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最后一片叶子北师大版初一上册语文教案

时间:2023-06-17 11:33:50 文/刘莉莉 语文北考网www.beiweimall.com

《最后一片叶子》教案

教学目标:

1、了解作者,了解小说情节结构的特点 ,体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用。

⒉ 感悟小说的内涵——弘扬人性美,品味欧·亨利式结尾的精妙。

教学重点:情节线索的作用

教学难点:品味欧·亨利式结尾的精妙。

教学过程:

一、导入新课

生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要,而爱,则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的,而那些在珍爱自己生命的同时,也在关爱着他人的生命,乃至不惜为此付出生命代价的人,更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今天,就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片叶子》,去瞻仰这样一位“生命的歌 者”,在感动中接受灵魂的洗礼,精神的升华。(幻灯片)

二、借助有关资料,了解作者

欧?亨利是 国杰出的短篇小说作家。他和 国的 、 ___国的 并称世界三大短篇小说之王。他的代表作有 、 等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,作品富于生活情趣,被誉为“ ”。

三、整体感知:请快速阅读全文,要求:

1、用简练的语言复述故事情节。

2、作者围绕最后一片叶子,主要写了几个人物?哪几个是最主要的?

3、、本文的情节结构中,最具震撼力的是哪一环节?为什么?

四、文本研读:

小说的结局是琼西脱离了危险,最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样一片叶子?

1、 自由跳读写琼西的段落,想想:在琼西眼里这是怎样一片叶子?

3、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的藤叶吗?

4、贝尔曼是个怎样的人?在课文中找出写贝尔曼的段落。读课文18——20、34、37段,后分析。

5、文章在18段中写贝尔曼“很像个艺术家,但在艺术方面却一无所成。”与文尾所说“最后一片叶子是贝尔曼的杰作”是否矛盾,请你结合全文谈谈你的看法

五、小结(欧·亨利结尾的妙处)

贝尔曼画常青藤叶本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理很多好处:一是作品没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果(欧·亨利式结尾),也给读者留下了想象的空间。是艺术留白,令人回味无穷。二是丰富人物的性格,使人物性格更加丰满,贝尔曼还是个不喜外露,默默奉献、外粗内细、外冷内热,具有鲜明个性的人。

六、作业

请你想象并描写贝尔曼画常春藤叶时的场景,要求:1、符合人物性格,合情合理。2、有适当情境描写

《最后一片叶子》同步练习

语言基础知识

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

古语云:草木逢春犹再发,人无两度再少年。

2、给下列加点字注音。

动弹( ) 牛仔( ) 相干( ) 混账( )

解馋( ) 够呛( ) 模特( ) 对折( )

3、选字填空。

忙___(禄碌) 取___(绝决) 时___(兴行)(荒谎)___唐 (节结)___制 编___(辑缉) 倾___(泻泄)而下 横七___(数竖)八

4、解释下列句中加点的词语。

①药物的疗效就要打个对折。

打个对折:

②他连鄙薄带挖苦得叫了一阵。

鄙薄:

挖苦:

③你这个老头太够呛。

够呛:

④天刚亮,乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。不管三七二十一:

5、“东西”是个日常用语,在不同的语境中有不同的意义,表示不同的感情色彩。请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子,并结合语境解释其意思。

①造句:

意思:

②造句:

意思:

【语言表达训练】

6、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?

7、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?

8、文章结尾的精彩之处在哪里?

9、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家,且性格怪异,缺点不少?这样写,与他最后的行动有无矛盾?

10、“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么?

请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不不少于10个字。

①我将对抗日老战士说:

②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:

【课内同步阅读】

阅读下列语段,完成11—14题。

第二天,医生对休易说,“她脱离了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。”

这天下午,休易坐到乔安西躺的床上,织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩,已经无忧无虑。织着织着,她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。

“有件事告诉你,小宝贝。”她说,“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命,衣服,鞋子全湿了,摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外,乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。”

11、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”?

12、小说的结尾是,生命垂危的乔安西终于脱离了危险,而本来健康的贝尔曼却突然病逝。有人认为,这样的结局既出人意料,又合乎情理,你是否同意这样的说法,为什么?

13、如果乔安西是你的朋友,你会怎么做?

14、结合语段及全文内容,以《读<最后一片叶子>有感》为题,写一个作文片段,表达出自己内心的感触。

《最后一片叶子》练习题

一、联系上下文揣摩下列引言,回答问题:

1、“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬,药物的疗效就要打个对折。要是她能问起今年冬天大衣的衣袖时兴什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。” 医生说这番话之前,有一句话点出了其中的道理,请找出来,写在下面。

答:

2、“到了11月,一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带,伸出只冰凉的手今天碰碰这个,明天碰碰那个。医生称这位客人为‘肺炎’。这瘟神简直横行无忌,害起人来一动手就几十个,但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’,他放慢了脚步。”这段话采用了什么修辞手法,这样写有什么效果?联系你的生活实际,模仿它写一个句子。

答:

3、下面两句话的表达有何异同?联系生活实际,模仿它们的写法写两句话。

①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条,名曰:胡同区。”

②“他已年过六旬,头像希腊神话中半人半兽的森林神,身子像小鬼,胡须像米开朗琪罗的摩西雕像,鬈曲着从头顺身子往下垂。”

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