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中国为何只能处在苹果产品链的最低端阅读及答案

时间:2023-06-16 18:40:05 文/李盛 阅读答案北考网www.beiweimall.com

中国为何只能处在苹果产品链的最低端阅读及答案

  阅读《中国为何只能处在苹果产品链的最低端》一文,完成小题。(共12分)

  ⑵那么,这款产品的背后是谁在打工?目前一台iPad的最低售价是499美元,最高售价为829美元。业内人士指出,售价499美元的iPad成本仅为219.35美元,其平均成本为260美元左右。其中苹果开发的A4处理芯片每个26.80美元,16G的存储芯片为29.5美元。它最贵的元件是9.7英寸的触摸显示屏,由韩国LG公司制造,每个95美元。LG要为iPad生产1000万个触摸显示屏,订单总价为8亿美元。目前苹果又与韩国三星签订了总价2.4亿美元的合同,三星将为iPad 提供300万个触摸显示屏。

  ⑶苹果为什么会选中LG作为这个最重要元件的供货商?LG显示屏总裁权瑛秀在一次股东大会上透露,最重要的原因是LG在制造触屏中拥有的平面转换技术(ISP)。这项技术不但能够给苹果平板电脑带来清晰的图像,稳定鲜艳的色彩,而且还有高达178度的宽广视角。配合LED背光显示技术,它还能够大大节省电能消耗,令iPad电池一次充电使用时间达10小时以上。

  ⑷接下来的打工者是组装公司。和其它苹果产品一样,iPad的产地说明标注为:苹果加州设计,中国组装。如果据此认为中国工厂或工人也分到一杯羹,那就错了。苹果雇用的是数家台湾公司。这些台湾公司在大陆设厂最后让大陆工人完成了组装。那么苹果公司为中国组装支付了多少劳务费?一个名叫iSupply的公司说,苹果付出的中国组装费为每台11.20美元。组装费的大头无疑由台湾老板拿走,实际留给中国工人的可能已经微不足道。其实这也不是新闻。去年苹果公司的一种带视屏的mp3播放器,售价149美元,付给中国的装配成本仅5美元,苹果公司所得纯利润高达90美元。

  ⑸从这款苹果新产品的产业链可以看到,苹果凭借自己的原创设计拿走了利润的最大头,韩国公司凭借其掌握的技术也获得了可观利润,台湾公司拿去的只是小头,而中国工人得到只是微不足道的小利。不难发现,这个产业链上拥有原创技术和专利越多,获取的利润也越高。苹果公司和台湾人开的加工厂的利润差额高达20多倍,更不知比中国工人的那点微薄收入多了多少倍。

  ⑹中国人一直以最勤劳、最聪明的民族自誉。拥有聪明的民族和制造业大国头衔的中国为什么只能处于产业链的最低端?为什么中国的创新研发能力远不如欧美强国,近不如邻国韩国和一海之隔的台湾同胞?

  ⑺这不得不让人联想到另外一种创新山寨和忽悠。这种创新与西方概念的创新反其道而行之。它追求的不是真正意义上的独创和对创新的尊重,而是把功夫用在尽量不尊重别人的创新和知识产权上。简单说来,无论别人有多么高科技的东西,我都能把你山寨了。从山寨手机、山寨药品和各种山寨名牌,应有尽有。在这样的环境里,会研发的未必能比会山寨的站在更高产业链上。会创新的可能不如会忽悠的站在更高产业链上。

  ⑻一方水土养一方人。当山寨和忽悠成了中国的`强项,创新和研发只能落荒而逃。山寨产品能够畅行无阻之时,没多少人会认真对待创新与研发,同样也不会有多少人对知识产权感兴趣。就像山寨和忽悠需要一定的制度才能繁荣一样,创新和研发更需要制度的保障。没有科技创新,中国永远只能停留在产业链的最低端。

  (选自凤凰博客,有改动)

  小题1:中国为何只能处在苹果产品链的最低端?请结合原文内容回答。(2分)

  小题2:作者通过列举苹果新产品的成本构成得出了一个怎样的结论?请摘录原句回答。(2分)

  小题3:第⑷段划线的句子运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)

  小题4:文章举LG被苹果公司选中作为最重要元件的供货商有何用意?(4分)

  参考答案:

  小题1:(2分)一是我们的文化环境造就了没有人认真对待创新与研发,很多人把工夫用在山寨上(1分);二是因为缺乏制度的有力保障(1分)。(意思对即可)

  小题1:(2分)这个产业链上拥有原创技术和专利越多,获取的利润也越高。

  小题1:(4分)举例论证(1分)和对比论证(1分);证明了在苹果产业链上,拥有原创技术就能获取最大利润(1分),靠人工只能获取微不足道的小利(1分)。

  小题1:(4分)说明LG公司技术有创新,产品附加值高(1分),进一步证明创新能使公司获得更多的利润(1分),与中国靠人工处于产业链末端形成鲜明的对比(2分)。

  小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的第8段的内容来概括原因即可。

  小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的第5段的内容来概括即可。

  小题1:本题考查学生理解论证方法以及论证方法的作用的能力。根据第4段的内容来分析运用了什么论证方法,然后再分析作用,作用一般都是该段的主要内容。

  小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据没有科技创新,中国永远只能停留在产业链的最低端来理解用意即可。

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