《宇宙里有些什么》教案
教学目标:
1、宇宙的物质组成和特征。
2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。
3、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。
教学重难点:
1、打比方、列数字、作比较,分类别等说明方法。
2、准确生动的语言。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、创设情境,导入课文
欢迎乘坐“神州x号”宇宙飞船,来到广阔神秘的宇宙,今天,我们将一齐漫游这神奇的宇宙,认识一下各种星体,看一看宇宙星到底有些什么?(板书课题)
二、激发兴趣,整体感知
我是“神州x号”宇宙飞船的导游,我将带领你们参观宇宙,现在,首先来了解一下宇宙(教师读课文)(要求学生合上书本,拿起笔在本子上记下你所听到的认为重要的内容,要求同学们听完后谈谈你对宇宙的整体印象。)
1、教师范读课文,学生听、并作记录。
2、听完后学生谈听到了什么?对宇宙的整体印象,教师据学生回答完成板书。
大
恒星 中
小
行星
亮
星云
暗
银河系 河外星系
三、精读课文,品味语言
1、⑴教师:在你所听记录的内容中,你最想了解什么星体?请打开书本,找出有关段落,仔细阅读。
思考:文章从哪些方面进行说明的,是怎样说明的?
(学生读课文有关段落,作批注,小组间交流,小组成员轮流向小组其它同学汇报学习的成果。)
⑵学生上讲台汇报学习成果,教师据此重点讲解各种说明方法的运用及其作用。
a. 打比方:用比喻说明更生动说明了事物的某种特征。
b. 列数字:用数字说明事物某种特征,给你留下具体的印象。
c. 作比较:用比较法进行说明,更加突出某种特征。
d. 分类别:使读者更全面了解事物。
⑶引导学生体会说明文语言的准确性。
如:a. 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
b. 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们叫它银
河系。
⑷通过学生分析,老师的重点讲解,要让学生掌握说明文的说明方法和说明文语言的准确性,并据此引导学生分析本文的说明顺序。
(由近及远,由已知到未知)
2、再读课文,通过你们的自主学习,概括出宇宙的特征。
(物质的、运动的、无穷无尽的)
四、探究训练,发展思维
1、在你平时的积累,你了解到宇宙的哪些知识?请与同学们交流一下。
2、你认为世界上一些国家不惜花费巨资,发射飞船,探索火星等星球,有哪些意义?怎样保护好属于我们自己的星球——地球。
五、拓展阅读,形成能力
你想了解我们星球所处的银河系吗?请你们打开课文自读课文186页,阅读《走马观花看银河》,并做成读书卡片。
(此教学环节也可放在课后进行)
六、总结全文,激发探索宇宙奥秘的兴趣
今天,我们一齐游览了宇宙,了解到了各种星体,初步认识了宇宙,但我们的认识是很肤浅的,宇宙的许多奥秘正等着你们去探索、去发现。
七、作业
1、抄写生字词。
2、收集有关宇宙的资料。
附板书:
大
恒星 中 列数字 近 已知
宇宙里有 小 作比较
些什么 行星 分类别
星云 亮 打比方 远 未知
暗
银河系 河外星系
特征:物质的、运动的、无穷无尽的
《宇宙里有些什么》课文阅读
让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会溶解,甚至化为气体,可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢。
许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来,因为它的引力是那样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了。
还有数量众多的中等的恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太大(太阳的密度事实水的的一点四倍),表面温度也不十分高,只有几千摄氏度。
恒星有各种各样的,但是全都是灼热的庞大的气体球,全都是发光发热的。
这些星星里,想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。固然,今天凭地球最大的望远镜,还不能直接看见别的恒星世界的行星,但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙独一无二的呢?太阳可以有行星,为什么别的恒星就不能有呢?
从这颗星星到那颗星星的距离,每秒种能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。
得走几万年,多么辽阔的宇宙空间啊!尽管恒星都个、很大,差不多每一颗都能装下几百万个地球(只有极少数比地球小),可是在辽阔的宇宙空间里,这些恒星不过像大海里的水滴,也许还要小。
还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云,浮游在星星和星星之间,浮游在宇宙空间里,阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里,本身并不发光,如果在附近有恒星,它就反射出光亮,叫做亮星云。否则它就是黑暗的,叫做暗星云。
这样就可以知道,宇宙里有发光的星星,还有亮星云、暗星云等。
大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银河系,太阳也在其中。从地球上望出去,银河就像一个环,套在地球周围。这是一个美丽的环,当它一半没在平线下,另一半横过天空的时候,人们就说,这是一条天河,它把多情的织女和牛郎隔开了。
哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千多年!
这就是整个宇宙吗?不,这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系,这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。
我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八,九点钟的时候,差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑,就是这个恒星系。它距离我们那样远,光线从它那到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里,光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记,光线是宇宙中最快的使者,若是宇宙飞船,不知道要走多少万万年呢。
我们已经发现数以亿计的恒星系。可是不要以为我们已经看透整个宇宙了。要知道数以亿计的恒星系仍然只是茫茫宇宙的一个极小部分。随着望远镜制造技术的不断提高,新的仪器的不断发明,我们将会看到更远的世界。
所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他星星以每秒十九公里的速度飞奔。同时,太阳系也参加银河系的自转运动。在这运动中,太阳系每秒钟要走二百五十公里。
整个宇宙都在运动,在发展。
宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。
人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积多大,温度多高,有些什么元素,在怎样运动。今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。
《宇宙里有些什么》同步练习
1.选出下列词语中注音正确的一项
( )
A.茫无涯(yá)际 闪烁(shòu) 炫(xuàn)目
B.灼(zhuò)热 广漠(mò) 尘埃(āi)
C.摄(shè)氏 熔(róng)解 庞(páng)大
D.宇宙(zòu) 纺锤(chuí) 光斑(bān)
2.对“表面温度至少有三千摄氏度”一句理解正确的是
( )
A.表面温度等于或大于三千摄氏度。
B.表面温度等于或小于三千摄氏度。
C.表面温度等于并大于三千摄氏度。
3.把“银河系、地球、宇宙、太阳系”按从小到大的顺序排列应是
( )
A.地球 太阳系 银河系 宇宙
B.地球 银河系 宇宙 太阳系
C.银河系 太阳系 宇宙 地球
D.地球 银河系 太阳系 宇宙
4.“宇宙里有些什么”对这一问题作出回答最恰当的一项是
( )
A.宇宙里有太阳、地球、月亮、银河系。
B.宇宙里有恒星、行星。
C.宇宙里有恒星、行星、星云。
D.宇宙里有恒星、行星、银河系、恒星系。
5.这篇课文说明宇宙的特征是
( )
A.宇宙是无穷无尽的。
B.整个宇宙在运动,在发展。
C.宇宙是物质的,无穷无尽的。
D.宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。
6.这篇课文所用的说明顺序是
( )
A.由小到大,由表及里。
B.由近及远,由已知到未知。
C.由近及远,由表及里。
D.由远及近,由小到大。
能力题
7.下列句子的顺序排列正确的一项是
( )
①我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。
③看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
④无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。
⑤它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。
A.①③⑤④② B.③①④②⑤
C.④①③②⑤ D.①⑤④②③
8.辨析下面各段文字所采用的说明方法。
(1)大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银河系,太阳也在其中。从地球上望出去,银河就像一个环,套在地球周围。( )( )
(2)这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。( )( )
(3)这些星云有的厚到几万亿公里,本身并不发光,如果在附近有恒星,它就反射出光亮,叫做亮星云,否则它就是暗黑的,叫做暗星云。( )( )
(4)在每一个恒星系里,光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记,光线是宇宙中最快的使者,若是宇宙飞船,不知道要走多少万万年呢。( )( )( )
阅读下文,回答问题。
大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银河系,太阳也在其中。从地球上望出去,银河就像一个环,套在地球周围。这是一个美丽的环,当它一半没在地平线下,另一半横过天空的时候,人们就说,这是一条天河,它把多情的织女和牛郎隔开了。
哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千多年!
这就是整个宇宙吗?不,这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。
9.文中把“银河”比作“一个美丽的环”,又由“天河”引出牛郎织女的传说,文中的比喻和传说是为了突出________________。
10.作者先说银河系像铁饼形状,后又说“像一个环”,“铁饼”和“环”的样子并不一样,但作者为什么又说像一个“环”呢?是不是自相矛盾了?
答:________________________________________________
11.请根据课文内容,说说文中加粗的“淹没”是指________________。
12.作者说明银河系时,先列出数字“一千万万”,后又说“一个微不足道的小点点”,这样写有什么好处?
答:________________________________________________
创新题
阅读下文,回答问题。
灰尘颗粒的直径一般在____毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后,分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们一面吸收来自太阳的部分光线,一面向四周反射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回散射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使我们无法睁开眼睛。
13.选文第一段____中应选的短语是
( )
A.万分之一到百万分之一 B.百万分之一到万分之一
C.万分之一和百万分之一 D.百万分之一和万分之一
14.选文中加粗的两个“它们”各指代什么?
第一个“它们”指代:________。
第二个“它们”指代:________。
15.对“人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物”一句的“庞然大物”应如何理解?
答:________________________________________________
16.“这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮”一句中的“飘浮”能否改成“悬浮”?为什么?
答:________________________________________________
17.选文以________的后果反衬了灰尘的作用。
参考答案
基础题
1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B
能力题
7.C
8.(1)列数字 打比方
(2)列数字 作比较
(3)列数字 分类别
(4)列数字 作比较 打比方
9.宇宙的美
10.“铁饼”是说银河系的整体情况,而“环”是谈从地球看到的银河的形状,观察角度不同,看到的形状就不同;二者并不矛盾。
11.含有、拥有
12.用“一千万万”和“一个微不足道的小点点”进行对比,说明宇宙的无穷无尽,自然地引出了下文。
创新题
13.A
14.土壤和岩石 这些颗粒和其他有机物颗粒
15.这里的“庞然大物”只是相对那些细小的灰尘而言,它本身仍然是很小的。
16.不能改。“飘浮”是指顺着风向移动,“悬浮”是指在空气中运动而不沉下去;“飘”有“移动”之意,“悬”有不沉之意。
17.无法睁开眼睛
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