七年级语文同步练习试题答案
1-6DADADC
7.①“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。
②传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后作角色分工，组织排练，最后班会上依次展示。
①我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
②我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
8.(2分)?早春的城东?景色清新?柳枝还未泛青?枝条上只是长出 了几颗嫩黄的叶芽。?写出早春柳树的特点即可?
9.(2分)?突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
10.代词，这件事，指“收租税，平原君家不肯出” 进，发，攻打 11.平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王，赵王任用他掌管全国的赋税。 12.赵奢：依法办事、不畏强权、忠君爱国。平原君：知错就改、采纳忠言、善于用人。(各一条即可)。13.符合要求即可。
14.①雾相对湿度是饱和的，接近100;霾的相对湿度较小(低于80)
②雾总体是无毒无害;霾对人体健康有害。(每点1分)
15.不能删去(1分)。“极有可能”是说可能性非常大，但不是一定会出现肺部及气管感染而加重病情(1分)，去掉就是一定会出现这种情况，与实际不符。体现了说明文语言的准确性。(1分)
16.列数字(1分)，通过列数字的说明方法，具体说明了“霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小”的特点(2分)。
17.“冬季杀手”：列举两点得2分;
措施：①外出戴口罩②外出是坐公交车或者轿车，不要骑自行车③在家关好门窗④回家要洗手、漱口等 (回答两点得2分)。
18被囚禁;挣脱囚禁;抗争。19.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要 和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。20.拟人;把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。21略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
七年级语文同步练习册题答案
《济南的冬天》课后练习答案：
1.A
2.B
3.①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。
4.①B B ②A ③A ④B
5.①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机)，容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望。
②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6.答案：准确写出小雪落在矮松上的样子
7.比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望
8.答案：B
9.答案：山上 山尖 山坡 山腰
10.答案：C
11.答案：C
12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。
初一上册语文同步练习册参考答案苏教版
繁星
一、课前预习
1.nà jì 昧 霎 坠
2.巴金 小说 散文 家 春 秋
3.示例：望着故乡的一切，我就动情地流下眼泪，仿佛回到了几年前的老家似的。
4.略
5.仙人一般变幻莫测 婴孩一般清新自然
6-7.略
二、课堂练习
l.D
2.D (A项中缺少主语，B项中“一支”与“歌声”无法搭配，C项中“雨露”与“照耀”搭配不当)
3.写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
4.仰望、欲睡、沉睡。
5.一个“看”字，起到呼唤读者、感情上与读者直接交流、引人注意的作用;一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。
6.“那个巨人”指的是巨人星座;“跑”既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，表露了作者涌动的激情。
7.“睡在母亲的怀里了”是海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。
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