生于忧患阅读题及答案
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答9~11 题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
9、下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、 傅说举于版筑之间 举：发动
B、 故天将降大任于是人也 任：责任，使命
C、 人恒过然后能改 过：犯过错
D、 出则无敌国外患者 出：指在国外
10、下面句子中加点的词语，不是通假字的一项是 （ ）
A、 曾益其所不能
B、 困于心衡于虑而后作
C、 入则无法家拂士
D、 征于色发于声而后喻
11、下面对选文的分析，不正确的一项是 （ ）
A、选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经
历苦难的'磨练。
B、选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C、从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D、选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
9、【答案】A
【解析】举，任用，选拔，在文章中是“被选拔”的意思。
选段出自《生于忧患死于安乐》（九下）。所选文段虽然不长，但是重点的实词及词类活用较多。记叙类议论类占多数，八年级、九年级选文为主。09年《唐雎不辱使命》（九上），10年《送东阳马生序》（八下），11年《陈涉世家》（九上），12年《小石潭记》（八下）。考题难度系数不大，考生丢分的可能性较少。
【备考女通“汝”，属通“嘱”等；另外，很多通假字在读音方面相仿，可根据谐音及上下文文意进行推断。如《鱼我所欲也》（九下第160页）中，“所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”中的辟通“避”。
【备考建议】积累课内实词、虚词的含义，总结课内文言文的通假字。 不仅能运用到课内文言文中，也能应用到课外文言文阅读试题中。
11、 【答案】B
【解析】本文的中心论点即为“生于忧患死于安乐”。第二自然段先论述一个国家如果没考建议】考生对文言文词语解释、句子翻译要落实扎实。尤其是书下注释的重点词语解释。
10、【答案】D
【解析】通假字是中考文言文必考题型，本文见九年级下册158页。
A 选项中，曾通“增”，增加；B 选项中，衡通“横”，梗塞，不顺；
C 选项中，拂通“弼”，辅佐。
通假字要注意日常学习中的积累。如常见通假字患将导致灭亡，然后作为总结全文提出了中心论点。选项B 论述顺序颠倒。
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