教师资格文化素养模拟题
【模拟题一】
在古代，对幼年儿童的称谓是( )。
A.弱冠 B.襁褓 C.孩提 D.总角
【答案】D。解析：在古代，对幼年儿童的统称是总角。
【相关知识点】年龄称谓。
不满周岁-襁褓;
2-3岁-孩提;
女孩7岁-髫年;
男孩8岁-始龀、龆年;
幼年泛称-总角，幼年朋友称总角之交;
10岁以下-黄口;
12岁(女)-金钗之年;
13、14岁(女)-豆蔻年华;
15岁(女)-及笄之年;
15岁(男)-束发、志学;
16岁(女)-破瓜年华、碧玉年华;
20岁(女)-桃李年华;
20岁(男)-弱冠;
24岁(女)-花信年华;
30岁(女)-半老徐娘;
30岁(男)-而立之年;
40岁(男)-不惑之年、强壮之年;
50岁—知非之年、知命之年、年逾半百、艾服之年、大衍之年;
60岁-花甲之年、平头甲子、耳顺之年、还历之年、杖乡之年;
70岁-古稀之年、杖国之年、致事之年、致政之年、悬车之年;
80岁-杖朝之年;
80-90岁-耄耋之年;
100岁-期颐之年
120岁—花甲重开
140岁—古稀双庆
77谓之喜寿，88谓之米寿，99谓之白寿，108谓之茶寿。
【复习指导】
在考试中，比较常见的是年龄称谓的匹配，例如模拟一这样的题型，这就要求考生对年龄称谓有所了解，在日常生活中也要注意积累，在备考时应当多注意积累，经常翻阅。
【模拟题二】
中国十大传世名画完成于元代的是( )。
A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》
C.韩滉《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》
【答案】D。解析：中国十大传世名画有：洛神赋图、清明上河图、富春山居图、汉宫春晓图、百骏图、步辇图、唐宫仕女图、五牛图、韩熙载夜宴图、千里江山图。王希孟是宋代画家，代表作是《千里江山图》，叶公绰评“此画为北宋乃至南宋第一件大着色的山水画”，称其为“天壤至宝;顾闳中生活于五代，《韩熙载夜宴图》是其奉后主李煜之命所作;韩滉是唐代著名画家，其传世作品为《五牛图》。黄公望是元代画家，作品有《富春山居图》、《九峰雪霁图》、《富春大岭图》、《天池石壁图》等。所以本题选择D选项。
【相关知识点】中国十大传世名画。
东晋·顾恺之《洛神赋图》
唐·阎立本《步辇图》
唐·张萱、周昉《唐宫仕女图》
唐·韩滉《五牛图》
五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》
北宋·王希孟《千里江山图》
北宋·张择端《清明上河图》
元·黄公望《富春山居图》
明·仇英《汉宫春晓图》
清·郎世宁《百骏图》
【复习指导】
这部分的知识点多数和人物背景有相关，在备考时，可以结合时代背景进行记忆，自己复述了一遍故事之后，在聊天的时候讲给身边的同学、朋友听，会对于这些知识印象更为深刻。
【模拟题三】
被称为“乐圣”的是( )。
A.肖邦 B.莫扎特 C.贝多芬 D.李斯特
【答案】C。解析：贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。莫扎特被称为“音乐神童”。肖邦被称为“钢琴诗人”，李斯特被称为“钢琴之王”。
教师资格考试教育知识与能力知识点梳理
(一)间接经验与直接经验相统一(间接性规律)
直接经验指的是学生亲身体验获得的知识，间接经验是前人积累下来的经验。
直接经验为学生提供实践依据，培养学生的探究精神和实践能力;间接经验是学生学习的主要途径，学生主要通过教材获得知识。教学过程中需要把直接经验与间接经验相结合，以间接经验为主，直接经验为基础。
1.俗语及名言
1)陶行知：接枝如接知
2)毛泽东：人不能事事直接经验，事实上多数只是都是间接的东西，这就是一切古代和外域的知识。
3)卢梭：世界以外无书籍，事实以外无教材
4)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
5)牛顿：假如我能比别人瞭望得略远一些，那是我站在巨人们的肩膀上。
2.有关理论
1)强调直接经验与间接经验关系的课程：学科课程与活动课程
2)根据直接经验与间接经验相结合的规律，提出了直观性、理论联系实际的教学原则
3)赫尔巴特教材中心、课堂中心与杜威经验中心、活动中心的对立
4)杜威：从做中学
(二)掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)
掌握知识是发展能力的基础，知识熟练到可以运用就能转化为能力;能力发展是掌握知识的重要条件，一般能力(即智力)的发展能够提高知识学习的效率，更好地掌握知识。
1.俗语及名言
1)无知必无能，高分也低能(剪刀差)。
2)列宁：我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
2.有关理论
1)形式教育与实质教育的争论
(三)教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律)
教育活动中，学生是教育的对象，也是学习和自我发展的主体，教师处于主导地位，对学生的发展进行组织和引导，教学需要发挥教师主导与学生主体的共同作用。
1.俗语及名言
1)王夫之：学以学夫所教，而学必非教，教以教人之学，而教必非学。
(学生所学习的东西就是教师所传授的东西，但学习的过程不等于传授的过程;所说教授就是指导学生如何学习，但传授过程不等于学习过程)
2)师傅领进门，修行在个人。
3)教是为了不教，教师为了学生的学。
4)教师是舵手，学生是船
2.有关理论
1)赫尔巴特教师中心及杜威学生中心;
2)启发性教学原则
(四)传授知识与思想教育相统一(教育过程中的知情意统一规律;教育性教学规律)
教学过程中，教师既要传授学生知识，又要促进学生思想品德的发展。知识是思想品德形成的基础，具备了基本的道德认识和判断能力，才能促进品德的良好发展;思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础，如坚强的道德意志力可以保证学习任务的完成。
教师资格证政策解析
首先，时间方面：2021年下教资笔试报名时间在9月上旬左右，2021下半年教资笔试时间10月30日，2021下半年教资面试时间2022年1月
其次，内容方面：幼儿园：综合素质、保教知识与能力。小学：综合素质、教育教学知识与能力。初级中学：综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力。高级中学：综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力。中职文化课：综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力。中职专业课：综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力。中职实习指导：综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力。
2021年下半年相比较之前有了一些政策的变化，我们一起来看一下，有哪些方面吧!
1.从2021年下半年起，内蒙古和新疆地区教师资格证考试将从原来的“省考”形式改为“国考”形式，正式加入全国统考的阵营。
2.山西从2022年开始一年两考，经省教育厅批准，自2022年起，山西省中小学教师资格考试实行一年两考，即上半年、下半年各组织一次。
3.2020年10月17日，我国最新修订《中华人民共和国未成年人保护法》;2020年12月26日，我国最新修订《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，两部法律预计已经于2021年6月1日开始施行。这也导致在综合素质科目中的教育法律法规题目会有较大变动，而其中的最新修订内容有很大概率会被重点考察。教育法律法规在综合素质中占16分，都是以选择题形式考试，只要大家熟悉法律法规知识，拿到这些分数并不难。
综上这些官方给出的回复来看，教师资格证考试改革或将从以下几点进行变动：1.继续鼓励非师范优秀毕业生参加教资考试，扩大教师队伍;2.针对任教专业与教师资格证对应的学科二者之间的匹配度，出台相关要求政策;3.或将开发新课程，如实习教师教育课程，让持证教师在上岗前获得更加系统的学习;4.教师资格证考试难度提升，便于提高拿证教师整体水平;5.报考教师资格证要求提高，例如参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。
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