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《童趣》阅读附答案

时间:2023-06-17 17:40:04 文/秦风学 阅读答案北考网www.beiweimall.com

《童趣》阅读附答案

《童趣》阅读附答案1

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空,心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  1.解释划线的字。

  (1) 项为之强

  (2) 鞭数十

  2.翻译下列句子。

  (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  (2)神游其中,怡然自得。

  3.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?

  4.课文描写了童年时时期的哪些趣事?

  参考答案:

  1.通“僵”,僵硬 ; 用鞭子打,鞭打

  2.(1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。

  (2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。

  (意思对即可)

  3.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理

  4.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆

《童趣》阅读附答案2

  ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  小题1:解释下列各句划线的字。(4分)

  (1)果如鹤唳云端( ) (2)方出神( )

  (3)以丛草为林( ) (4)兴正浓( )

  小题2:指出词义相同的一项:( )(2分)

A.其:徐喷以烟,使其冲烟飞鸣蹲其身,使与台齐

  B.为:以丛草为林二虫尽为所吞

  C.以:徐喷以烟以虫蚁为兽

  D.于:又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

  小题3:请翻译下列语句(4分)

  (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  (2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  参考答案:

  小题1:果然 正 把 兴致

  小题2:D

  小题3:略

《童趣》阅读附答案3

  阅读《童趣》选段,完成下面各题。

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  1.联系上下文解释下列划线的字词。

  张()目对()日

  明()察秋毫()

  项()为之强()

  徐()喷以()烟

  2.翻译下列句子。

  见渺小微物必细察其纹理。

  译文:___________________________________________

  3.解释下列句中“之”字的含义。

  (1)物外之()趣

  (2)昂首观之()

  (3)为之()怡然称快

  4.作者的“物外之趣”,全凭新奇合理的想象,除了作者在文中提到的四种趣物之外,你还能想到那些相似的并且富有童趣的情形?写出来,与同学们分享。

  ___________________________________________

  参考答案:

  1.张开对着,向着

  清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛

  脖子同“僵”,僵硬

  慢慢用

  2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

  3.(1)的

  (2)它

  (3)此,这

  4.“略”。

《童趣》阅读附答案4

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  ……

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  1.在这两段中,作者写了哪些趣事,请用自己的话归纳。(6分)

  2.作者为什么“怡然称快”,用原文回答。(4分)

  3.文末一句“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”,为何我要鞭打虾蟆?这个行为表现了作者幼小心灵中怎样的思想情感?(10分)

  4.翻译文段中划线句子(10分)_________________________

  5.解释下列划线词语(10分)

  (1)则或千或百________________ (2)项为之强________________

  《童趣》阅读参考答案:

  1.观察惩治蚊子;观虫斗;鞭虾蟆。

  2.“又留蚊于素帐中……果如鹤唳云端。”

  3.因为蛤蟆破坏了“我”神游自然的兴致,而且蛤蟆吞食了“二虫”,为了给小虫报仇,就鞭打蛤蟆。可见作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

  4我自己把它比作群鹤在空中飞舞(黄伟涛提醒各位童鞋要落实知识点)

  5(1)就;有时(2)脖子强通“僵”,僵硬

《童趣》阅读附答案5

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  1、解释下面加粗的词。

  A、果如鹤唳云端( )

  B、项为之强( )

  2、翻译。

  徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。

  _______________________________________

  3、“昂首观之,项为之强”,这句话中作者的观察对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

  _______________________________________

  4、看到“鹤唳云端”的景象,作者认为富有情趣,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?

  _______________________________________

  参考答案:

  1、鸟鸣;通“僵”,僵硬

  2、慢慢地用烟雾喷,使它们冒着烟雾边飞边叫。

  3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

  4、结合课文,联系现实,言之成理即可。如:要成为一个富有情趣的人,第一要留心一切事物,他细观察;第二,要善于联想,充分发挥自已的想像力;第三,要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境,使自已“乐在其中”。(意思对即可)

《童趣》阅读附答案6

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】.解释下列划线字。

  ①故时有物外之趣 ②徐喷以烟

  ③怡然自得 ④鞭数十

  【小题2】.翻译下列句子。

  ①心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  ②舌一吐而二虫尽为所吞。

  【小题3】.写出两个本文产生的成语,并选择其中一个造句。

  【小题4】.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力,如观蚊如鹤.神游草丛等,你有过类似的经历吗?请用生动的语言描述出来。(80字左右)

  答案

  【小题1】(4分)①所以;②慢慢地;③愉快的样子;④用鞭子打。

  【小题1】(6分)①心里所想像的,那成千成百的蚊子果然都变成了鹤;②舌头一伸,两只虫子都被它吞到肚子里去了。

  【小题1】(4分)明察秋毫.庞然大物,造句略。

  【小题1】(6分)答案略。要求体现想像力,语言生动,叙述通顺。

《童趣》阅读附答案7

  读《童趣》,回答问题。(10分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。

  一日见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】、解释下列句中划线字(4分)

  项为之强( ) 鞭( )数十

  盖( )一癞虾蟆 方( )出神

  【小题2】、翻译下列句子。(2分 任选一句翻译)

  ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  ②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。

  【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事?请用简洁的语言概括。(2分)

  【小题4】、你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣,成为一个有情趣的人?(2分)

  答案

  【小题1】同“僵”,僵硬;鞭打;原来;正在。

  【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷,我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里,慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫。

  【小题3】观蚊飞;观花台草木;观虫斗;驱虾蟆。

  【小题4】示例:首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物,生活中的一切,无不蕴藏着难以察觉的妙处,惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像,超脱于世俗之外,寻找乐趣。

  解析

《童趣》阅读附答案8

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素账中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  【小题1】解释划线的词。(4分)

  (1)项为之强 ( ) (2)徐喷以烟 ( )

  (3)见藐小之物 ( ) (4)果如鹤唳云端 ( )

  【小题2】翻译下列文言语句。(2分)

  必细察其纹理,故时有物外之趣。

  【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”?(2分)

  我的理解:________________________________________________

  【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧!请发挥你的'想象力,用下面的几个词营造出一份物外之趣!(3分)

  湖水 斜阳 流云

  答案

  【小题1】(1)同“僵”,僵硬 (2)用 (3)的 (4)鸟鸣

  【小题1】一定仔细观察它的纹理,所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

  【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

  【小题1】略

  解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候,除了要根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法,比如“强”为通假字。

  【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候,除了注意“故、之”等重点字之外,有时还要注意句子的省略成份,同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

  【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

  【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

《童趣》阅读附答案9

  童趣

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】请你说说下面划线词的意思。(4分)

  (1)项为之强: (2)作青云白鹤观:

  (3)兴正浓: (4)鞭数十:

  【小题2】请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  【小题3】文中出现了几个成语,请写出其中两个:(2分)

  【小题4】细读全文,说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣?(3分)

  答案

  【小题1】(1)通僵,僵硬(2)景象、景观(3)兴致(4)用鞭子打

  【小题2】夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

  【小题3】明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快(写出两个即可,字写错不给分)

  【小题4】观察细致,想象力丰富,热爱自然(答出前两点也可得满

《童趣》阅读附答案10

  阅读文段,回答问题。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  1、解释划线的词语。

  项为之强( )

  以丛草为林( )

  方出神( )

  2、用现代话翻译下面的句子。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  ___________________________________________

  3、文段写童趣,语言生动,富于想象。请举例说说本文“趣”在何处。

  ___________________________________________

  参考答案:

  1、颈,脖子; 树林; 正

  2、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作群鹤在空中飞舞。

  3、作者把夏蚊比作群鹤,把瘌哈蟆比作庞然大物,把石头、草比作山和树,富有生活情趣,充满想象力。(意思对即可)

《童趣》阅读附答案11

  阅读下面文言文,完成第1~5题。

  童趣

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。

  私拟作群鹤舞空

  2.解释文中加粗词语。

  (1)项为之强( )

  (2)为之怡然称快( )

  (3)以虫蚁为兽( )

  3.用自己的话说说“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的意思。

  ____________________________

  4.请找出这篇短文的中心句。

  ____________________________

  5.作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”?

  ____________________________

  参考答案:

  1.私拟作/群鹤舞空

  2.(1)同“僵”,僵硬

  (2)安适、愉快的样子

  (3)当作

  3.突然有个庞然大物,拔山倒树似的冲过来,原来是一只癞蛤蟆。(意对即可)

  4.见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  5.因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。

《童趣》阅读附答案12

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  小题1:、 《童趣》节选自《 》 ,作者是清代的 。(2分)

  小题2:解释下列划线的词。(4分)

  ①见藐小之物( ) ②项为之强( )

  ③徐喷以烟( ) ④盖一癞虾蟆 ( )

  小题3:、 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

  ①舌一吐而二虫尽为所吞。

  ②捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  小题4:、 读了这个故事,你觉得作者小时候为什么经常会有“物外之趣”?(3分)

  参考答案:

  小题1:《浮生六记·闲情记趣》,沈复。(2分)

  小题2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原来是 (4分)

  小题3:①(它)舌头一吐,两只虫子就都被它吞下去了。(2分)

  ② (我)捉住虾蟆,鞭打它几十下,驱赶它到别的院子了。(2分)

  小题4:富有生活情趣,充满想象力,善于发现生活中的美。(3分)

《童趣》阅读附答案13

  童趣

  (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  (3)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  (4)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是(3分)

  【小题2】翻译下列句子(4分)

  (1)昂首观之,项为之强。

  (2)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  答案

  【小题1】癞虾蟆,土砾凸者,丛草(3分)

  【小题2】(1)抬头看着它们,连脖子都变得僵硬了

  (2)见到细小的东西一定仔细观察它的纹理,所以经常获得超出事物本身的乐趣。

  解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者,树指的是丛草。

  【小题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”,僵硬的意思。(2)藐小之物:细小的东西。故:因此,所以。时:经常,常常。物外之趣:超出事物本身的乐趣。

《童趣》阅读附答案14

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  6.解释加点的词。(4分)

  (1)项为之强 (2)常蹲其身

  (3)以丛草为林 (4)盖一癞蛤蟆也

  7.翻译句子。(2分)

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。

  8.“物外之趣”有哪几件事?作者是怎样产生“物外之趣”的?(5分)

  9.根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。(3分)

  答案:

  6.(1)同“僵”,僵硬。(2)这里指自己。(3)把……当做……。(4)原来是[(1)通假字的解释,一定要先答出所通的字,然后再解释意义。(2)“其”是文言虚词,要注意其语境义。(3)“以……为……”是文言固定句式。(4)“盖”是古今异义词,要识记它的古义。]

  7.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

  8.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事;产生“物外之趣”的原因是作者观察细致,想像奇特。(概括事件,可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。)

  9.热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。

《童趣》阅读附答案15

  读《童趣》,完成22-24题。(10分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  小题1:.下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是()(2分)A.昂首观之,项之为强

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖B.徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣

  以丛草为林C.余常于土凹凸处

  饮食百物皆倍穹常时D.舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者,山间之四时也

  小题2:.翻译文中划线句子。(5分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  译为:,,

  小题3:.文中哪些行为表现出儿童之顽趣?(3分)

  参考答案:

  小题1:(2分)C

  小题1:(5分)我回想自己在年幼时,能睁大眼睛直视太阳,能看清秋天鸟兽身上的

  细毛,每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理,所以时常感受到超脱事物本身的乐

  趣。(每句1分)

  小题1:(3分)张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱

  癞虾蟆(一条1分,答对三条即给满分)略

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