《药》教案
一、首次描写，一石多鸟。
“华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了清白的光。
‘小栓的爹，你就去么?’是一个老女人的声音。里边的小屋子里也发出一阵咳嗽。”
这是文中第一次出现小栓的咳嗽。
伴随着华老栓的起身，华大妈的询问，鲁迅先生第一次描写了小栓的“咳嗽”。不是一下两下，而是“一阵”，可见小栓病得不轻。这一细节安排，既为老栓的买“药”做了注脚，也为后文的五次描写做了铺垫，又为故事的发展打上了鲜明的悲剧底色。 此外，还印证了鲁迅先生作品的选材观——“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们。” ①
二、由“阵”而“通”，颇有深意。
“那屋子里面，正在窸窸窣窣地响，接着便是一通咳嗽。”两次描写，间隔时间很短，但措辞却由“一阵”而“一通” 。显然，后者咳嗽的时间更长，也更为艰难。作者在如此短的时间内两次写到咳嗽，意在传达：小栓的咳嗽几近持续状态，病情随时恶化。
这里，还有一个细节，与小栓的咳嗽相关联。老栓对小栓的嘱咐。
“老栓候他平静下去，才低低地叫道，‘小栓······你不要起来。·····店么?你娘会安排的。’”一个“候”字，既照应了“一通”，也表现出了老栓心思的细腻，父爱的深沉。(人们对老栓的分析大多停留在对他愚昧的批判上，而对此却鲜有提及)。“你不要起来”则进一步写出了老栓对儿子的无限爱怜之情。显然，小栓是“要起来照顾店”的，才会有老栓的阻止。小栓得了不治之症，身体极度虚弱，却还要照顾店，寥寥数语即勾画出了一个孝顺、勤快的年轻人形象!
“老栓只是忙。要是他的儿子。。。。。。”茶馆谈药一节，驼背五少爷的话也从侧面印证了小栓的勤快。至此，小栓已不再是一个符号、一个道具、而是一个有血有肉的生命了。
三、“药”到病重，梦幻破灭。
小说第三次描写小栓的咳嗽，是在那个“黑东西”“全在肚里了”之后。“两人(父亲母亲)的眼光，都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的;便禁不住心跳起来，按着胸膛，又是一阵咳嗽。” 这次小栓的咳嗽，既有生理的原因，更有心理的原因。他脆弱的生命承受不了父母“要取出什么”的沉重，“便禁不住咳嗽起来” 。相较于前两次，这一次，多了动作——“按着胸膛”，病人只有在疼痛难忍的时候，才会用手去“按”疼痛的部位，无疑，这一次的咳嗽比前两次更剧烈!
“药”已被吃，咳嗽加剧，可谓“立竿见影” ，“药”的功效被彻底否定!
声声咳嗽，痛在小栓的身，却抽打着老栓夫妇的心，击碎了他们荒唐而善良的梦幻!
四、愚妄叫嚣，绝妙讽刺。
小说第四次描写小栓的咳嗽是在康大叔到茶馆之后。
“这康大叔却没有觉察，仍然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小栓也合伙咳嗽起来。”
康大叔在“嚷” 什么?
它在嚷“药”的神奇功效：“包好，包好!这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好!”
三个“包好”，何等“斩钉截铁”，何等自信轻狂!按康大叔的话理解，当然应是药到病除了，可小栓的剧烈咳嗽不正是抽向无耻之徒的一记响亮耳光吗!刽子手的旁若无人的宣讲不过是欺世盗名的一派胡言!
小栓一出场就咳，且一阵紧似一阵，似乎，只要醒着，就不得不咳!可这个杀人不眨眼的刽子手，哪会顾及小栓撕心裂肺的痛苦，哪会顾及小栓“睡着”是多么不容易，他只顾无耻地长时间的辩白只顾开脱罪责只顾得了便宜还要卖乖!
当然，还有花白花子驼背五少爷们。
他们，你方唱罢我方登场，茶馆里这场空前绝后的噪音大污染，一阵阵敲击着小栓那早已不堪重负的肺痨!以至于小栓也“合伙”进来!此时的老栓夫妇一定是心如刀绞，他们是多么渴望小栓能“睡着”，能不被“嚷”醒啊!
小栓的咳嗽反衬出强者的横暴，和弱者的无奈、无助，只能任由摆布，蹂躏!
我们以往的解读只是注意到了康大叔及茶客们对夏瑜之死的冷漠麻木，难道，对近在咫尺的一个垂死的生命的冷漠与麻木就应逃脱历史的审判吗?夏瑜死了，死于民众的冷漠麻木，死于反动势力的强大和血腥，我们曾 给以充分的解读;小栓死了，同样是一个年轻的生命，我们却表现得过于冷静，小栓的咳嗽，不正是弱者悲苦的呼号和带着血丝的挣扎吗?
五、照应前文，死神迫近。
接下来，作者这样描写小栓的第五次咳嗽。
“小栓慢慢的从小屋子走出，两手按了胸口，不住的咳嗽;走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。”
这便是“合伙”后的又一轮咳嗽!
“按着胸膛”是作者第三次描写小栓咳嗽时的用语，这次用的是“两手按了胸口”。
“胸口”为什么要用“两手”去“按”?自然是疼痛难忍，欲用力压迫痛处以期减小痛苦的程度。小栓的走路也是“慢慢的”，这一切都在昭示着，小栓的病情在急剧恶化，危险正在一步步 逼近这个孝顺、勤快的孩子，这个年轻的生命!
六、烘托氛围，深化主题。
小说第六次描写小栓的咳嗽是在二十多岁的年轻人也恍然大悟地说“发了疯了”后，作者写道：“店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闹，拼命咳嗽”
这一次，作者省却了动作，只在“咳嗽”前用了一个修饰语“拼命”!
“拼命”，《现代汉语规范词典》解释为“用尽全力”。小栓此时此地是何等痛苦，他的病到了怎样的程度，一个“拼命”早已力透纸背!
康大叔是来送“药”的，他当然不会视而不见：
“包好!小栓——你不要这么咳。包好!”
这是怎样的一副“信誓旦旦”的嘴脸!
在茶馆谈“药”一节，康大叔以“包好”开场，又以“包好”落幕，伴随着小栓的三次咳嗽，他叫嚣了八次“包好”!于是，我们的耳边会不由自主地回想起先生那深刻到让人不寒而栗的声音：“于是大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中吃人，被吃，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。”
鲁迅先生为什么如此高频率地反复描绘同一个细节?小栓的咳嗽与康大叔的“包好”到底是怎样的一种关系?对小栓这一人物的解读是否有待于深化?
对于康大叔的频繁 “示好”，我们试做如下推理：
康先是在茶馆放话他能弄到治疗痨病的灵丹妙“药”并大肆渲染其神奇惹老栓上钩;接着约定时间地点一手交钱，一手交货!不然，这种绝密性很强的信息老实忠厚如老栓者怎么能知道呢?不然，以老栓的善良怯懦尚且不敢“去接他的东西”，怎么敢把“它”烤了给小栓吃呢?而康大叔的炫耀“你运气，要不是我信息灵------”，足以证明康是这场交易的主动者!
康之所以不厌其烦地“示好”，既有他的贪婪、无耻，更重要的他是在掩饰!掩饰所谓“药”的疗效!掩饰他内心的空虚!其实，作为卖了无数人血馒头的康对于“药”的功效心里跟明镜似的!
这不过是一场交易，他唯一惦记的就是老栓夫妇惨淡经营而积攒的那袋白花花的银洋!他的廉价的保票不过是要延长这对善良人对于小栓好起来的梦幻!不过是他要把“骗子的行当”做得似乎更加天衣无缝的把戏!
“包好!包好!”言犹在耳，可是小栓已经无可阻止地奔向黄泉路了!而且，依据文本可断定，就在康大叔信誓旦旦后不久的一天!
我们再做这样的推理：
小栓的病虽已非常严重，但，老栓夫妇却用卖“人血馒头”的钱(那毕竟是他们的所有积蓄，那毕竟是能让刽子手看得上眼的“一包洋钱”啊!)用来买真正的药——譬如草药譬如西药，会怎么样?他们过平静的日子，没有康及茶客的“狂吠”，加上药本身的疗效，会不会大大延长小栓的生命，甚至，挽救小栓的生命?
基于以上分析，我们断定，是康大叔诱骗了华老栓夫妇，是康大叔加剧了小栓的病情并促使他走向死亡!他用愚民诱民骗民吓民震民的把戏，玩弄草民们于股掌之中，即榨取了他们的钱财又使他们感恩戴德。试想，康大叔对待夏瑜、华老栓的方法不正是整个封建社会统治者对待革命者和民众的手段吗?一服“药”，一个刽子手，华夏两家悲剧，众多捧场的茶客，作者利用茶馆这个小小的窗口，不只为读者展示了华夏悲剧的“已然”， 更展示了其“所以然”——作为统治者走狗鹰犬工具的康大叔的“屠刀+唾沫星子”的统治艺术何其精妙绝伦!
“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看!”③刽子手用屠刀毁灭了革命者夏瑜其罪滔滔决不容恕!可刽子手用骄横无耻冷硬尖利的“唾沫星子”将一个善良勤劳安守本分的年轻生命送上了不归路却多为论者所忽略!其实，它更为恶毒!
咳嗽声声欲断肠，“包好”“包好”尤无耻!小栓这带着血丝的咳嗽，一阵紧似一阵揪扯着我们的心，康大叔那带着铜臭的吆喝声，一声声回荡在还未醒来的华夏大地上。它们在呼唤“真的猛士”，它们意在“引起疗救者的注意”，它们使《药》的主题更加忧愤深广!
注释：
①选自鲁迅《南腔北调集·我怎么做起小说来》
②选自鲁迅《灯下漫笔》
③选自鲁迅《再论雷锋塔的倒掉》
《药》基础训练
一、选择题
1.选出字音、字形全对的一项
[ ]
A.破匾bi3n 拗3o开 擦着zhe火柴
B.玄色xu2n 横肉h8ng 油腻n@
C.瞥bi5见 丛冢z%ng 一挫cu^身
D.一簇人c) 窸窣x9 s& 灯盏zh3n
2.下列词语、加粗字解释无误的一项是
[ ]
A.踉跄(走路不稳) 满门抄斩(抄没财产)
褴褛(衣服破烂) 一挫身(扭)
B.攀(拉扯)谈 板滞(停止不动)
根究(彻底) 瘐(犯人关在监狱里)毙
C.蹩进(躲躲闪闪地走) 攫(夺取)取
黯(暗)淡 搭赸(躲开)
D.宛然(仿佛、逼真) 弥漫(充满)
竦然(惊惧) 羞愧(惭愧)
3.在下列句子的空白处，根据句意依次填入最恰当的词的一项是
秋天的后半夜，月亮________了，太阳还没有________，只剩下一片乌蓝的天;除了 ________的东西，什么都________。
[ ]
A.睡着 下去 夜游 出
B.出 睡着 下去 出
C.下去 出 夜游 睡着
D.夜游 出 下去 睡着
4.对3题中景物描写作用分析最恰当的一项是
[ ]
A.描绘自然景物，烘托出夜阑人静时的沉寂气氛。
B.渲染夏瑜就义时肃杀的气氛，表现华老栓的麻木愚昧和革命者的悲哀。
C.渲染夜呈现沉寂的气氛，烘托华老栓夫妇凄凉的心情。
D.勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，暗示了时代特征，也渲染了夏瑜就义时的肃杀气氛。
5.依次填入下列各句横线上的词，恰当的一组是
黑的人便________过灯笼，一把________下纸罩，裹了馒头，________与老栓;一手________过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着，“这老东西……”。
[ ]
A.抢 扯 塞 抓
B.扯 抓 塞 抢
C.抢 塞 扯 抓
D.抓 扯 塞 抢
6.5题题干的人物描写表现了描写对象怎样的性格特征，选出正确的一项
[ ]
A.凶暴残忍 仇视革命
B.穷凶极恶 贪得无厌
C.愚昧落后 迷信邪说
D.干脆利落 胆大妄为
7.对下面句子中带点词语分析正确的一项是
没有多久，又见几个兵，在那边走动;衣服前后的一个大白圆圈，远远地也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边。
[ ]
A.通过人物服饰描写，交待社会背景。
B.通过人物服饰描写，烘托华老栓的心情。
C.通过人物服饰描写，交待人物身份。
D.通过人物服饰描写，表现人物性格。
8.《药》是悲剧，就题材的角度，应是哪一种
[ ]
A.中国劳动妇女的悲剧
B.旧民主主义革命者的悲剧
C.中国贫苦农民的悲剧
D.中国大众悲剧
二、阅读下面两段文字，完成9—14题
微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。
华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走;一面劝着说：“我们还是回去吧。”
那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜;又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语地说：“这是怎么一回事呢?……”
他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫;两个人都竦然地回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
9.写出这段文字中使用比喻的两个句子①________。②________。
10.这段文字突出________的气氛，作用是________。
11.最后一段的画线句是写乌鸦向着远处的天空飞去了，而作品中夏瑜母亲说：“瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这只乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢”。乌鸦的飞走是不是说明夏瑜的死并不冤枉呢?请说出你的理由。
________________________________________
“……这小东西也真不成东西!关在牢里还要劝牢头造反。”
“啊呀，那还了得。”坐在后排一个二十多岁的人，很现出气愤模样。
“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴!”
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢?”
康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说：“你没有听清我的话;看他神气，是说阿义可怜哩!”
听着的人的眼光，忽然有些板滞;话也停顿了。……
“阿义可怜——疯话，简直发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
店里的坐客，便又出现活气，谈笑起来。
12.指出画线句所使用的修辞手法
________________________________________
13.这段对话描写，个性化强，请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度。
康大叔：________________________________________
驼背五少爷：____________________________________
花白胡子：______________________________________
二十多岁的人：__________________________________
14.文中通过人物的对话，侧面描写了革命者夏瑜，从这些叙述描写我们可以看出夏瑜出身________，是一个 ________的资产阶级民主革命家。
参考答案
一、1.D(A擦着的“着”应读zh2o;B项横读h6ng，“腻”写作“腻”;C“冢”写作“ ”读zh%ng)
2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.B
二、9.①枯草支支直立，有如铜丝。
②乌鸦铁铸一般站着(乌鸦箭也似的飞去了。)
10.悲凉、烘托老妇人失去亲人的悲哀
11.这里写乌鸦飞了，但并没有按夏瑜母亲的祝愿飞到坟上去，而是飞到天上去了，说明夏瑜母亲的那种祝愿不过是一场空。表达了作者对当时中国民众的愚昧所怀有的深沉的悲哀。
12.借代
13.康大叔：凶残，极端仇视革命
驼背五少爷：趋炎附势，反对革命
花白胡子低声下气，不理解革命
二十岁的人麻木无知，不理解革命
14.贫苦 革命目标明确，意志坚定，英勇顽强
《药》能力训练
阅读下面的文章，回答后面的问题。
屠 夫
于心亮
现在老百姓买点什么，做点什么，总有点提心吊胆的，为啥?怕被人“宰”。三百六十行，行行都有“刀”，老百姓哪里躲得了?所以，现在真的要好好的讲讲职业道德、行业信誉了。
我有个朋友是当医生的，姓汪。这天，汪医生在门诊室里值班，来了一个病人，病人说是鼻子塞了，老是流鼻涕，还有点头疼，咳嗽，可能是感冒了。汪医生问了病人的姓名、年龄，又问他的职业，病人稍稍迟疑了一下，说：“我是杀羊的。”
汪医生问：“杀羊?那一定很赚钱吧?”
病人没说话，只是点了点头。汪医生又问，杀羊有什么诀窍，病人说：“那当然，不说别的，给羊放不放血就有学问呢，放了血，分量就轻了;不放血，分量就重了。”汪医生听了，突然想到一个问题，他问：“听说杀羊的时候，有的羊会哭?”
病人说：“是呀，有的羊的确会哭。”说着，他的表情突然兴奋起来，滔滔不绝地讲起一件往事：有一次杀羊，杀的是自己家的一只母羊，很肥。他手里抓着一个绳扣，慢慢地靠近那羊，那羊朝他流泪了，但他不能不杀呀，他狠了狠心，把绳扣套在了羊的脖子上，这个时候，那羊前腿一屈，下跪了……他心软了，想放了它，可家里等着杀了这羊，卖了买米买煤呢，他又一次狠了狠心，最终还是把那羊杀了。可一剖开它的肚子，俺的娘呀，肚子里竟然有三只小羊，他那个后悔哟……
汪医生说：“你不应该杀它……”
病人说：“是呀，我当时真恨自己，干嘛要杀它呀，等它生下三只小羊后再杀，我就可以多赚钱了!”
汪医生想不到那病人竟是因为少赚钱才后悔!接下来，汪医生就给病人试脉搏，观舌苔，量体温，测血压，慢慢的他的脸色就变得凝重起来，他让那病人先去查个血，然后再去拍几张片子。
医生这么一说，病人哪敢怠慢?他查了血，验了尿，拍了X光，做了心电图，还有B超和CT，然后他捧了一大摞单子坐到了江医生面前。汪医生把单子一一看过，眉头一会儿紧，一会儿松，把那病人紧张得心头“怦怦”跳，眉头也是一会儿紧，一会儿松。然后汪医生就开始摇头，吓得那病人的脸色也是一会儿青一会儿紫。接着，汪医生叹了一口气，说：“慢慢调养吧，先给你开点儿药。”
病人吓得战战兢兢的，捧着一叠处方去划价、交款、取药。汪医生暗自好笑：他回去大概可以开药铺了!汪医生洗了洗手，悠然自得的坐在躺椅上，心想：这个月的任务又超额完成了，等着发奖金吧!
下班的时候，汪医生在走廊上，有同事走过，问：“今天杀了几只羊?”
汪医生说：“就杀一只，羊毛却挣了不少钱。”
同事问：“那人是大款吗?”
“不，他是个杀羊的。”
同事又问：“啥病?”
“感冒。”
(略有改动)
1.如何理解：“汪医生想不到那病人竟是因为少赚钱才后悔!”这句话?
答：________
2.病人杀羊的诀窍和汪医生杀“羊”的诀窍是一样吗?试举例分析。
答：________
3.文章结尾汪医生的回答“感冒”，发人深思，这对表现主题有何作用?
答：________
4.题目为“屠夫”，好在哪里?
答：________
1.这句话说明了汪医生对病人的想法感到吃惊，同时也表明汪医生具有怜悯之心，批评了病人太残忍的杀死了母羊，侧面写出了汪医生又是一个虚伪的人。
(本题考查的是重点语句的理解能力。要理解这句话，就要结合上下文的内容。在这句话之前汪医生说：“你不应该杀它……”，这说明汪医生很有怜悯之心，对病人杀死这只羊很不满意。当得知病人是因钱挣少了而后悔，又很惊讶。可一旦轮到汪医生给病人看病时，就没有了怜悯之心，狠命地宰了病人一“刀”。)
2.一样。病人杀羊的诀窍是“闷羊血”，以加重羊的分量，多挣钱;汪医生杀“羊”的诀窍是“闷药”，看病时故意加重病情，以多开检查的单子，多开药，超额完成任务，多挣钱。
(阅读文章要注意材料与材料之间的联系，本题命题的角度就在于此。回答这道题，首先要清楚病人和汪医生杀“羊”的诀窍各是什么;然后看它们之间是否有关联。本文作者有意写了病人杀羊的诀窍，以便和汪医生杀“羊”的诀窍进行照应，进而表现文章的主题——医生缺乏职业道德。)
3.病人的病情与所做的检查和所拿的药形成强烈的反差，从而极有力的揭示医生缺乏职业道德的问题。
(本题意在理解文章的主题。分析小说的主题，首先应该注意到题材中去寻找，题材中蕴涵着主题，是分析主题的重要材料和依据。本文选取医生为患感冒的病人看病为题材，来反映医生缺少职业道德的问题。其次，分析小说的主题，还要联系时代背景，作者的创作意图;第三，分析小说的主题，还要注意巧妙的结构和个性化的语言。本文的结构是很巧妙的，如医生给病人看病时的一系列描写，让读者感到此人病情一定是很重的，结尾却告知，只是感冒，这种强烈的反差，使读者大吃一惊，出人意料。最后，分析小说的主题，要注意运用我们的知识和文化素养。)
4.屠夫是指宰杀动物的人。题目蕴涵了两层含义：一是写了真正的屠夫——病人，羊被屠夫屠宰;二是写了不讲医德的江医生如同扼杀人们生命的屠夫，肆意的宰割病人;题目讽刺了像汪医生这类缺乏职业道德的人，批判了医生缺乏职业道德的工作作风。
(本题考察评价能力。回答此题，首先要明白屠夫的意思和所指，它既指真正的屠夫，又指汪医生。其次，要清楚题目的讽刺色彩和批判意义。)
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