《写给云》教案
一、学习目标
1、朗读诗歌,品味语言,理解少年人追求自由幸福生活的感情。
2、拓展学生的思维,展开想象,写出自己的心声。
二、学法指导
《写给云》是诗人以少年的口吻与白云对话,表达诗人对云的多变和自由自在的向往,反映当代少年追求个性发展的心声。反复朗读诗歌,引导学生认识联想和想象的表现作用,理解诗中充满童趣的比喻和想象所营造的意境。
三、预习内容
1、诵读诗歌,能够自己标注出诗歌的停顿和重音。
2、思考课后阅读题,在书本上完成。
四、课堂学习重点内容
1、诗中的“云”被比喻成多种形象,数一数共有多少种?诗中的“云”与自然界的“云”有哪些相似点?又有哪些不同点?
2、诗歌的第一、二、三节之间能不能调换?它们之间存在怎样的顺序关系?(提示:细细品读每一节的开头和结尾两句,抓住“变小”、“变大”、“框框画”、“变什么”、“做什么”、“傻瓜”、“机器娃娃”等词语)
3、诗歌的结尾段表达作者怎样的思想感情?
五、练习拓展
1、如果你是云,最想变成什么?展开丰富的想象,模仿诗中的句子形式,另写一段。
2、你是如何理解“框框画”“聪明的傻瓜”和“机器娃娃”?联系自己谈谈体会。
《写给云》知识点
【学习目标】
1、诵读诗歌,理解少年人追求自由幸福生活的感情。
2、 拓展思维,展开想象,写出自己的心声。
【学习重点】
展开想象,写出自己的心声,开展合作学习。
【自主学习】
1、有感情地朗读课文,注意朗诵时轻重与缓急。
2、如果你是作者,你想告诉云一些什么?
3、诗中哪些诗句读来最有感触,读一读,品一品。
4、如果你是云,最想变成什么?
5、展开丰富的想象,模仿诗中的句子形式,另写一段。
【拓展延伸】
“没有人在蓝天上,为你把框框画。”“没有人要你老老实实,变成‘聪明’的傻瓜。” “没有人用好多‘安排’、‘计划’,把你变成机器娃娃……”和云相比,你如何看待生活中的烦恼?
《写给云》原文阅读
写给云
白冰
你想变小你就变小,
你想变大你就变大。
变小,小得像块手帕,
像朵洁白的小花;
变大,大得无边无际,
能盖住整个天下。
没有人在蓝天上,
为你把框框画。
你想变什么就变什么,
小鹿、大象、小鸟、青蛙……
即使变成猪八戒,
也没人笑话,
即使变成小狗熊,
也不担心挨骂。
没有人要你老老实实,
变成“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么,
就去做什么。
你想成为雨就成为雨,
去亲吻小草小花;
你想成为雪就成为雪,
像白蝴蝶飞落千家万家。
然后,成为透明的水汽,
飞呀,飞回天上老家。
没有人用好多“安排”“计划”,
把你变成机器娃娃……
啊,让我也变成一朵
自由幸福的云吧!
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