课内阅读训练题目及答案《老王》篇
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(选自 杨绛《老王》)
小题1:这三段使用的描写手法有哪些?其中着笔最多的是哪种?试分析这种描写的作用。(6分)
小题2:结合课文《老王》,谈谈你对“幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的'理由。”这句话的理解。(4分)
参考答案:
小题1:神态描写、动作描写、语言描写;神态; 突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世(或为下文埋伏笔)。
小题2:略
小题1:试题分析:“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳”、“ 他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”——神态描写,形象地突出了老王的健康状况十分差;“直着脚往里走,对我伸出两手”——动作描写;“他‘嗯’了一声”——语言描写。
小题2:试题分析:《老王》一文讲述的就是一个不幸者和一个幸运者之间的故事,“幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由”我们要从身边做起,关爱他人,也就等于关爱自己。围绕关爱他人,人人平等观念,人道主义精神这些核心词回答即可。
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