部编版四年级上册语文练习题
一、给下列字选择正确读音。
齐桓(huán héng )公
敷(fú fū )药
拴(shuān suān )住
骨髓(sǔi suǐ )
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。
2.火齐之所及也 ______通______，义为______。
3.汤熨之所及也 ______通______，义为______。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》 西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，______的纪昌，堪称名师的______，本则寓言故事告诉我们______。
五、重点段落品析。
纪昌学箭
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.写出词语的近义词。
牢牢—( )
聚精会神—( )
2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。( )( )
3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是( )，跟这个词意相反的词语是( )。
4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢?
____________________
5.这则寓言给我们的启发是什么?
____________________
六、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么?
四年级语文阅读理解练习题
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “
你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的`手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
1.概括一下这篇短文的主要内容吗?
2.“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?
3.新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢?
4.这篇文章最打动你的是什么?
小学四年级下册语文阅读练习题
一、填空。(每空1分，共36分)
1.寒对( )，日对( )，蹴鞠对( )。丹山对( )，淡雨对覃烟。
2.琴对( )，斧对瓢。水怪对( )。秋声对( )，白缣对红绡。
3.歌对( )，笑对( ),耳语对()。
4.台对( )，署对( )，分袂对( )。鸣琴对( )，返辙对回艚。
5.笼对槛，巢对( )。及第对( )。冰清对( ),地利对( )。
6.雷对( )，雾对( )。圆对( )，正对( )。
7.台对( )，沼对( )。( )对夕阳。游人对隐士，谢女对( )。
8.茶解( )，酒消( )。白眼对苍头。( )修史记，( )作春秋。
9.歌对( )，啸对( )。往古对( )。山头对( )，远浦对遥岑。
10.( )对白叟，静女对( )。秋七七，径三三。
二、选择题(每题2分，共24分)
1.《笠翁对韵》作者是( )，清代初期戏曲家、学者，江苏人。
A.沈石溪 B.李渔 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是( )
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化( )。
A.黄鹂 B.杜鹃 C.孔雀 D.鹦鹉
4.耕对( )，牧对樵。琥珀对琼瑶。
A.写 B.念 C.读 D.咏
5.文人窥蠹简，学士书兔毫。中的“兔毫”指的是：( )
A.毛笔 B.钢笔 C.著作 D.笔记
6.丞相萧何爱惜人才，不顾道路艰险，骑马连夜追赶( )。萧何是位为国求贤的伯乐。
A.张飞 B.韩信 C.关羽 D.诸葛亮
7.“杨柳对蒹葭”中的“蒹葭”指( )
A.蒲草 B.篱笆 C.芦苇 D.桑林
8.登对( )，渋对临。
A.望 B.眺 C.观 D.赏
9.“耻三战，乐七擒。”讲述孔明征南蛮，曾对其首领( )七擒七纵，使其深受感化，最后归顺蜀国。
A.赵云 B.鲁肃 C.张辽 D.孟获
10.云头对雨脚，( )对龙髯。
A.须发 B.鹤发 C.英发 D.焕发
11.“骑牛闲读史”讲述( )好学，常将《汉书》挂于牛角之上，骑牛时一边走一边读。
A.冯唐 B.伏生 C.孙宏 D.李密
12.唐代诗人李白的诗歌飘逸洒脱，被后人称为( )。
A.“诗圣” B.“诗魔” C.“诗仙” D.“诗神”
二、判断题(结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”)(30分)
1.韩擒虎、荣驾鹅均是人名，他们是春秋鲁国的将士。( )
2.“推敲”讲述贾岛作诗时反复思虑用“推”还是“敲”更合适的故事，后人用“推敲”二字来形容文人写文章时反复修改的用心。( )
3.“臣五代，事三朝”告诉我们：冯道曾经先后在五个朝代为官，沈括曾经在三个朝代为官。( )
4.“高山流水识琴心”是讲述钟子期和俞伯牙的故事。( )
5.“读班马，识求羊”中“读班马”教育我们要多读班固的《汉书》以及司马迁的《史记》。( )
6.“三寸舌”指能说善辩,战国时期刘备以三寸之舌,强于百万之师。( )
7.诗句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用来比喻本是同胞兄弟，不必自相残杀。( )
8.晋朝有个叫王祥的男孩，他曾卧冰抓鲤鱼来照顾生病的继母。( )
9.“管鲍相知，能交忘形胶漆友。”中的“管鲍”指的是管绅和鲍叔牙。( )
10.邺下狂生，羯鼓三挝羞锦袄;江州司马，琵琶一曲湿青衫。( )
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