教师资格证考试小学《综合素质》文学常识(2)
1.古希腊神话中的智慧女神是( )。
A.赫拉
B.雅典娜
C.阿尔忒弥斯
D.德墨忒尔
2.( )是秦代的官方文字。
A.大篆
B.隶书
C.小篆
D.楷体
3.下列作品、作家与主人公对应正确的是( )。
A.《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙
B.《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫
C.《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特
D.《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫
4.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是( )。
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
5.下列作者、作品、朝代对应正确的是( )。
A.诸葛亮——《诫子书》——汉
B.贾谊——《过秦论》——汉
C.韩愈——《秋声赋》——宋
D.王安石——《捕蛇者说》——宋
6.“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自( )。
A.《资治通鉴》
B.《论语》
C.《苟子》
D.《史记》
7.南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了( )。
A.佛教教义
B.法家思想
C.墨子学说
D.《神灭论》的观点
8.汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是( )。
A.本
B.日
C.明
D.樱
9.( )是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
A.《四库全书》
B.《永乐大典》
C.《汉书》
D.《隋书》
10.“清新庾开府，俊逸鲍参军。”是描写哪一位诗人的写诗风格?( )。
A.杜甫
B.李白
C.王维
D.白居易
11.下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。
①《尚书·泰誓》：“惟人万物之灵。”
②《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，日：‘伤人乎，不问马。”
③《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④《荀子·王制》：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义，故最为天下贵也。”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
12.下列作家均为同一朝代的一项是( )。
①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修
A.②⑤⑥
B.②③⑥
C.①③④
D.①④⑤
13.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是( )的观点。
A.孟子
B.朱熹
C.王阳明
D.程颐
14.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A.一门父子三词客是指“三苏”，即苏洵与其子苏轼、苏辙
B.我国古代小说中最伟大的现实主义作品是曹雪芹的《红楼梦》
C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是陆游的诗句
D.“史学双璧”是指《资治通鉴》与《史记》
15.下列关于人文常识的表述，不正确的是( )。
A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
16.下列语句画线处所指的文学家，依次是( )。
①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿
②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去
④幽愁发愤，著成信史照人寰
A.李清照李白苏轼欧阳修
B.白居易曹植辛弃疾司马迁
C.白居易李白辛弃疾欧阳修
D.李清照曹植苏轼司马迁
17.根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是( )。
①墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
A.①②③④
B.④③②①
C.①③②④
D.②③①④
18.以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是( )。
A.牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B.黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动
C.诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D.安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
19.被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是( )。
A.戴望舒
B.徐志摩
C.胡适
D.闻一多
20.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
A.李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽
B.柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》
C.柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首
D.司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》
21.下列作家作品及体裁对应都正确的一项是( )。
①吴承恩——《西游记》——小说
②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌
③李白——《蜀道难》——诗
④王实甫——《汉宫秋》——戏曲
⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说
A.①③⑤
B.①④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
22.下列文学常识叙述中错误的是( )。
A.《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”
B.我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，《狂人日记》就是第一篇现代白话小说
C.被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙
D.莎士比亚的四大悲剧是：《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》
23.中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人的是( )。
A.孟子和苏格拉底
B.关汉卿和达尔文
C.王阳明和哥白尼
D.曹雪芹和孟德斯鸠
24.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A.先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等
B.盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”
C.我国现当代诗坛群星璀璨，诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等
D.俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等
25.下列关于文学常识的说法中，错误的是( )。
A.歌德是德国文学最高成就的代表者，代表作品有《少年维特之烦恼》《浮士德》
B.席勒是德国诗人、剧作家，代表作品有《阴谋与爱情》《德国，一个冬天的童话》
C.易卜生是挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《国民公敌》
D.泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作品有《飞鸟集》《新月集》
26.下列作品、作家、国别对应错误的是( )。
A.《欧也妮·葛朗台》——巴尔扎克——法国
B.《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C.《死魂灵》——果戈理——英国
D.《红字》——霍桑一——美国
27.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是( )。
茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史
C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢宏著称
D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
28.下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是( )。
A.诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗;就体裁来说，有旧体诗和新诗
B.散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活
C.小说的三要素是人物、故事情节和自然环境
D.戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等
29.按文学体裁给以下课文分类，正确的是( )。
①《听潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故乡》⑤《分马》⑥《济南的冬天》⑦《梅岭三章》⑧《七根火柴》⑨《周总理，你在哪里》⑩《菜园小记》
A.①③⑥⑩
B.③④⑤⑧
C.②⑦⑨⑩
D.④⑥⑧⑩
参考答案及解析
1.【参考答案】B
【中公教育解析】在古希腊神话中，赫拉是天后;雅典娜是智慧女神;阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神;德墨忒尔是农事和丰产女神。
2.【参考答案】C
【中公教育解析】小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。
3.【参考答案】A
【中公教育解析】《变色龙》的作者是契诃夫;玛格丽特是小仲马《茶花女》的主人公;赫列斯达可夫是果戈理《钦差大臣》中的主人公。
4.【参考答案】B
【中公教育解析】略。
5.【参考答案】B
【中公教育解析】A项《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。
6.【参考答案】A
【中公教育解析】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。
7.【参考答案】A
【中公教育解析】南北朝时期，南朝的陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念，建立起道教的神仙体系。
8.【参考答案】A
【中公教育解析】指事是以象征性的符号来表示意义的造字法。“本”为指事字，“日”为象形字，“明”为会意字，“樱”为形象字。故本题选择A项。
9.【参考答案】A
【中公教育解析】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。也是我国古代最大的一部丛书。它分为经史子集四个书库.收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。
10.【参考答案】B
【中公教育解析】这是杜甫怀念李白的诗，诗句的含义赞美李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
11.【参考答案】C
【中公教育解析】本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显，只要有基本的古文阅读能力即可明白其意，不难回答;其中③句是关于学习的方法的，不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的，拿准了这一点，运用排除法，就可以轻松作答。
12.【参考答案】B
【中公教育解析】①王维，唐朝著名诗人、画家;②王安石，北宋政治家、改革家、文学家;③苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一;④吴敬梓，清代小说家;⑤柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一;⑥欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选B。
13.【参考答案】A
【中公教育解析】题干所述观点出自《孟子·告子上》：“恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。”
14.【参考答案】C
【中公教育
解析】C项说法错误，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
15.【参考答案】D
【中公教育解析】严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。
16.【参考答案】B
【中公教育解析】①“司马”指自居易，白居易在《琵琶行》一诗中有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，他那时被贬为“江州司马”。②“陈王”指曹植，曹植被其兄长曹丕封为“陈王”。③“继东坡”是指在东坡之后，“高唱大江东去”是指词的风格与东坡相同，即豪放，很明显应指辛弃疾。④“欧阳修”和“司马迁”都编写过史书，但“幽愁发愤”的情形只属于司马迁。
17.【参考答案】B
【中公教育解析】①中梅花在冬日开放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中写“热”，自然是夏季，④写清明，是春天。
18.【参考答案】A
【中公教育解析】牧野之战发生于商周时期，公元前1046年;长平之战发生于春秋战国时期，公元前262年;赤壁之战发生于三国时期，公元208年;淝水之战发生于南北朝时期，公元383年左右。陈胜吴广起义(大泽乡起义)发生在公元前209年;黄巾起义发生在公元184年;李自成起义是明末的农民起义;太平天国是中国清朝后期，由洪秀全所建立的政权，前身为1843年创立的“拜上帝会”。陈汤平定匈奴发生在汉朝时期;诸葛亮七擒孟获发生在三国时期;郑和下西洋发生在明朝时期;郑成功收复台湾发生在明末清初。八王之乱发生在西晋时期，公元291年一公元306年;玄武门之变发生在唐朝时期，公元626年;安史之乱发生在唐朝时期，公元755年一公元763年;土木堡之变发生在明朝时期，公元1449年。故本题选A。
19.【参考答案】A
【中公教育解析】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有《雨巷》，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。
20.【参考答案】C
【中公教育解析】列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。
21.【参考答案】A
【中公教育解析】《牡丹亭》是戏曲;《汉宫秋》是马致远的杂剧。其余对应均正确。
22.【参考答案】C
【中公教育解析】唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
23.【参考答案】A
【中公教育解析】孟子和苏格拉底为同时代的思想家。孟子主张“性本善”，追求仁政与王道;苏格拉底认为“善是人的内在灵魂”，立志改革社会现实。
24.【参考答案】B
【中公教育解析】B项中以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派是错误的，因为谢灵运南北朝时期杰出的诗人。而唐代的应为“孟浩然”。因此，答案选B。
25.【参考答案】B
【中公教育解析】《德国，一个冬天的童话》是德国诗人、政论家海涅的代表作，故B项错误，应选。其他三项均正确。
26.【参考答案】C
【中公教育解析】果戈理是俄国作家。
27.【参考答案】D
【中公教育解析】D项左拉的代表作是《萌芽》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
28.【参考答案】C
【中公教育解析】小说三要素有：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。故本题选C。
29.【参考答案】B
【中公教育解析】《听》《济南的冬天》属于散文，《海燕》属于散文诗，《在烈日和暴雨下》《故乡》《分马》《七根火柴》属于小说，《梅岭三章》《周总理，你在哪里》属于诗歌，《菜园小记》属于小记。故本题选B。
教师资格笔试报名条件
(一)符合以下基本条件，可在云南省相应考区报名参加中小学教师资格考试面试：
1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，思想品德良好。
2.已参加国家中小学教师资格考试笔试，笔试各科成绩合格且在有效期内(笔试单科成绩有效期为2年)的考生。
3.符合教师法规定的学历要求，具体如下：
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历;
报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;
报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
4.就读学校、户籍或有效居住证(持临时居住证者不得报考)在云南省的中国公民。
5.云南省内普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和在读研究生、五年制高等职业学校全日制在校五年级学生、三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可在就读学校所在地或户籍所在地报考。
根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》(教师函〔2020〕5号)精神，符合免试认定中小学教师资格条件的教育类研究生、公费师范生，可参加所在高校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加中小学教师资格全国统一考试。
6.驻滇部队现役军人和现役武警。
7.根据《教育部办公厅*台湾工作办公室秘书局国务院港澳台事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)精神，在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导的，可凭有效期内港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证，报名参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。报名条件、程序和提交材料与本省其他考生相同。
(二)有下列情形之一的，不得报名参加云南省中小学教师资格考试面试：
1.全日制普通高等学校在校学生不符合报考条件第5条的;未毕业的非全日制普通高等学校学生不得报考，否则教师资格认定无法通过，责任由考生自负。
2.被撤销教师资格的，5年内不得报考;受到剥夺政治权利，或受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报考。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》及《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《人民法院人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)有关规定执行。
三、面试报名流程及相关事项要求
为保障广大考生和考务人员身体健康及生命安全，根据国家卫生健康委办公厅教育部办公厅《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第四版)》精神，所有考生务必在报考前认真阅读并签订《云南省2021年中小学教师资格全国统一考试(面试)考生新冠肺炎防控告知暨书》，经审核确认后方可参加考试。考试期间的疫情防控工作按照属地管理原则予以明确和落实。报名参加本次考试的考生，应主动了解并遵守报考地最新疫情防控相关规定，并于考前14日起关注报考地考试组织机构发布的考试疫情防控要求，按要求参加考试。
教师资格证考试《综合素质》知识考点整理
一、素质教育的概念
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
二、素质教育的基本内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨质
教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”因此，素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
*现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;
②创新精神与创新能力相辅相承;
③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
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