 舌。

谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī 而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

乙文：世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林(节选)

季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù 其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí 梁”。

季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào 乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。

成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢?又怎么会有今日fēi 声中外的学界泰斗季羡林呢?

在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。

基础平台

1.词语传真。根据拼音写汉字。(在字词演练中夯实你的基础)

xiàn 慕 ráo 舌不qī 而来家yù 户晓

jí 梁枯zào 名fù 其实 fēi 声中外

2. 文学放飞。文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。

A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股

⑴ 战国时苏秦( )

⑵晋代的孙康( )

⑶晋代的车胤( )

⑷汉代的孙敬( )