《金岳霖先生》教案
教学目标：
知识与能力：了解本文的文学常识，朗读文章并疏通文意
过程与方法：掌握文章运用细节描写刻画人物的方法
情感态度与价值观：体会金岳霖独特的人格魅力
教学重点：掌握细节描写的方法
教学难点：学会在自己的文章中运用细节描写刻画人物
教学方法：分析内容，指导写作
学生学法：自主学习，合作探究
教学时数：1课时
教学过程
一、导入新课
有一位博士，他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴，生活相当西化。西装革履，加上 一米 八的高个头，仪表堂堂，极富绅士气度。然而他又常常不像绅士，他酷爱养大斗鸡，屋角还摆着许多蛐蛐缸。吃饭时，大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴，他竟安之若泰，与鸡平等共餐。 他就是 汪曾祺 先生笔下的 金岳林 先生。汪曾祺用饱蘸深情的笔墨为我们再现了 金 先生生活中的点滴细节，今天我们就将走近 金岳霖 先生。
二、作者介绍
汪曾祺(1920.3.5～1997.5.16)，男，江苏高邮人。现当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，被称为“中国最后一个士大夫”。代表作有《大淖记事》《受戒》等。
三、知识链接
1.关于金岳霖：
金岳霖 (1895-1984.10.19)哲学家、逻辑学家。浙江人，字龙荪。生于湖南长沙。出版有《金岳霖学术论文选》、《金岳霖文集》等。现设立有金岳霖学术基金会。他是一个有趣、直率、真诚、朴实、有一肚子学问的大哲学家、逻辑学家和教育家。
2.关于“西南联大”：
西南联大，全称是国立西南联合大学。 1938年4月在昆明成立，由清华大学、北京大学、南开大学组成。
四、走进文本，与文本对话
1、 金岳霖 先生是一个怎样的人?
明确：是一个有趣的教授，他学问渊博，性情率真，感情真挚。
2、汪曾祺写金岳霖选用了哪些材料?(请用简洁的语句概括)
明确：穿着打扮 课堂提问 关心林国达 理解专业 对话教学 捉跳蚤 和斗鸡同桌吃饭 和小孩子比赛给林徽因过生日 坐三轮车逛王府井大街
3、文本中有许多细节描写都表现了 金岳霖 先生的真性情，你最欣赏的是哪一个细节描写?说说你的理由。
明确：捉跳蚤 和斗鸡同桌吃饭 (展示漫画)
学生可能有不同的观点，要适时点拨，引导学生重点欣赏上面这两个细节。
4、“捉跳蚤”，“和斗鸡同桌吃饭”这两个细节写出了 金岳霖 先生非常有趣的老顽童形象。但 金岳霖 先生受人们的尊敬仅仅是因为他有趣吗?文本中有没有哪个细节表现了 金岳霖 先生另外一面，读了以后让你感动，让你慨叹?
明确：“给逝去的朋友林徽因过生日”这个细节表现了 金岳霖 先生重于情深于情的一面。(这个教学环节要引导学生反复朗读相关文字，深入文本体会细节的魅力)
五、课堂练习
运用细节描写，写一段话刻画一位你身边的同学，然后让大家猜猜他(她)是谁.
六、小结
“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了 金岳霖 先生的真性情，展示了他独特的风采。每当那率真、怪诞又满腹经纶的金岳霖形象浮现在我们的脑海，就会有微笑情不自禁的挂上我们的嘴角。整篇文章是通过对 金岳霖 先生的正面描写和侧面描写，使 金 先生的直率、真诚、朴实、天真、有趣、爱学生、有学问、爱生活的性格特点跃然纸上。值得我们每一个人去学习，我们都应该象他那样真诚和坦率，做一个真人，一个透明的人。同学们在以后的写作中，也要善于观察，善于抓住细节，运用细节描写，为你的文章锦上添花。
七、作业
运用本单元学到的刻画人物的方法，以你日常生活中熟悉的人为对象，写一篇记叙文。
《金岳霖先生》全文阅读
西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。
金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——
好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，——龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋!混蛋!”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。
朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：
“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes!请坐!”
学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：‘Mr.林国达is perpenticular to the blackboard(林国达君垂直于黑板)，这什么意思?”
林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。
林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。
有一个同学，大概是陈蕴珍，即萧珊，曾问过金先生：
“您为什么要搞逻辑?”逻辑课的前一半讲三段论，大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……还比较有意思。
后半部全是符号，简直像高等数学。她的意思是：这种学问多么枯燥!金先生的回答是：“我觉得它很好玩。”
除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，——
联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。
我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。——火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。
金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣(萧荻)。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢?金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
金先生是个单身汉(联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅)，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客?到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”
金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢?他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。
我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
金先生治学精深，而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》。其余还有什么，我不清楚，须问王浩。
我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
《金岳霖先生》拓展测试题
1.下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音完全相同的一组是( )
A.称chèn 称职 称愿 连连称许 称体裁衣
B.和hé 和谐 和睦 曲高和寡 和衷共济
C.散sǎn 散步 散落 散兵游勇 散装饼干
D.冠guān 衣冠 树冠 冠冕堂皇 冠状动脉
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )
A.熟练 枯燥 深居简出 谈吐才华
B.频繁 演绎 混然不觉 熙熙攘攘
C.感慨 逻辑 甚为得意 一愁莫展
D.毡子 夹袍 满腑经纶 名副其实
3.依次填入横线上的词语，恰当的一组是
①我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不________，请原谅。
②王浩的学问，原来是________金先生的。
③没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出________高的作品的。( )
A.敬重 师承 品味 B.尊重师承 品位
C.尊重 继承 品味 D.敬重继承 品位
4.下列各句中加粗成语使用有误的一项是( )
A.阳春三月，窗明几净，窗外几株桃花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。
B.我想像金先生在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。
C.学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。
D.读先生的文章，真是一件大快人心的事。
5.下列各句中加粗的虚词，使用正确的一句是( )
A.造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动植物大量减产和绝产。
B.岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。
C.他为了不让人笑话自己胆小，便硬着头皮钻进了伸手不见五指的山洞。
D.从此我家被分为两处住下，后来我才得知。
6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
我算领略过欧洲的气候了。隆冬时节，下雪的日子不提啦，就是不下雪，天色也总迷迷茫茫，灰灰蒙蒙的，________。( )
A.就像是一张走光的照片一样，就像是初曙时候的景色一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样。
B.就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是初曙时候的景色一样，就像是一张走光的照片一样。
C.就像是初曙时候的景色一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是一张走光的照片一样。
D.就像是一张走光的照片一样，就像是北极圈里的什么“白夜”一样，就像是初曙时候的景色一样。
7.(2005年高考天津卷)依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“________”就是这种情怀的体现。
②小王设计的方案终于获得通过，他难以________自己喜悦的心情，忽地站起来大呼：“成功啦!”
③然而，我________从来没有问过父亲的生日在哪一天，________没有为他庆祝过一次生日。这一切都现在都已经成为无法弥补的遗憾。( )
A.老夫聊发少年狂 抑制 竟/更 B.暮霭沉沉楚天阔抑制 却/也
C.老夫聊发少年狂 克制 却/也 D.暮霭沉沉楚天阔克制 竟/更
8.找出表意明确的一项( )
A.一个人自学是否能成功，关键在于内因起决定作用。
B.复试是安排在一间古色古香的大厅里举行的。
C.一位农民向国家赠献的一枚玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
D.这份杂志比任何特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡都被赶到九霄云外去了。
9.下列句子没有语病的一句是( )
A.为让住院患者每天的花费明明白白，全省各级医疗机构将逐步实行住院费用一日清单制度。
B.省卫生厅要求各医疗机构住院费用的结算部门，每日将住院患者的费用，按类别开出费用清单交给患者及其家属。
C.财政部新闻发言人王军在回答记者关于费改税的问题时，我国的税费改革正在积极稳步推进。
D.新闻发言人介绍说，目前实施燃油税的各项准备工作已基本完成，但由于“生不逢时”，目前国际油价正处于最高点，因此燃油税将择机实施。
10.下列句子排列顺序最恰当的一组是
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。( )
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥
C.④②①⑤③⑥ D.③①⑤④②⑥
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