阅读下面选文，回答问题。
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的.画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助。
阅读题一
1、给第⑤、⑥自然段加上标点符号。
2、第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡”的意义指的是_________________。（不超过20个字）
3、在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是________，第⑧自然段的作用是________。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_____________________。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么。
________________________
________________________
答案：
1、—— 、 、 ， ：“ ？” “ ， 。” 。
2、老师用这双温暖的手给小男孩帮助、鼓励
3、不仅……还……
4、插叙 点明中心
5、尽可能给予别人帮助
6、略
阅读题二：
1、文中的“他”指的是（ ）、
A、小道格拉斯
B、女教师
C、孩子
正确答案：A
2、文中的“她”指的是（ ） 、
A、小道格拉斯
B、女教师
C、孩子
正确答案：B
3、第（7）段中,“非凡的意义”指的是（ ）、
A、很少有人拉他的手、
B、老师经常送他回家、
C、老师拉着他的手,给了他精神上的支持、
正确答案：C
4、在第（8）自然段中的话号里选择恰当的关联词、
我们每个人都有感谢的,其中（ ）有物质上的给予,（ ）有精神上的支持,诸如得到了自信和机会、
A、即使……也
B、不仅……还
C、虽然……而且
正确答案：B
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