《黔之驴》阅读答案1
无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。 稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大譀,断其喉,尽其肉,乃去。 ([唐]柳宗元《黔之驴》)
(乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟①,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸②耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻③患耶? ([清]纪昀《狼子野心》)
注:俟(sì):等待。 遁逸:原指逃跑,这里有“隐藏”之意。贻(yí):这里是“遗留”的意思。
【小题1】解释下列加线的字。(4分)
⑴以为神 ( ) ⑵技止此耳 ( )
⑶再就枕,将寐 ( ) ⑷乃杀而取其革 ( )
【小题2】翻译下列句子。(4分)
⑴黔无驴,有好事者船载以入。
⑵稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
【小题3】读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言,你有哪些收获? (3分)
【小题4】乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(从主人方面来理解)
(3分)
答案
【小题1】(4分)⑴把……当作 ⑵同“只”,仅仅 ⑶睡觉 ⑷代词,指狼
【小题2】(4分)⑴略⑵渐渐长大,也非常温驯,竟然忘记了它们是狼。
【小题3】(3分))如:(1)对于那些貌似强大的东西,只要敢于斗争、善于斗争,就一定会取得胜利;(2)人一定要有真才实学;(3)做事一定要知己知彼;(4)做事要持之以恒。(答到两点即可)
【小题4】(3分)对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
《黔之驴》阅读答案2
阅读课内文言文,完成后面问题。
黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。 驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
【小题1】本文作者 (填姓名)是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外,我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
【小题3】请根据文章内容填空,每空只能填一个字。
本文的写作顺序是这样的: 虎( )驴 → 虎( )驴 → 虎( )驴
答案
【小题1】柳宗元 黠鼠赋
【小题2】(老虎)渐渐熟悉(习惯)了驴的叫声,又靠近驴,在它的前前后后走动,但最终不敢和驴子搏击。
【小题3】畏/惧/恐/怕 识/知 吃/食
解析【小题1】
试题分析:这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析:翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处学生应对“益”“搏”等关键词做重点理解。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:要先审题干,再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。学生根据情节总结填写,只要合理即可。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
《黔之驴》阅读答案3
阅读下面两篇短文,完成8~12题。(12分)
【甲】 黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之, 然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】当止不止
有樵①者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。
樵者窘迫,见旁一小窦⑤,仅足容身,遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒⑦虎退路,两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷⑨,死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》)
注释:①樵:打柴。 ②故:通“固”,本来。 ③嵌空:深陷的样子。 ④缭曲:曲折缭绕。
⑤窦:孔穴。 ⑥不意:没想到。 ⑦窒:堵住。 ⑧并:一起。 ⑨不食顷:不到一顿饭工夫。
8.解释下列加点词的意义。(2分)
(1)稍出近之( ) (2)益习其声 ( )
(3)技止此耳( ) (4)遂蛇行而入( )
9.选出下列加点词意义、用法相同的一项。(2分)
A.虎因喜 / 罔不因势象形 B.驴不胜怒,蹄之 / 聚柴以焚之
C.尽其肉 / 其如土石何 D.以为神 / 其印为予群从所得
10.用现代汉语解释甲文中画线的句子。(2分)
黔无驴,有好事者船载以入。
11.用原文词句填空。(3分)
甲文中,驴最初出现时,是一个“ A ”,最后被虎吃掉,是因为它“ B ”;乙文中,樵者最初遭遇老虎,处境“ C ”,最后用“ D ”的做法战胜了老虎。
12.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?(3分)
参考答案:语文网
8.(2分)(1)靠近,接近 (2)熟悉,习惯 (3)同“只”,仅 (4)像蛇一样
9.(2分)B
10.(2分)黔地没有驴,有个喜欢多事的人用船载运(驴)进入黔地。
11.(3分)A.庞然大物(0.5分) B.技止此耳(1分) C.窘迫(0.5分) D.(力运数石,窒虎退路,两穴并)聚柴以焚之(1分)
12.(3分)甲文的老虎:机智勇敢,敢于斗争,善于斗争;乙文的老虎:愚蠢鲁莽,有勇
无谋,急躁冒进,当止不止。(意近即可,两个要点各1.5分)
《黔之驴》阅读答案4
阅读下面文言语段,完成问题。
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
1、解释下列加粗的字
(1)益习其声 益______________
(2)驴不胜怒,蹄之 蹄______________
(3)以为且噬已也 且______________
(4)因跳踉大? 因______________
2、翻译下列各句。
(1)虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
_____________________________________________________
(2)虎因喜,计之曰,“技止此耳!”
_____________________________________________________
3、这则寓言故事寓意深刻,后来由此演化出一些成语,你能写出其中的两个吗?
_____________________________________________________
4、说说这个寓言故事说明什么道理。
_____________________________________________________
参考答案:
1、(1)逐渐 (2)蹄:名词用作动词,用脚踢 (3)将要 (4)于是
2、(1)老虎看到它,(原来)是个巨大的动物,(心目中)把它当成神。(老虎)藏在树林里偷偷看它。
(2)老虎因此而高兴,盘算着这件事(驴的本领),心想:“它的本领不过如此罢了!”
3、黔驴技穷黔驴之技庞然大物
4、貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。
《黔之驴》阅读答案5
阅读《黔之驴》一文,完成后面各题。
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁悲然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,叉近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大嗍,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释加粗词。
(1)技止此耳( )
(2)断其喉,尽其肉( )
2.翻译句子。
(1)虎视之,庞然大物也,以为神。
译文:______________________________________
(2)稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
译文:______________________________________
3.本文作者________,字________,________朝人,与韩愈合称_________,黔是我国________省的简称。
4.这则寓言故事后人概括为成语________,请用这个成语说一句话。
_______________________________________
5.这则寓言故事对你有怎样的启示?
_______________________________________
参考答案:
1.(1)只;仅(2)吃完
2.(1)老虎看到它,原来是个巨大的动物,心目中把它当成神物。
(2)老虎渐渐又靠近了驴子一些,态度更加随意轻慢,对驴开始撩拨冲撞,驴子禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。
3.柳宗元子厚唐韩柳贵州
4.黔驴技穷 歹徒们事发后被警察追捕,四处逃窜,最终黔驴技穷,落入法网。(意思对即可)
5.不要被貌似强大的东西吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,就能获得胜利。(意思对即可)
《黔之驴》阅读答案6
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也更,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
(乙)明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
(注释)①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
【小题1】解释下面句中的加点词。
(1)虎大骇,远遁 遁: (2)驴不胜怒,蹄之 蹄:
(3)适异国来贡狮猫 适: (4)启扉急视 启:
【小题2】翻译下面的句子。
有好事者船载以入。
译文:
然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
译文:
【小题3】填空。
(甲)文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从 到觉无异能者,最后认为 。(乙)文中 , 这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空,)
甲乙两文都写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:(甲)文侧重对虎的 描写;(乙)文侧重对猫的 描写。
【小题4】从驴或猫的身上你得到了说明启示?
答案
【小题1】逃跑 用蹄子踢 恰好,恰巧 打开
【小题2】有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。
这样以后,才明白猫躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。
【小题3】甲文:以为神 技止此耳
乙文:大与猫等,为害甚剧(或 遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食)
心理 动作
【小题4】从驴的身上我得到了:
示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点;
示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。
从猫的身上我得到了:
示例1:知己知彼,百战不殆;
示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。
《黔之驴》阅读答案7
阅读下面语段,回答问题。(6分)
黔之驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大譀,断其喉,尽其肉,乃去。
(1)解释下列加点的字。(2分)
①稍近益狎( ) ②尽其肉,乃去( )
(2)翻译句子。(2分)
黔无驴,有好事者船载以入。
译 :
(3)读了这篇柳宗元的《黔之驴》寓言,你明白了什么道理?(2分)
参考答案:
1、(1)益:更加; 去:离开。
(2)黔这个地方没有驴子,有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地 。
(3)①对于那些貌似强大的东西,只要敢于斗争、善于斗争,就一定会取得胜利 ;②人一定要有真才实学;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。(言之成理均可视为合理。)
19.解释下列句中加点的词。(4分)
①稍出近之 稍: ②以为且噬已也 且:
③驴不胜怒,蹄之 蹄: ④尽其肉,乃去 去:
20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①虎见之,庞然大物也。
②然往来视之,觉无异能者。
21.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)
成语:
启示:
参考答案:
19、①渐渐; ②将,将要; ③用蹄子踢; ④离开。
20、①老虎看到它,觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它,觉得它没有什么特殊本领似的。
21、成语:黔驴技穷或黔驴之技。 启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。
《黔之驴》阅读答案8
认真阅读全文,完成文后各题。
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, ___ 憖憖___ 然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大__ 阚___ ,断其喉,尽其肉;乃去。
1、解释下列加粗词语在文中的意思。
⑴蔽林间窥之( )
⑵远遁( )
⑶以为且噬己也( )
⑷蹄之( )
2、 翻译下列句子。
⑴虎见之,宠然大物也,以为神。
译:____________________________
⑵稍近,益狎,荡倚冲冒。
译:____________________________
⑶驴不胜怒,蹄之。
译:____________________________
⑷因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。
译:____________________________
3、写出出自这个故事的两个成语。
⑴ ⑵
4、把第二分为三层并概括出各层大意。
________________________________________________________
5、仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。
答:________________________________________________________
6、这个寓言故事说明什么道理 。
答:________________________________________________________
参考答案:
1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢
2、⑴老虎见了它,是巨大的样子,把它当作神奇的东西了。
⑵虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。
⑶驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。
⑷于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。
3、⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷
4、一层:(“他日”至“终不敢搏”),写虎对驴“鸣”的反应;
二层:(“稍近”至“技止此耳”),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招,终于识破驴的真相;
三层:(“因跳踉”至“乃去”),写虎吃掉驴,得胜而去。
5、①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳
6、貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。
(意思对即可)
《黔之驴》阅读答案9
黔之驴
◇柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下,虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐 。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之。
[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
[译](老虎)于是跳起来,大声怒吼着,咬断了驴的喉咙,吃完驴的肉,才走开。
③稍近,益狎,荡倚冲冒。
[译](再)靠近一点,经过驴的前后,(但)始终不敢扑击(驴)。
2、写出出自这个故事的.两个成语:庞然大物、黔驴技穷。
3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:蔽、窥、稍。
4、整体阅读全文,把握老虎的不同表现,理出文章的叙事线索,完成下列填空(每空限填一字)。
见(窥)驴畏(惧)驴识(探)驴食驴
5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理?
[答]貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。
6、黔驴技穷的故事流传至今,已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义,试解释其意义。(要求:故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译;答题100字左右。)
【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:今天我帮助苗长了!他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
【黔驴技穷】黔这个地方没有驴,有人从外地带来一头,因为用不着,放在山下。老虎看见驴个子很大,又听见它的叫声很响,起初很害怕,老远就躲开。后来逐渐接近它,驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此,就把它吃了(见于柳宗元《三戒·黔之驴》)。后来用来比喻虚有其表,本领有限。
7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为,驴子的悲剧不可避免;也有人认为,驴子的悲剧完全有可能避免。对此,你有什么看法?请简要地写出你的观点及理由。
[答]略(能写出自己的观点并持之有据即可。)
《黔之驴》阅读答案10
黔之驴
柳宗元
黔①无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然②,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,以为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉⑦大?⑧,断其喉,尽其肉,乃去。
【注释】①黔(qián):地名。②慭慭(yìnyìn)然:小心谨慎的样子。③遁(dùn):逃走。④噬(shì):咬。⑤狎(xiá):亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒:形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉(liàng):跳跃。⑧?(hǎn):虎怒吼。
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)然往来视之,觉无异能者。异:__________________
(2)断其喉,尽其肉,乃去。去:__________________
2.下列句子中加粗之的用法不同的一项是( )
A.虎见之,庞然大物也
B.驴不胜怒,蹄之
C.览物之情,得无异乎
D.蔽林间窥之
3.翻译下列句子。
技止此耳!
译文:_________________________________
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语:_________________________________
启示:_________________________________
参考答案:
1.(1)异,特殊、特别。只要是特殊的近义词即可。(2)去,离开。
2.C
3.本领不过这样罢了。意思接近即可。
4.成语:黔驴技穷或黔驴之技。启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。
《黔之驴》阅读答案11
比较文言选段,回答问题。
黔之驴
黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
老妪与虎
曾有老妪山行,见一兽如大虫,羸然跬①步而不进,若伤其足者。妪因即之,而虎举前足以示妪。妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。俄而虎奋迅?吼,别妪而去,似媿②其恩者。
及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙③焉。妪登垣视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。
一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵捕,云杀人。妪具说其由,始得释缚。乃登垣伺其虎至,而语之曰:“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!”(选自《唐语林》,该书编撰者传为宋代王谠。)
【注释】①跬:半步。②媿:通“愧”,这里有谢的意思。③阙:同“缺”,空缺。
1.理解加粗词语的含义。
(1)莫相知( )
(2)稍近益狎( )
(3)而心异之( )
(4)妪具说其由( )
2.下列加粗虚词理解完全正确的一项是( )
A.以为神(把)而虎举前足以示妪(凭借)
B.然往来视之(然而) 羸然跬步而不进(然后)
C.计之曰(代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。) 妪因即之(代受伤的老虎)
D.别妪而去(表顺承,就)而语之曰(表转折,却)
3.用现代汉语翻译下列语句。
(1)因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
_______________________________________
(2)感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!
_______________________________________
4.“然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写?有什么作用?。
_______________________________________
5.两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点?
_______________________________________
6.【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”,你从它们身上分别懂得了什么道理?
_______________________________________
参考答案:
1.(1)偏指一方,一般指对方。(2)亲近而不庄重。(3)对……感到惊异。(4)详尽、具体的意思。
2.C
3.(1)于是跳跃起来大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。
(2)感恩就感恩了,叩头大王,今后不要再抛人进来啊!
4.心理描写,突出了老虎面对不了解的驴子,急切试探而又小心谨慎的心理。
5.两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢;【乙】文突出其懂得感恩。
6.在【甲】文的“驴”身上,我懂得了人要有真实本领,外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上,我懂得了人要有感恩报德之心,同时也需要运用合适的方法。
《黔之驴》阅读答案12
阅读下面两篇文言短文。(15分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。(柳宗元《黔之驴》)
【乙】有一大虫①,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉胔②,欲衔之。忽被猥卷这鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗③,乃侧身语云:“旦④来遭见贤尊,愿郎君且避⑤道!”(隋代侯白《启颜录》)
①大虫:老虎。②胔:切成块的肉。③橡斗:橡树的果实,也叫戾实,圆球形,先端尖,表皮缘边有锯齿。④旦:早上。⑤避:躲开,让开。
小题1:解释下列加点词的意思(4分)
①觉无异能者 ( ) ②驴不胜怒,蹄之( )
③刺猬乃放鼻而走( ) ④乃侧身语云 ( )
小题2:给下面句子划分节奏(1分)
觉 无 异 能 者
小题3:用现代汉语翻译下面句子(6分)
①因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。②见一刺猬仰卧,谓是肉胔,欲衔之。
小题4:甲乙两篇短文都讲述的是动物的故事,这两个动物故事分别说明了什么道理?(4分)
参考答案:
小题1:(4分)①特殊的 ②用蹄子踢 ③逃跑 ④告诉
小题2:(1分)觉 /无 异 能 者
小题3:(6分)
①(3分)于是老虎跳跃起来,大声吼叫,咬断了驴的喉咙,吃光了它的肉,才离开。
②(3分)(老虎)看见一只刺猬仰卧在地上,以为是一个肉块,想要衔走它。
小题4:(4分)甲文告诉我们貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之(也可从其他角度谈)。乙文告诉我们人在遭受挫折以后,切不可惊慌失措,失去自信,从而失去判断力。
试题分析:
小题1:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“蹄”用作动词,“走”为古今异义,根据语境判断字词义。
小题2:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
小题3:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“跳踉”“?”“尽”“死”“去”“谓”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
小题4:疏通文字,了解内容,根据故事情节理解寓意。第一则从“机智”方面考虑,第二则从“自信”方面着想。
《黔之驴》阅读答案13
阅读下面的两段文言文,完成13-16题。(14分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。
(节选自苏轼《日喻说》)
13.解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)蔽林间窥之()(2)稍近益狎()
(3)驴不胜怒,蹄之()(4)扪烛而得其形()
14.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是(2分)
15.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)
(1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
(2)或告之曰:“日之光如烛。”
16.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(4分)
答案:
13.(1)偷看
(2)更加
(3)用蹄子踢(或“踢”)
(4)摸(每题1分,计4分)
14.然往来视之,觉无异能者。(答后半句亦可,其它的“者”都理解为“……的人”)
15.(1)老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。(2分,主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。)
(2)有人告诉瞎子说:“太阳的光亮像蜡烛。”(2分,以“或”、两个“之”为采分点。)
16.参考答案:①认识事物要透过现象看本质,不能被表面现象所迷惑;②看问题要全面,不能片面;③认识事物要亲身实践,不能主观臆断;④要讲究科学的思维方法,不能盲目推断。
评分标准:4分,答出一点得2分,答出两点即可给满分。言之成理即可给分。
《黔之驴》阅读答案14
阅读《黔之驴》一文,完成1-5题
黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )
(3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
虎因喜,计之曰:技止此耳!
3.请补出益习其声,又近出前后,终不敢搏。句中省略的词语。(3分)
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)
虎见之
5.成语黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分)
6.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )
(3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )
7.用现代汉语写出至则无可用,放之山下的意思。(2分)
8.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)
10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)
寓意(1)
寓意(2)
参考答案
1.(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
2.老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:它的本领只不过如此罢了。(2分,意思对即可。)
3.(虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之或驴)。(3分,对1处1分。)
4.稍出近之往来视之又近出前后(稍近)荡倚冲冒(4分,对1处1分。)
5.驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。(2分,运用到每个成语,意思对即可。)
6、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 (2分,对两个得1分。意对即可。)
7、运到之后却没有什么用途,就把它(驴)放在山脚下。(2分)
8、一鸣,一蹄。(2分,一处1分。)
9、不设统一答案,例:(1)虎初见驴时,蔽窥勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。(2)驴一鸣,虎骇遁,进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)近之、视之、近出前后直至荡倚冲冒,写虎一再试探,可见虎的生性大胆和工于心计。(4)跳踉大闭、断其喉、尽其肉、乃去等语句,写出虎干脆利落,得意满足的心态。(2分。意对即可。)
10、不设统一答案。例:(1)从驴被虎吃掉的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意:必须以课文内容为依据,有自己的见解。(4分,每处2分。)
《黔之驴》阅读答案15
比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成小题。(19分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
小题1:解释下面句中的划线词。(4分)
(1)虎大骇,远遁遁:____________
(2)驴不胜怒,蹄之蹄: ____________
(3)适异国来贡狮猫适: ____________
(4)既而鼠跳掷渐迟既而: ____________
小题2:下面划线词意义相同的一项是( )(3分)
A.有好事者船载以入 以为且噬己也
B放之山下 然后知猫向之避
C.然往来视之 庞然大物也
D.待其惰也 益习其声
小题3:翻译下面句子。(4分)
(1)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”。
(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
小题4:填空。(4分)
【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“____________”到“觉无异能者”,最后认为“____________”。【乙】文中“____________,____________”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)
小题5:从驴或猫的身上你得到了什么启示?(4分)
参考答案:
小题1:(1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰逢,正好 (4)一会儿,不久
小题2:D
小题3:(1)老虎于是很高兴,心里盘算着:“(驴的)本领只有这些罢了”。(2)这样之后才明白猫先前躲避,不是胆怯, (而是)在等待老鼠们疲惫了(才攻击它们)。
小题4:以为神技止此耳 “大与猫等,为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食”
小题5:从驴的身上我得到了:示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了:示例1:知己知彼,百战不殆。示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。
解析:
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题2:本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。A项中 “以”的意思分别为“相当于而,表顺承”“认为”,B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”,C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”,D项中“其”的意思都是“代词”。
小题3:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题4:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。
小题5:本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。
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