《绿手指》阅读附答案
毕淑敏在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色,就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法讲给儿女听了。却遭到一致反对。大家谗：“你根本不懂植物遗传学。专家都：做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去，她撤下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了：。全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花。任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效。也不知道在漫长的岁月里。是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶。他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现；问她有没有别的`要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！
1．联系上下文，根据短文内容填空。
老奶奶的儿女反对培育纯白的金盏花是因为___________________________________，老奶奶决定一个人干是因为_______________________________________________________。
2．老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。
_________________________________________________
3．根据短文内容回答问题。
（1）短文的最后一句话是什么意思？
__________________________________________________
（2）短文题目是“绿手指”，你觉得好吗？把理由写一写。
__________________________________________________?
参考答案：
1．老奶奶根本不懂遗传学的规律、专家都傲不到，老奶奶年纪太了很难做到。老奶奶有信心，相信自己能实现自己的愿望。
2．选一朵颜色特别浓的花，任其自然枯萎，把种子收集起来，第二年种下去，然后再挑选色深的花籽栽种，这样年复一年，春积秋收循环往复，最终会待到黑色的花。
3．
（1）这样写能吸引读者，说明手指有生命，有恒心和毅力，对所做的事情有信。
（2）题目用绿手指非常好，首先能吸引读者读这一笥文章，而文章和心也与老奶奶的一双手为线索，在结尾有了感情的升华又提到了绿手指，这样更显得文章完整严密。
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