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《柳笛》阅读答案三篇

时间:2023-06-04 00:36:36 文/阿林 阅读答案北考网www.beiweimall.com

《柳笛》阅读答案1

  ①八百里鄱阳湖深处,莽莽苍苍的云水中央,有一片茂盛的柳林。浓绿映衬着白云,天是那么的瓦蓝。柳林旁边有个小村,小村的上空总是荡漾开灵动,活泼的笛声。那是童年时最美好的记忆。时间虽然远去了近半个世纪,故乡的柳笛永远藏在我心灵深处。

  ②小时候和玩伴们一起,放学了,便来在这柳林里抓知了,捉迷藏,做游戏。敞胸露腹,大大小小的柳树洞,就是我们寻找快乐的天地。捉迷藏时,蒙眼的同伴在我们藏匿之后,摘下蒙眼布便挨个就着树洞找我们。在一个高大中空的柳树内,快要被发现时,我便双手双脚并用,沿着内壁在黑暗的洞内攀援而起,躲在黑暗中的高处,时间长了,见同伴真找不着我们,彷徨无措时,便不时从口袋里摸出柳叶含在嘴里吹出时断时续的笛声。这时,只听见躲在柳林各处的同伴,此起彼伏的吹起了柳笛,互相呼应。寻找的玩伴们便竖起耳朵捕捉柳笛的声音的方位。这样,我们便往往被他们一个一个的找出来了。

  ③星期天,我们齐聚在这柳林里,割下一根根的柳条儿编织成战斗帽戴在头上,俨然一派战时的打扮。手中的柳枝儿用长长的绦儿系起挂在胸前似挎着**般威武雄壮。我担任号兵的角色,柳笛是我的武器。当我们把湖边的矮坡当作是敌军的阵地冲锋时,激扬而高亢的笛声便响彻柳林的上空,充满了坚强与豪迈的力量催人振奋。

  ④吹柳笛,我是跟屋后的伢叔学的。我们是前后屋的邻居,也是从小一起玩到大的发友。他很会吹柳笛的,他的技术源自于他爹爹的传授。细叔公是我们村顶尖的柳笛高手。

  ⑤无论是春夏还是秋冬,我们经常会听到那一声声舒缓有致的柳笛声滚动在房前檐下,窗间门边。笛声中,透露出对春天播种希望的美好祝愿,也满含着对秋天丰硕收获的殷殷期盼。我的心和魂灵被这清清脆脆的笛声所俘虏,成了它的痴迷者。如今,在我书房的诗词鉴赏词典里还夹着几片用沸水汆过的清清的柳叶呢。

  ⑥今天,当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边,任和风摆拂垂柳,抚摸着我的视线,览湖天之间白云悠悠、渔舟灵动、水鸟飞翔,不由心驰神往。信手摘下一枚柳叶在湖水中一浸,双手把它抻平撮在双唇间用力地吹起来,心底的深情随着曲调流淌开来,承载着我们记忆的童谣便荡漾在柳林间,美妙的旋律在绿色的树枝上滚动,在天地间回荡,伴着袅袅炊烟漫舞在小村的周围……我吹着,吹着,笛声中装满我深情的梦和生命中醇醇的甘美。

  ⑦明天,我又要离开故乡去闯外面的世界,我唯一割舍不下的便是这故乡的柳笛。它让我魂牵梦绕,它让我痴心无悔。是啊,故乡的`柳笛,小小的一片叶儿,你充满了生命的活力,是你带给我坚强的信念,把纯美和甘甜溶合在奋斗的苦乐中,沸腾的生活里。

  ⑧在云蒸霞蔚,水云深处的故乡,最使我难忘的便是这翠绿玲珑的柳笛!

  1.“柳笛”伴我成长,给我留下了许多美好的记忆。请按照下面提示简要概括文章内容。(不能用原文作答)

  小时候:___________________________________;

  星期天:柳笛成为战斗的武器和冲锋的号角;

  今天:_____________________________________;

  明天:离开故乡,割舍不了柳笛情。

  2.文章第⑤节画横线句中的“滚动”一词改为“响彻”好不好?为什么?

  答:________________________________________________

  3.文章中“柳笛”反复出现,作者这样安排有什么意图?

  答:________________________________________________

  4.下列对文章的理解和分析有误的一项是( )

  A.文章开篇运用倒叙手法,然后转入顺序,自然引出对童年美好生活的追忆,这样,情趣盎然而又灵活自然。

  B.文章通过对柳笛的叙述,追叙往事,传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。

  C.文章第④节运用插叙手法,表达出“我”学吹柳笛的艰辛,更表现出故乡的人情美。

  D.文章开头和结尾相互照应,开篇引出作者的回忆,结尾再次点题,结构圆润严谨。

  5.“柳”是诗人们抒情的载体,他们借柳抒发其内心世界的独特感受。如李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”借“柳”传达了浓浓的思乡情绪。“月”同样是诗人常用的抒情载体,下面两个诗句如何借“月”来抒发作者的情感?(任选一题作答)

  ⑴无言独上西楼,月如钩。(《相见欢》)

  ⑵庭下如积水孔明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天侍夜游》)

  答:________________________________________________

  参考答案:

  1.柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林,重温柳笛情(也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆)

  2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应,而“响彻”就没有这种意韵。

  3.全文用“柳笛”作为文章的线索,起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征,借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。

  4.C

  5.残月如钩,月缺不全,月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活,表达了他的亡国之痛。/月光明亮澄澈,让人感觉幽静美好,情致顿生,苏轼心中充满恬淡闲适之感。

《柳笛》阅读答案2

  春天柳笛响

  试题:

  1.文章第④自然段说柳树林是“给我们带来无尽乐趣的乐园”。通过你的阅读,你认为着“乐趣”表现哪些方面?(3分)

  2.第①自然段在文中的作用是什么?(2分)

  3.第③自然段在描写上是什么描写?它的作用是什么?(3分)

  4.按要求完成下列题目。(6分)

  ①理解下列句中加点词语的含义。

  心底的深情随着柳笛声流淌开来。

  ②赏析下列句子。

  耳畔仿佛响起悠远的柳笛声,委婉.清丽,像清润的水漫过心际。

  ③文章最后说“我吹着,吹着,笛声中装满我深情的梦和生命中纯粹的甘美。”这“深情的梦”和“纯粹的甘美”各是什么?

  5.文章的题目是“春天柳笛响”,通过你的阅读你认为这题目的含义是什么?(2分)

  6.概括文章主旨。(2分)

  答案:

  1.捉迷藏,做游戏,最难忘是制作柳笛。(每个1分)

  2.开篇点题,引起下文。(每个1分)

  3.是细节描写(1分),作用是突出了文章的内容(1分)和主题(1分)。

  4.①原意指水的流动,这里的意思是指对柳树林的童年生活的回忆(1分),同时也表达了作者对童年生活的怀念(1分)。②运用比喻的修辞手法(1分),把笛声比作清润的水,生动形象地写了童年生活的清淳和甘甜(1分)。③深情的梦是指我童年生活的乐趣(1分)。纯粹的甘美是指我童年生活的纯真(1分)。

  5.两层含义:一层是在春天吹响柳笛,一层是对童年生活的回忆。(每个1分。)

  6.文章通过对童年柳林生活的回忆,表达了作者对童年生活的深情怀念(1分)和对童真的深情赞美(1分)。

  原文:

  春天柳笛响

  陈树庆

  ①南风徐徐,柳枝飞舞,婀娜的身姿撩起儿时的记忆,耳畔仿佛响起悠远的柳笛声,委婉、清丽,像清润的水漫过心际。

  ②小时居住的村庄东邻有一条小河,岸上有一片柳树林。当沉睡了一冬的柳树被唤醒。渐渐地吐出了嫩芽,柳树林便成为我们的乐园,我们在这柳树林里捉迷藏.做游戏。下午放学或星期天,我们挎上篮子,带上镰刀,跟父母打一声招呼:“我去剜野菜了!”便成群结伙地纷纷奔向村外,来到柳树林,然后将篓子一扔,三五成群地爬上柳树,各玩各的去了。或蹲在树权上、颤颤悠悠、乐呵呵地傻笑;或与邻树上的同伙取笑逗乐;或背诵起老师教的《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”女孩胆小不敢爬树,便“伸手换翠披金”,把我们折下扔在地上的柳枝编成圈儿套在头上。欢声笑语回荡在柳林里,回荡在树梢上,回荡在心里。

  ③最难忘怀的是制作柳笛。做柳笛首先要选好枝条,以上一年生长的为最佳,因为这样的枝条皮质柔软筋道,不易折断,且音质好。找好柳条,掐头去尾,只留中间比较规整的一段。用双手反正拧搓,使柳皮与雪白的内骨相分离。觉得离骨了,用嘴咬住木质,使劲往下一拽,一条煞白的木棍被撸出来,“呸”一声,顺口吐在地上,手里仅留下圆圆的皮筒。根据各人对柳笛所需的不同,可以把空心的柳皮分成长短不一的几节,用小刀把每一节切齐整。将其中一头的外皮刮去1厘米左右,使柳皮露出白白的内层。这些工作结束后,柳笛便制成了。试着吹几下,“呜哩啦,呜哩啦……”一串音符迸出,传得很远很远。如果再加上嘴上和手上的功夫,能演奏出基本的儿歌,那音质还是挺动听的。女孩不会制作柳笛,总是跟在我们身后“哥哥,哥哥”地叫着,求我们帮忙制作柳笛,自然,我们该剜的野菜她们早帮我们完成了。顿时,柳树林里,不同的柳笛声此起彼伏,汇成一首绝无仅有交响乐。

  ④等到筋皮脚软.肚子饿得咕吐乱叫的时候,我们吹着柳笛,挎上篓子,离开这个给我们带来无尽乐趣的乐园。我的整个童年,就在这小小的柳树,细细的柳枝,欢快的柳笛声中度过了,就像一只轻燕,在明媚的春光里曼妙动情地舞动,跃过姹紫嫣红,轻轻飞走,永远也不会回来了。

  ⑤现今我生活在城市里, 满眼的繁华和绚丽是小村所不可比拟的。如水的人流,如梭的车流,几十米宽的马路,鳞次栉比的高楼,这一切都是小村没有的。但为什么在我的灵魂深处总是有那么一缕淡淡的乡愁,若断若续,若有若无,总是在夜深人静或百无聊赖时如细雨、如薄雾般萦绕干心底而杯之不去呢?

  ⑥今天,当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边,任和风摆拂垂柳、抚摸着我的脸庞,信手新下一段柳枝,制成柳笛,把它放在双唇间用力地吹起来。心底的深情随着柳笛声流淌开来承载着记忆的童谣便荡漾在柳林间,美妙的旋律在绿色的树枝上滚动,在天地间回荡,伴着袅袅炊烟曼舞在小村的周围……我吹着、吹着,笛声中装满我深情的梦和生命中纯粹的甘美。

《柳笛》阅读答案3

  ①“五九六九,抬头望柳。七九六十三,行路的君子把衣宽。九九八十一,老狗寻荫地。”踩住七九,柳条就发软了,就发青了,就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看,柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。

  ②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一拧,把柳枝的青皮拧离骨,取下完整的皮管儿,将管口一端用牙咬扁,并轻轻咬去一层青皮,留下一层黄皮,柳笛就吹得响了。

  ③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛,人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天,塘边树下,院子里,一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹,边跑边吹,好像柳笛本身长了腿,它们无处不到。柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响也各不相同。细的,声音就尖,像女声;粗的,声音就憨,像男声;不粗不细的,像女中音或男中音。短的,声音嘹亮;长的,声音绵长;不短不长的,声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹,就成了柳笛的合奏和交响。

  ④大人们都不反对孩子吹柳笛,在他们听来,柳笛有一种特殊的韵味,能唤起许多记忆和感慨。有人说:“又一年!”有人说:“日子过得真快。柳笛一响,才知道我们已经老了!”不用说,人们对声音是有记忆的,柳笛的声音在他们心上留下了记号,一触到记号,往事就回来了。正可谓“柳笛声音里,春风细如愁”。

  ⑤每年春天,我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛,轮换着吹。鼓着嘴巴,吹了这支吹那支,把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支,我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔,像吹竹笛那样,手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去,而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的。

  1.用横线画出第②段的中心句。(2分)

  2.从第②段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语:()、()、()、()、()。我由这些词语想到做柳笛的人()(填序号)。(3分)

  A.费神费力

  B.独具匠心

  C.心灵手巧

  3.读第③段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“________________________________________________________________”这句话来写的。(3分)

  4.从“虽然不是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的”这句话中,我体会到柳笛的声音美妙动听。朗读时,要读出()的语气。(2分)

  A.激动

  B.骄傲

  C.惊喜

  5.文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是()。(多选)(3分)

  A.柳树发芽

  B.会做柳笛

  C.爱吹柳笛

  D.怀念柳笛

  E.“我”吹柳笛

  参考答案:

  1.柳笛不难做,我们都会做。

  2.折剪拧取咬C

  3.柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响也各不相同

  4.BBCE

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