鹧鸪天古诗阅读答案1
鹧鸪天
刘著①
雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首②，寄与吴姬忍泪看。
【注】①刘著：舒州皖城（今安徽潜山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。②“翰林”
句：用欧阳修《赠王安石》诗句，“翰林”原指李白。
1、下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）
A、前两句为全诗定下感情基调。“雪照”暗示为冬日；“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又寓心情凄寒。
B、三四句紧承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜双鬓已斑，诗人自叹仕金太迟。
C、“倒流”句运用夸张手法，词人想象相聚后开怀畅饮，美酒如同天河倒流入杯中，把满腔愁怨忘得一干二净。
D、这首词的上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面，下片由当年写到此夕，思绪万千，抒发思念情怀。
2、请从景情关系角度赏析“星点点，月团团”二句。（6分）
答案：
1、（5分）
BC（答对一项给2分，答对两项给5分。B项，“诗人自叹仕金太迟”不正确。诗人这是自叹滞留北国时间太长。C项，“词人想象相聚后开怀畅饮”不正确。此句意为只有借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨，含有借酒浇愁之意。）
2、（6分）
此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点，明月团圆。（2分）词人触景生情，看到星月而生思家归园之情；（2分）同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出人事的缺憾，寄寓无尽的离愁。（2分）（意思答对即可）
阅读理解知识点汇总
第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：
人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）
情节（开端/发展/高潮/结局）
环境（自然环境/社会环境。）
人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
第三部分
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
第四部分
七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句
八种常用修辞方法：
①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。
④排比——增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶——使语言简练工整。
⑥引用——增强语言说服力。
⑦设问——引起读者注意、思考。
⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
语文阅读题的方法和技巧
1、先读问题再读文章
做阅读理解题时，建议先浏览一下问题，看看这篇文章主要的问题是什么，带着问题有目的性的浏览文章，可以加快解题的时间，有目的性的阅读，而不是盲目的阅读，不然读完整篇文章也没有抓住重点。
2、明确文章结构
明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。
另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。
3、找到文眼
文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，例如，鲁迅的《从百草园到三味书屋》写的内容较多，阅读时难以把握，仅文章的第一部分就有8段，但这部分中起总揽作用的第一句话是“但那时却是我的乐园”。这句话就是这篇散文的“文眼”。找到文眼，就可以清楚地看到作者为何运用那么多的笔墨去描写许多植物和动物，又为什么详写夏夜听故事，冬天雪地捕鸟等细物琐事，目的在于说明那里是作者儿时的“乐园”。“文眼”不一定都在文章的开头，有的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，阅读时要靠自己去体会、去归纳。
鹧鸪天古诗阅读答案2
鹧鸪天
贺铸
重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
注 ①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。此二句化用古乐府丧歌《薤(xiè)露》“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归”。
6．这首词上片的后两句主要运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。
答案 比喻，窗前的梧桐在经历了清霜之后已经枝叶凋零，生意索然；而池中原先那对比翼双飞的白头鸳鸯如今也只剩下孤零零的.一只，它肯定也经历了失伴之苦吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。
7．这首词表达了作者怎样的情感？请结合下片作简要分析。
答案 这首词表达了作者对亡妻的深厚感情和无限思念。“原上草，露初晞”，借景抒情，既实写坟场之杂草凄凄景象，又暗示妻子逝世不久，感叹人生短暂，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。最后两句通过细节描写来写人。作者躺在妻子曾睡过的床上，聆听着南窗的夜雨，遥想当年妻子在深夜里为自己补衣的情形，沉痛地表达了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念。
鹧鸪天古诗阅读答案3
家住东吴近帝乡, 平生豪举少年场。十千沽酒青楼上, 百万呼卢①锦瑟②傍。
身易老, 恨难忘, 尊前赢得是凄凉。君归为报京华③旧, 一事无成两鬓霜。
注：① 呼卢：古代一种博戏。 ② 锦瑟：代指歌女。 ③ 京华：南宋都城临安
（1）上阕中“十千”和“百万”两词有何妙处？（2分）
（2）词人说“恨难忘”，他有什么难忘之恨？（4分）
（3）这首词最主要的表现手法是什么？请简要分析。（4分）
答案：
（1）“十千”“百万”，语气夸张（1分），写出了词人年轻时一掷千金（或“豪放不羁”“放荡不羁”等）的性格（1）。
（2）一恨岁月匆匆，年华老去 ；二恨抗金不成，报国无门。（或“功业未成”、“壮志难酬”等）。
（3）对比（2分，答“今昔对比”、“虚（年少）实（眼前---年老）对照”、“反衬”（以少衬老）也可）。将上阕描绘的豪放不羁、意气风发的词人少年形象（1分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象（1分）形成鲜明对比。
鹧鸪天古诗阅读答案4
鹧鸪天·送廓之秋试①
［宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）
(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分）
(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分）
5、（20xx山东卷）（1）文中的“烟”具有洁白、轻盈、流动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”一字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化的姿态。
(2) 霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以“不眠”。（原因集中在文中最后两句，但题干要求“结合全诗”，故答题时要需结合诗作整体分析说明。）
6、（1）何妨吟啸且徐行 （2）休说鲈鱼堪脍 （3）一尊还酹江月（4）赢得仓皇北顾（5）东篱把酒黄昏后（6）如今有谁堪摘（7）揾英雄泪（8）乍暖还寒时候
鹧鸪天古诗阅读答案5
鹧鸪天
魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）综观全词，试分析“心事”具体指的是什么？（3分）
（2）“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上有什么特点？在全词中有何作用？试具体分析。（4分）
参考答案：
10．（1）思乡，思亲，想与家人团聚，安享天伦之乐；慨叹年华易逝，人生易老；厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。（3分，每点1分）
（2）写法：①写景由远及近，（层次分明），“山”“水”“霞”是远景，“林”“鸦”是近景。②动静结合，（鲜活灵动），“山”“水”“霞”“林”是静景，“归鸦”是动景。
作用：①以景写情（或借景抒情，或融情于景），通过山水、残照、归鸦等景物，抒发思乡之情；②烘托气氛，营造出一种清冷而怅然的意境，突出客居他乡的孤寂之情。（4分，每点1 分，言之有据即可）
鹧鸪天古诗阅读答案6
鹧鸪天 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊②，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注释：①些：语气词。②犊：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]
7．请展开想像，描写 “平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”所表现的田园春光。（2分）
▲
8．词中加点的一个“破”字，用得非常传神，请简要分析它的表现力。（2分）
▲
参考答案：
7.（2分）示例： 乡村小路边柔嫩的桑枝上有了点点绿色，吃草的小黄牛在山坡上时不时哞哞的叫着，太阳偏西，回巢的乌鸦点缀着有几分春寒的树林。
8. （2分）一个“破”字，用拟人手法，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。
①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。
②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
4．（8分）
（1）（4分）上阕写景，抓住“柔桑”“平冈细草”“黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画，（1分）同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神，（1分）如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。（1分）词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。（1分）
（2）（4分）运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，（2分）反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。（2分）主观性试题，意思正确即可给分。
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