道 中
陈与义
雨子收还急,溪流直又斜。
迢迢傍山路,漠漠满林花。
破水双鸥影,掀泥百草芽。
川原有高下,随处着人家。
[注]建炎四年(1130年)正月初,陈与义离衡岳,去邵阳妻族周氏处,道中所作。是年,陈与义年41岁,自靖康元年(1126年)避乱南奔已有五个年头。
阅读题目
15、下列对这首诗的赏析,不正确的`一项是(3分)
A、首联“雨子”二字新颖别致,描绘出春初雨点刚住又急剧落下的山中景象;路边曲折的溪水默默伴随行人,引人注目。
B、颔联是宏观,是远景。山边的驿路,无穷无尽地向前伸展去。桃李盛开,山村笼罩在一片春色中。“迢迢”是远望情景,却能使人产生“长路悠悠,何处才是尽头”的惆怅不堪之情。
C、 颈联是微观,是近景。雨后,一对对轻鸥掠水而过,泥土松软,草芽破土而出,表现出无限生机。
D、尾联继续描写眼前近景。高下起伏的河川、原野,处处可见的人家烟火,描绘出一幅宁静、安谧的画卷。
16、纪昀评此诗“夷犹有致”。本诗在摄相取景、选声配色方面力避前代诗人山水行旅诗的惯常蹊径,它落笔淡远,寄兴深微。请结合全诗对此特点做简要分析。(6分)
17、补写出下列句子中的空缺部分(6分)。
(1)在议论“思”与“学”的关系时,荀子说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”而孔子在《〈论语〉十则》中指出:“ , 。”
(2)白居易的《琵琶行》用语简洁凝练,仅仅“ ”一句就交代了地点、时间、人物和事件;“ ”一句就点明了季节特征,渲染了事件发生时的落寞氛围。
(3)苏轼《赤壁赋》中先用“ ”来描写在辽阔江面,上行船就好像驾风而行,再用“ ”来描绘飘飘然的自己似乎已经成为仙人。
参考答案
15、D 尾联河川、原野、烟火均为远景。
16、(1)诗歌“落笔淡远”,缘于选取的意象,如“曲折的溪水、盛开的桃李、越冬的草芽、高下起伏的原野,处处可见的人家烟火”等,宁静淡雅,一派平和气象。
(2)时局动荡不安,诗人写此诗时,正避乱南奔,颠沛流离。所以诗中和平宁静的景物描写,恰与客子流荡无归的际遇相对照。
(3)诗歌寓情于景,字面虽全是客观写景,却把忧危愁苦、急剧跳动的忧国之心寓于景中,含蓄深婉,耐人寻味。
(6分,每点2分,言之成理即可)
17、(1)学而不思则罔 思而不学则殆
(2)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(3)浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙
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