四年级下册语文练习册答案
云雀的心愿
基础练习
一、看拼音，写词语。
讨厌 擦汗 冲刷 土壤
邀请 枯枝败叶 乱砍滥伐
二、给加点字选择正确的读音。
“河堤、 树冠 ”选第一个，其余选第二个。
三、根据所填词语提示读好下面的句子。
1.心疼
2.埋怨
3.叹了一口气
四、阅读课文判断，完成练习。
1.那是因为森林也是一个巨大的空调器。
2.夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
发展练习
1、(葱葱郁郁)的森林 (龟裂)的缝隙
(如茵似毯)的绿草 (滚滚而下)的泥沙
(欢畅安怡)的飞鸟走兽 (滔滔而来)的浊流
人类对自然倒行逆施，无止境地索求，污染环境，浪费资源，追求着虚荣和奢华造成的。
2、作者为那些被洪水吞噬的人们和造成巨大损失 而心痛，更为破坏自然的所作所为而痛苦惭愧。他要感谢自然 ，因为她还没有把所有的人一次毁灭，依然向人施洒她的慈爱和宽宥。
3、植树造林，不乱砍滥伐森林;不污染环境;有节制、合理地利用自然资源。
小学四年级上册语文单元练习册答案
单元练习(一)
一、读拼音，然后在田字格内正确、规范地写好字。
霞 眉 柔 藏 袍
望 绪 塑 衷
二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
jīn biāo suì
chóng yùn ǎo
三、比一比，再组词。
崇高 涌动 朝晖 烦恼 美酒 梳头
宗旨 勇敢 挥手 大脑 洒水 流水
四、填字成词。
树 过 惊 有 暗箭伤人 不可告人 睹物思人
五、按要求，写句子。
1.苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
2.但愿人长久，千里共婵娟。
六、根据课文内容填空，并完成相关练习。
1.铺设大道 架起金桥 崇高
2.有悲也有欢 有离也有合 有隐也有现 有圆也有缺 苏轼 悲欢离合阴晴圆缺
3.望洞庭 白 青 洞庭湖 君山
4.梳子 梳的井井有条 发亮的汗珠 闪耀
七、阅读短文、完成练习。
1.sì fú shì shì
2.一簇簇 一株株 一排排 一股股 红艳艳 沉甸甸 兴冲冲 暖融融
3.一只彩色斑斓的蝴蝶 红色的海洋 小灯笼
4.秋菊 红枫 丰收的景象 汗水 累累硕果 还赞美了辛勤劳作的庄稼人，正是他们的辛勤付出，才换来了一片丰收的景象，而这构成了最美的景色。
八、习作。
例：秋天的田野
秋天的田野是金色的。金灿灿的稻子给田野穿上了新衣服，秋风一吹，稻子随风摆动，看上去软绵绵的。她像极了害羞的小姑娘，低下了她那被染成金色的头。一边不好意思地扭动着她那多彩的身子。像在向她的主人撒娇呢!
秋天的田野是绿色的。一畦畦绿得发亮的韭菜，直逼你的眼。那卷卷韭菜叶不就是妈妈的卷发吗?
秋天的田野也是紫色的，瞧!一条条挂在篱笆上的扁豆枝上开满了紫红色的小花，像海滩上的小贝壳，不，她更像少女涂了口红的小嘴。
秋天的田野又是五彩的，你看，那田埂边的野花，黄的、粉的，白的……开得那么热烈，花香引来了蜜蜂，给田野带来了无穷的生机。
秋天的田野多美，我爱秋天的田野。
小学四年级语文《天净沙秋思》同步练习题及答案
阅读诗歌，完成文后问题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。
2.《天净沙·秋思》作者______，是______代______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。
3.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、
________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”
4.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 ( )
A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
5.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 ( )
A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象;人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
6.对这首曲的赏析不正确的一项是( )
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
参考答案：
1.小令 曲牌名 题目
2.马致远 元 戏曲 散曲 关汉卿 王实甫 白朴 秋思之祖
3.枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
4.A
5.B
6.D
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