初二年级语文暑假作业答案大全

时间：2023-06-04 08:02:14 文/莉落语文北考网www.beiweimall.com

八年级语文暑假作业答案大全(人教版)

语文乐园(一)

一、1、(1)①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。

②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐(帮助别人，快乐自己)。或：巧用比喻，倡导关爱别人。

(2)国内：和(和谐)——创建和谐社会是2006年的主旋律。

医疗——药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。

(其它如 "教育”“收费”“博客”“农民工”等均可)

国际：核——朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。

石油——因能源紧张，导致石油价格不断上涨。 2、(1)如：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字;

②让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。 (2)同音错、形近错、简化字 (3)例：①加大宣传力度，普及常用汉字。

②利用报纸、电视等媒体，开设专题讲座。

③让有文化的人来教，没文化的人来学，提高全民整体文化素质。

④加强社区文化建设，大家一起“自查互纠”

二、(一)3、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

4、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

5、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

6、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)。

写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

2.(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。。

(答出其中任何4点、意思符合即可)

(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

感悟：

【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。

(二)7、因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。

8、这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。

9、在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。

10、仿写示例：“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。

语文乐园(二)

一、

1.(1)具有浓厚乡土风情;历史悠久;面具巨大;表演者显得体型庞大。(2)措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让人更多了解傩(nuó)文化。措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。

2. (1)示例1:读春雨，读出了它润物无声的柔情。

示例2:读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

示例3:读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。(3)瓯绣在当初温州女子中是普遍的一种技能。

二、(一)3.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。

正面描写：冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我。侧面描写：访问民俗专家，揭示百衲衣的含义

5.表现了母亲浓浓的慈爱。

6.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……

7.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等 (二)

8.“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟竞赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。

9.详写龙舟竞渡，略写赶鸭竞赛，画王字、穿新衣、吃鱼肉等习俗。

10.赶鸭竞赛 11.赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

语文乐园(三)

一、1.(1)不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习 (意思相近即可)。(2)学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。

2. (1)青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。(或：对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。)(答案不唯一，意思对即可)(2)示例：“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。(或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思对即可) 二。(一)

3.“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。

4.本意是表彰为人类和平做出重大贡献的人(意思对即可);因为和平的内涵和外延发生了变化，它不但指消除人与人之间的对抗，而且还包含着人类与大自然之间的和谐相处;马塔伊发动的“绿带运动”正体现了人与自然和谐相处的和平理念，所以发给了她。

5.物种的纯洁性和生命力受到严峻挑战;动物正在被迫进行着“当代进化” 6.台风频繁登陆;沙尘暴不期光临;干旱和洪涝灾害并存。 (二)7、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。

8.①雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。 ②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。 ③母鹰折断幼鹰翅膀中大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。 9.(1)指母鹰“残忍地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼(2)指战胜困难的勇气，信心 10.(1)写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。(2)本句充满了哲理。不管外界条件如何，成功最终靠自己。

语文乐园(四)

一、1.(1)A夸父追日B迢迢牵牛星，皎皎河汉女(2)执着，坚韧。征服自然、改造自然、追求自然幸福 2.(1)随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。

(2)[示例一]针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中

态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。除音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。[示例二]针对的要点：不增加学时态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。示例三]针对的要点：不设为考试科目

态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧。这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。

(3)[示例一]悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。示例三]激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。

二、

(一)

3.说明地球环境已经严重恶化，连找一个可以降落的地方都很难

4、运用对比、排比的写法父亲：伤心绝望，痛苦无奈儿子：厌恶失望

5、地球是人类生存的家园，可是地球人却不重视环境保护，造成地球环境恶化，这就是动物的行为。儿子对口中的动物充满了不解和痛恨，而父亲口中的动物，则表现了儿子对人类称呼的不满

6、主要表现了父亲对地球的热爱 7、滥伐树木排放污水过度开采白色污染捕杀野生动物

(二)

8.大哥盼还车汉子还车大哥要钱

9、能挣20元钱。能得到老婆的赞许

10、写出大哥对嫂子的不满，着急还钱的心情，对要钱的自责，表现大哥本质上市善良的'。

11、烘托大哥焦急(绝望)的心情，为下文汉子还车作铺垫。

语文乐园(五)

一、

1. (1)莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。(2)答案示例：青春的心愿青春的颂歌青春畅想曲 (3)一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质 2.(1)示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识(2)示例1:鲨鱼无罪，鱼翅有毒;保护鲨鱼，远离鱼翅。示例2:鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器

二、

(一)3.D 4.论证的严密性事例的典型性(普遍性、真实性) 思维(推理)的逻辑性方法的科学性结构的条理性

5.这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就会给自己和民族带来希望

6.读书的兴趣(习惯)从小培养喜欢读书(随性阅读;把读书融入生活之中)把阅读当享受。

7.示例：一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，甚至加进色情、暴力等内容，吸引青少年阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。

(二)8.友谊的基础是美德 9.不能。因为A句对应”不要求他人做不道德的事”，B句对应“别人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB两句分别对应上面两句话”也可) 10. 首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或：举例论证“我们爱朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。 11.为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。(或：舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务) 12.B

语文乐园(六)

一。1.(1)示例：金箍棒(《西游记》)——人称“齐天大圣”的孙悟空，挥动着这根金箍棒，降服了无数妖怪，护送唐僧取真经。(2)示例：鲁智深是个勇而有谋、粗中有细的人。拳打郑屠户就是一例，先激后打，随机应变。(开放性试题，言之有理且符合题目要求即可) 2.(1)彤云联白雪武汉何须武汉 (2)风中绿竹，风翻绿竹竹翻风

二。(一)3.(1)高耸的样子 (2)喝完(3)抬(4)这一次 4.(1)用茶过后，立即划小船进入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣红，好似少女的面颊 (3)我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。

5. 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉! 从季节游客花这几方面进行描写 ; 对于西湖的热爱赞美之情

(二)

6.第一段说虎之猛，第二段说虎之无能，第三段以虎喻人

7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。 (2)所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多 (3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用

8.虎的方面说，虎只会用力气人的方面说，人会用智慧，所以人打败虎，用虎皮来垫着坐卧 9.故力之用一，而智之用百。。以一敌百，虽猛必不胜

10.告诉人们那些不借助智慧和别人之力的人最终而失败的道理

(三)

11.江南的美好风光

12. (1)桃红(2)城郭

13.到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中

14. 不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。 15. 这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。

(四)

16. 归去来

17.这两句既是沉重的叹息，也是愤怒的抗议。

18.写出在长安时一般社会上的人对他嘲笑、轻视，而当权者则加以忌妒和打击。这两句是写他的不得志。

19.世上行路多么艰难，还不如离开呢是一种愤激之词，只是比较具体地指要离开长安，而不等于要消极避世，并且也不排斥在此同时他还抱有它日东山再起“直挂云帆济沧海”的幻想。

八年级语文暑假作业答案

第1-4页

一. [读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考：研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养驱赶明白走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 D

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

第4-9页

一.唐诗印象

1.千古唐诗或不朽的唐诗

2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

3.无从着手无能为力

5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪

二.

1.露在外面容易看出来 2.表现，露出

3.表现，露出 4.有名声有权势地位

5.宣告，宣布 6.散布，分布

7.布置 8.(时间、地区)相连接

9.结交、交往 10.互相

11.友谊、交情 12.一齐，同时

13.完成，成功 14.成全

15.成为 16.成果、成就

三.

1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉

9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍

17.骛 18.束 19.丧 20.烽

四.秋

五.

6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

六. 不知有花

1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

2. 反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)

3. 表情(答“神态”也可)(2分)

4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)

5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)

6. 句子：

使我们为之绝倒发痴的'花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

“花?哪有花?”

品析：

“花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!

第9-12页

一.三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四颠三倒四缺衣少食

接二连三

第13-15页

一.楚楚奕奕耿耿眈眈

铮铮堂堂恢恢吁吁

赫赫重重洋洋勃勃

汹汹答答事事凛凛

翼翼奄奄非非炯炯

袅袅萋萋忡忡脉脉

茫茫巍巍欣欣蒸蒸

三.当往事都成记忆