教师资格证高中生物《显微镜的使用》模拟题
1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中看到细胞数目最多的镜头组合是( )。
A.目镜15x，物镜10x
B.目镜10x，物镜10x
C.目镜10x，物镜40x
D.目镜15x，物镜40x
1.【答案】B。解析：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少;显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。上述答案中，显微镜的放大倍数分别为：150、100、400、600，所以看到的细胞数目最多，也就是放大倍数最小的是B。
2.下图为用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮的细胞结构，下列说法正确的是( )。
A.由低倍镜换高倍镜后视野变暗，应通过细准焦螺旋进行调节
B.假如该图是用10×物镜与10×目镜观察标本，则看到图像的面积应该是实物的100倍
C.在低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞，在换高倍镜观察此细胞前应该把装片往左下方移动
D.在制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片时不要把撕取的表皮细胞放在清水中以免细胞吸水胀破
2.【答案】C。解析：调节视野亮度要通过调节反光镜和光圈完成，A错误;放大倍数是指放大的长度和宽度，不是面积，用10×物镜与10×目镜观察标本，则看到图象的面积应该是实物的10000倍，B错误;如果低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞，要将该细胞移至视野中央，像的移动方向是右上方，玻片移动的方向是左下方，C正确;制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片时要把撕取的表皮细胞放在清水中，植物细胞有细胞壁，不会吸水涨破，D错误。
3.下面是光学显微镜的四个镜头，能把细胞放大到最大的镜头组合是( )。
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
3【答案】D。解析：显微镜的镜头分为目镜和物镜，物镜带螺纹，目镜不带螺纹，因而图中的丙和丁是物镜，甲和乙是目镜，目镜越长，放大倍数越小，物镜反之，所以目镜甲和物镜丁放大倍数小，物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，视野越，看到的细胞越大，细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野越大，看到的细胞越小，数目越多，因而为使视野中观察到的细胞数目最大，其放大倍数应该最大，其目镜和物镜的组合应是乙和丙，故选D。
4.小刚用显微镜观察材料时，发现视野中有一污点存在，于是他移动玻片标本，污物没有动，换用洁镜的目镜后，污点仍然存在，据此判断污物最有可能在( )。
A.玻片标本上 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上
4.【答案】C。解析：污染物可能在目镜、物镜和载玻片上，移动标本、换用目镜污物都在，说明污物不在载玻片和目镜上，得出污物在物镜上。
6.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( )
A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm。若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移，则视野下保卫细胞向左方移动
D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪
6.【答案】A。解析：放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小;在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。在显微镜使用过程中，物镜放大倍数越大，焦距越小，与载玻片的距离就越短，A错误;由于显微镜呈现的是倒立的虚像，因此若载玻片上有d字母，则视野下往往呈现p字母，B正确;观察向日葵叶片气孔时，若将玻片向右移动，则视野中气孔向左移动，C正确;视野下观察到细胞质逆时针流动，实际上细胞质也是逆时针流动，D正确。故选：A.
中学教资科目二考情分析
一、考情分析
《教育教学知识与能力》总分值150分，考试时间120分钟。涉及21道单选题、4道辨析题、4道简答题和2道材料分析题，分值分别是42分、32分、40分和36分。涉及考点主要包括教育基础知识与基本原理、中学生学习心理与发展心里、中学课程与中学教学、中学德育、中学生心理辅导以及中学班级管理与教师心理。
二、备考指导
根据“考情分析”中对各个题型的分布分析可以发现，各个题型考查所占的分值比例较接近，所以在中学科目二的备考过程中每个题型都要做好充足的准备，本次针对考试内容进行针对性的指导，希望能给大家以帮助。
首先我们来看一看主要内容都有哪些：
对于教育教学知识与能力这部分内容，既要求考生们理解，同时也要求考生们记忆。例如单项选择题多数考查的是大家对这部分知识的理解，要求大家了识记教育、课程、学生等相关概念以重要代表人物;而对于案例分析题则要求大家在理解理论的同时能够找出案例中人物的特点以及具体的行为遵循了哪一个理论。对于简答题而言就要求大家多看多背了，但是尽量找一些口诀记忆，优化记忆策略。尤其是教学、德育、新课程改革以及班主任工作的部分都属于材料题和简答题的常考知识点。
三、总结
在“备考”这一环节中罗列出来的知识点所占比重大家一目了然，中学生学习心理和中学德育分数占比不可小觑，但同时这里的内容只要考生们肯下功夫是可以几乎不丢分的。当然，为了方便我们自己的记忆，大家也可以自行的去编制一些口诀或者搜集一些相关的口诀帮助我们记忆。
教师资格考试知识点讲解
幼儿园教育的特殊原则内容包括：
(一)保教结合的原则
保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。
1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作
保育员和教师良好的工作伙伴关系以及教师和幼儿良好的师生关系是实现保教合一的前提。
2.保育和教育工作互相联系，互相渗透
3.保育和教育是在同一过程中实现的
在联合国教科文组织1981年向国际儿童年推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出："尤其对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起"。
(二)以游戏为基本活动的原则
1.游戏是儿童的一种学习方式
2.游戏是内容和形式的结合
(三)教育的活动性和直观性原则
1.教育的活动性
(1)以活动为中介，通过各种活动促进儿童的发展
(2)教育活动的多样性
2.教育的直观性
(1)教师要根据儿童不同年龄的身心发展水平，运用各种形式的直观教学手段，从具体的、有情
节的事物向无情节的事物过渡，从实物类型的直观向图片、模型、语言直观等过渡。
(2)教师通过演示、示范、运用范例等直观教学手段，变抽象为形象，化枯燥为生动的同时，还
可以辅以形象生动的、声情并茂的教学语言，帮助儿童理解教学内容。
(3)通过具体可见或可操作的活动，使儿童比较容易直观形象地理解所学的内容，更快地获得各
种知识经验。
(四)生活化和一日活动整体性的原则
1.教育生活化
2.生活教育化
3.发挥一日活动整体功能
(1)一日活动中的各种活动不可偏废
(2)各种活动必须有机统一为一个整体
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