北考网

初中语文唐睢为安陵君劫秦王同步练习题和答案

时间:2023-06-15 04:11:04 文/阿林 阅读答案北考网www.beiweimall.com

初中语文唐睢为安陵君劫秦王同步练习题和答案

  第一部分:基础知识

  1.本文选自 ,这部书是 末年 根据 时事的记录整理编辑的。

  2.给加点字注音。

  傀( ) 庸夫( ) 色挠( ) 休祲( ) 跣( )

  3.分析下列两句对话中表现出的人物的心理和性格:

  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”

  4.说说下列句子里的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。

  ①安陵君不听寡人,何也 ?(也: )

  ②岂直五百里哉?(哉: )

  ③大王尝闻布衣之怒乎?(乎: )

  ④ 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(耳: )

  5.秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么(用原文回答)?

  6.理解下列中词语的含义。

  ①唐雎不辱使命(辱: )

  ②大王加惠(惠: )

  ③非士之怒也(士: )

  ④长跪而谢之(谢: )

  ⑤寡人谕矣(谕: )

  7.下列句子无通假字的一项是( )

  A、故不错意也。 B、仓鹰击于殿上

  C、秦王不说 D、秦王怫然怒

  8.“且秦灭韩亡魏”中“韩、魏”分别为“战国七雄”之一,那么另外“五雄”指 、 、 、 、 。

  9.文中表人称的词,分别指代谁?

  寡人( ) 先生( ) 天子( ) 子( )

  10.翻译下列句子。

  ①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。

  ②安陵君因使唐雎使于秦。

  ③若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

  11.解释下列各项的多义词:

  ⑴易:弗敢易( ) 寒暑易节( )

  ⑵以:徒以有先生矣( ) 寡人以五百里之地易安陵( )

  ⑶说:有朋自远方来,不亦说乎( ) 秦王不说( )

  ⑷虽:虽然,受地于先王( ) 虽杀臣,不能 绝也( )

  12.对本文理解有误的一项是( )

  A、秦王想用五百里地交换安陵,是“醉翁之意不在酒”。

  B、唐雎是个有才能有胆 识的人,他奉命完成了出使的任务。

  C、“若士必怒,伏尸二人”,暗示秦王若威胁唐雎,唐雎则与秦王同归于尽。

  D、秦王在唐雎面前折服了,是因为安陵君势力强大。

  读选文,回答问题:

  唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。无专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。……”

  13.“专诸”、“聂政”、“要离”都是 (用文中的一词回答)。

  14.解释词语:

  休祲:

  15.这段文字用了何种修辞?有何作用?

  16.相对而言,“休”指的是 、 、 三人;而“祲”则指 、 、 。

  17.为什么说唐雎没有辜负使命?

  第二部分:

  管仲不谢私恩

  管仲束缚①,自鲁之齐,道②而 饥渴,过绮乌③封人④而乞食。乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓仲曰⑤:“适⑥幸及齐不死,而用齐⑦,将何以报我 ⑧?”其曰:“如子 ⑨之言,我且贤之用⑩,能之使,劳之论,我何以报子?”封人怨之。(选自《韩非子》)

  [注释]

  ①管仲:春秋时齐桓公的宰相。束缚:被捆绑。②道:行至半道。③绮乌:城邑名。④封人:防守边疆的人员。⑤因:于是。窃谓:私下对(管仲)说。⑥适:若。⑦用齐:用于齐国,在齐国当官执政。⑧何以报我:以何报我,用什么来报答我呢?⑨子:古代对男子的尊称。⑩且:将。贤之用:用贤明的人。

  18.解释下列句中加点的词。

  ①适幸及齐不死(及: )

  ②如子之言(子: )

  ③封人怨之(怨: )

  ④我且贤之用(且: )

  19.辨析下列句子中“之”的意义和用法。

  ⑴自鲁之齐( )

  ⑵乌封人跪而食之( )

  ⑶如子之言( )

  ⑷我且贤之用( )

  20、翻译文中划线的句子。

  21.简要说明上文所含的.主要道理。

  第三部分:

  22.每课一图:《同工同酬》这幅画讽刺了 现象。

  23.与下面的句子衔接最恰当的一句是( )

  梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长: 。

  A.梅花没有雪花那么素雅,雪花没有梅花那么芬芳。

  B.雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅。

  C.梅花比雪 花芬芳,雪花比梅花素雅。

  D.雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳。

  24.仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。

  世界上,还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?

  青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;

  青春, , 。

  参考答案

  1.《战 国策》;西汉;刘向;战国

  2.kuǐ、yōng、nāo、jìn、xiǎn

  3.秦国分明是诈骗,却语气强硬,暗含威胁,其以诈骗和威胁吞并安陵的野心昭然若揭。安陵君不敢硬顶,委婉地拒绝了秦的无理要求,有理,有骨气。

  4.⑴呢,疑问⑵吗,反问⑶吗,疑问⑷罢了,陈述

  5.秦王把安 陵君当作忠厚老实的长者,所以不放在心上。徒以有先生也。

  6.⑴辱没,辜负⑵给予恩惠⑶有才能有胆识的人⑷道歉⑸明白

  7.D

  8.齐、楚、秦、燕 、赵

  9.依次是:代秦王、指唐雎、指皇帝、古代对男子的尊称

  10.⑴我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!

  ⑵安陵君因此派唐雎出使到秦国。

  ⑶如果有志气的人一定发怒,就要使两个人的尸体 倒下,使血流五步远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这样。

  11.⑴交换;交换⑵因为;用⑶高兴;高兴⑷虽然;即使

  12.D

  13.士

  14.吉凶的征兆

  15.排比。语气强烈,突出了这三个人皆是布衣之士,他们怀怒未发,征兆就显露出来了

  16.专诸、聂政、要离;王僚、韩傀、庆忌

  17.因为唐雎没有使秦王的阴谋得逞。

  18.①到②你③恨④将

  19.⑴到,动词;⑵他,代词;⑶的,助词;⑷无义,宾语前置标志。

  20、你若到了齐国不被处死,在齐国当官执政,你将用什么来报答我呢?

  21.一个人考虑的应首先是国家的利益,不应只顾私恩。

  22.干好干坏一个样

  23.C

  24.要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点,句式与例句相似。如:青春是余韵不绝的歌曲,跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

相关文章

“姚文然,字弱侯,江南桐城人”阅读答案解析2023-06-06 07:01:50

厚道阅读答案2023-06-10 18:54:55

周书赵文表传阅读答案2023-06-11 03:54:41

古巷乾坤的阅读答案2023-06-14 21:11:11

富弼阅读答案解析及译文2023-06-08 10:35:58

今天你有机了吗阅读题及答案2023-06-13 09:47:07

上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-03-31 16:25:18

河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-03-31 16:19:23

山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:15:16

上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:12:52

吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-03-31 16:09:19

安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-03-31 16:04:52

出师表和生于忧患,死于安乐比较阅读及答案参考2023-06-08 10:27:07

冬日香山阅读答案三篇2023-06-17 15:15:22

有事喊董三阅读题答案2023-06-01 22:32:08