现代文阅读训练及答案之一个小女孩的礼物
夜间,雪静悄悄地绵绵而降。
我们一家人丈夫拉斯,女儿,儿子和我,站在窗口惊喜地朝外望去,多美的景色啊!现在,我们的城镇似乎已披上了圣诞节的盛装。房子围着白绒般的头巾。前天还是光秃枯黄的树木,现在已换上了闪闪发光的冰上衣。甚至连电线杆也戴上了一顶斑白的帽子。呼啸的风声中,人们能听到圣诞节的歌声。
安德烈娅今年15岁,有时既美丽又年轻,有时却笨拙;有时既温和又懂事,有时却像天气那样变幻莫测,像冰雹那样任性。
早餐做好时,我抬头看到安德烈娅还站在窗边。
你怎么啦?我问道。
她惊跳了一下:我在想,学校里的圣诞音乐会上,我决定不了到底穿红羊毛衣,还是绿羊毛衣。
两件都不错。我告诉她。
安德列娅在学校里的乐队中是吹长笛的。乐队总是在圣诞节前举行节日音乐会。
今天我要做的事实在太多了,早上的大部分时间都花在包扎礼物上。在我上楼去拿上衣经过安德烈娅的房间时,惊讶地发现她的房间简直是一团糟,甚至连床也没有铺好。在她的衣橱里是一些没包扎好的礼物,这些礼物远不如我所知道的她计划中要送的礼物多。
她在哪儿?难道她真的不知道圣诞节前有许多事要做吗?几分钟后,她上楼来了。
我我在隔壁玛格丽特家练长笛。她环顾了一下房间说,天啊,这地方需要好好整理一下,是吗?确是要整理一下。我说,我似乎觉得你还需要再多买一些礼物。
你怕我不送你礼物吗,妈妈?她顽皮地说,请放心吧,我日夜在计划着,我的心充满着圣诞节的节日气氛。
圣诞节的日子越来越近,我感到越来越疲劳,越来越忙碌,似乎觉得简直无法在圣诞节前把所有要做的事及时做好。然而,安德烈娅并不分担我的忧虑。我想责任感对她来说等于零。
中午,有客人过来吃午饭,我东奔西跑地把厨房整理好,打开洗碟机想把脏盘子和盆子放进去洗!我眼里噙着泪水,突然感觉忍无可忍:一大堆脏盘子,东奔西跑的忙碌,安德烈娅一点也不帮我做家务。我怒火冲冲地很受委屈地把脏盘子搁在一边,开始为我的客人准备午饭。从客人离开我家,到我把安德烈娅从学校接出再送她去上长笛课前的这段时间,只够我洗几个盘子。
我到达学校时还怒气未消。安德烈娅兴奋地喊着朝我跑来。但当她看见我的脸色时,就把话咽了下去。
你总是把该做的事忘了,我说,你总是不做好你家里本分的工作,甚至连你自己的房间也不收拾好。你似乎从来也不考虑你会给别人带来多少麻烦。我不知道你在想些什么。你总是那么心不在焉。我把气话一古脑儿地倒了出来。
当车子快要到上长笛课的地方时,我的'话才讲完。安德烈娅一直静悄悄地坐着。当车子停下时,她跳下车子一句话也不说,这可使我意想不到地感到悲伤,难受。难道圣诞节就像这样的过吗?这哪里还有圣诞节的气氛呢?
圣诞节音乐会的那个晚上,拉斯、布莱德和我坐在大礼堂里,安德烈娅和乐队的其他成员一起坐在前面。她穿着绿上衣,看上去非常漂亮。台上合唱队的孩子们男女排成两排。拉斯朝我微笑了一下,又朝台上点了点头。
当音乐会开始时,我的心情也开始轻松起来。音乐似乎舒畅了我紧张的神经,年轻人合唱着新的和老的圣诞节的歌曲,而美妙的音乐使我产生了一种温暖和满足的心情。
随着音乐教师报了最后一个节目,歌名是《这就是一个人向往的乐趣》。接着他补充说:这最后的节目是独奏,因为演奏者要使她家里的人惊讶一下,所以她的名字没有被列入节目单上。下面由安德烈娅希儿表演长笛独奏。
我由于惊奇而喘着气。当安德烈娅上去站在台上时,我眼里激动的泪花使我看不清她了。正当她要举起长笛放到嘴边时,她的目光直射她的父亲,弟弟和我,并愉快地向我们欢笑着。我们对台上这个容光焕发的女孩的亲密感情,似乎使我们4个人一起脱离了世俗,飘飘欲仙。
我感觉从来也未听到那种美妙的音乐。安德烈娅已懂得了这个我还不能明白的真理:爱比需要做一些小事情更有意义。
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)
A.我们一家人丈夫拉斯、女儿、儿子和我,让房子围着白绒般的头巾,甚至给电线杆也戴上了一顶斑白的帽子。
B.有时既美丽又年轻有时却笨拙;有时既温和又懂事,有时却像天气那样变幻莫测,由此可见安德烈娅是人圆形人物。
C.我在想,学校里的圣诞音乐会上,我决定不了到底穿红羊毛衣,还是绿羊毛衣一句充分证明安德烈娅是个没有主见的孩子。
D.倒数第二段最后一句通过全家人的感受来写安德烈娅的表演,脱离了世俗,飘飘欲仙形象地表现出全家人的感动。
(2)结合全文,说明小女孩的礼物的寓意。(5分)
(3)关于小说的主人公,有人认为是安德烈娅,有人认为是我,请结合全文谈谈你的看法。(6分)
参考答案:
(1)答B(A让房子围着白绒般的头巾,甚至给电线杆也戴上了一顶斑白的帽子是因为夜间的降雪。C充分证明安德烈娅是个没有主见的孩子推断无据。D应为通过我的感受来写安德烈娅的表演。)
(2)安德烈娅演奏的美妙音乐。(1分)圣诞节的意义。(2分)安德烈娅对亲人的爱。(2分)
(3)主人公是安德烈娅。题目是一个小女孩的礼物,表明人物要以小女孩为中心;全文对安德烈娅着墨最多;安德烈娅性格鲜明多样,称得上圆形人物,而圆形人物一般为主人公;文章的主旨通过安德烈娅的所作所为来表现的。(任意三点6分)
主人公是安德烈娅的母亲。全文以第一人称叙述;写的是安德烈娅的母亲的所见所闻所感;安德烈娅的母亲观察细致心思缜密的性格特点十分突出;通过安德烈娅的母亲对礼物的理解深化主旨。(任意三点6分)
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