崔彦昭传阅读训练及答案
①崔彦昭，字思文，清河人。大中三年进士擢第，释褐（始任官职）诸侯府。咸通初，累迁兵部员外郎，转郎中、知制诰，拜中书舍人，再迁户部侍郎，判本司事。彦昭长于经济①，儒学优深，精于吏事。前治数郡，所莅有声，动多遗爱。十年，检校礼部尚书、河阳怀节度使，进阶金紫。
②时徐、泗用兵之后，北戎多寇边，沙阤诸部动干（触犯）纪律。彦昭柔以恩惠，来以兵威，三年之间，北门大治，军民歌之。考满②受代，耆老数千诣阙（借指朝廷）乞留。诏报曰：“彦昭早著令名，累更剧任。入司邦计，开张用经纬之文；出统籓维（边防），抚驭得韬钤（用兵）之术。自临并部，隐若长城。但先和众安人，不欲恃险与马。遂致三军百姓，沥恳同词，备述政能，唯恐罢去。顾兹重镇，方委长材。既获便安，未议移替，想当知悉。”
③僖宗即位，就加检校吏部尚书。时赵隐、高璩知政事，与彦昭同年进士，荐彦昭长于治财赋。先是，杨收、路岩、韦保衡皆以朋党好赂得罪。萧仿秉政，颇革前弊，而彦昭辅政数月，百职斯举，察而不烦，士君子称之。
④彦昭事母至孝，虽位居宰辅，退朝侍膳，与家人杂处，承奉左右，未尝高言。累迁门下侍郎，兼刑部尚书，充太清宫使、弘文馆大学士，三加兼官，皆领度支（经费开支）如故。累兼尚书右仆射。罢相，以太子太保分司卒。
注释：①经世济民。②考满：对官员进行定期考核。受代：官吏任满由新官代替。
（《旧唐书?崔彦昭》有删节）
17.解释下列加点的字。（4分）
⑴荐彦昭长于治财赋（ ） ⑵备述政能（ ）
⑶耆老数千诣阙乞留（ ） ⑷但先和众安人（ ）
18.下列各句中的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是：（ ）（2分）
例：彦昭柔以恩惠（《旧唐书?崔彦昭》）
A.皆以朋党好赂得罪（《旧唐书?崔彦昭》）
B.余与四人拥火以入 （王安石《游褒禅山记》）
C.张胜闻之，恐前语发，以状语武。（班固《汉书?苏武传》）
D.请其矢，盛以锦囊（欧阳修《伶官传序》）
19.第②段画线句在文中的作用是 。（2分）
20.把下列句子译成现代汉语。（6分）
⑴三年之间，北门大治，军民歌之。
⑵与家人杂处，承奉左右，未尝高言。
21.请用三个四字词语，概括崔彦昭的主要性格特点。（3分）
崔彦昭传阅读答案翻译《旧唐书?崔彦昭传》
17.⑴管理 整治 治理 处理 ⑵完全 全面 详细 ⑶到 前往 ⑷只 仅 只是
18.D
19.侧面烘托（间接描写）（1分），表现崔彦昭政绩卓著，深得民心。（1分）
20.⑴三年的时间，国家的北部边疆得到了很好的治理，军队和百姓都赞美崔彦昭（的功绩。）
⑵（崔彦昭）与家人生活在一起，身边的人都很尊重他（或“受到身边人的尊重”），他说话从没有高声大语（或“高谈阔论”）。
21.勤勉好学 智勇双全 忠于职守 孝敬长辈 待人和蔼 为政清廉（答对一点一分）
试题解析
17．解释下列加点的字。
【考点】考察学生在文言文语境中对重要实词的辨析理解能力。
【解题思路】这个题目不难，结合词语所在的语境可以较为准确的作出判别。
【典型错误】诣：拜访
【参考答案】
⑴管理 整治 治理 处理 ⑵完全 全面 详细 ⑶到 前往 ⑷只 仅 只是（4分）
18.下列各项“以”的用法和意义与例句最相近的一项是（ ）（2分）
【考点】考察学生在古文的语境中对重要虚词“以”的辨析能力。
【解题思路】D项“盛以锦囊”“以”是介词“用”；A项“以朋党好赂”是“因为”；B项“拥火以入”表“修饰”；C项“以状语武”是介词“把”。
【典型错误】选错的较少，个别学生选A、B
【参考答案】D.（2分）
19.第②段画线句在文中的作用是
【考点】分析句子在文中的作用。
【解题思路】文中的`次要人物对主要人物起侧面烘托的作用。这里通过写几千个老人去朝廷乞求留下他，表现崔彦昭政绩卓著、深得民心。
【典型错误】“衬托”手法
【参考答案】侧面烘托（间接描写）（1分），表现崔彦昭政绩卓著，深得民心。（1分）
20.把下列句子译成现代汉语（6分）
【考点】考察学生在古文的语境中对重要句子的理解能力。
【解题思路】翻译要求字字落实，忠实原文，文从句顺。
【典型错误】⑴句中“北门”、“大治”、“歌之”都是关键点。⑵句中省略的主语，“承奉左右”也是容易失分的。本次阅卷采用“倒扣法”，每个词皆为考点，翻译错误和遗漏均扣分，扣完为止。
【参考答案】
⑴三年的时间，国家的北部边疆得到了很好的治理，军队和百姓都赞美崔彦昭（的功绩。）
⑵（崔彦昭）与家人生活在一起，身边的人都很尊重他（或“受到身边人的尊重”），他说话从没有高声大语（或“高谈阔论”）。
21.请用三个四字词语，概括崔彦昭的主要性格特点。
【考点】考察学生在人物传记的文言文阅读中，概括人物形象的能力。
【解题思路】结合首段“累迁……拜……，再迁……”等叙述，可以概括出“精于吏事”的形象特点，二段“柔以恩惠，来以兵威……北门大治……”不可以概括出“有勇有谋”的形象特点，三段“辅政数月，百职斯举，察而不烦”可以概括出“恪尽职守”的形象特点。四段“事母至孝……退朝侍膳……未尝高言”等描述，可以概括出“孝敬长辈”、“待人和蔼”等形象特点。
【典型错误】无中生有贴标签，如“淡泊名利”、“刚正不阿”；词语交叉或重复，如“温文尔雅”、“谦和礼让”
【参考答案】精于吏事 有勇有谋 恪尽职守 清正廉洁孝敬长辈 待人和蔼（平易近人）
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