回望钱学森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：不满意!直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明最后定稿，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：在科学上没有最后!
对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分;我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才?然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，一位叫做哈维格的学生回忆，但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解!
天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：一个个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。
关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗?他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误?不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。
钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：怎么，你不回答他的问题吗?钱学森硬邦邦地说：他只是在叙述一个事实，不是提出问题。又有一次，一个学生问钱学森：你刚才提供的方法是否万无一失?钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：只有笨蛋才需要万无一失的方法。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:我又不是教幼儿园!这是研究所!
还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句看来没问题嘛，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：滚开!
以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(6分)
A.我之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。
B .钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。
C. 他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间地精神。
D. 大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。
E.钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。
(2)第一段中朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》一句中，作者为什么使用欣赏这个词语?(6分)
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(3)这篇传记从哪些方面介绍了钱学森?请分条概述。(6分)
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(4)文中的对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话，语意丰富。谈谈你的理解，并就一点谈谈给你的启示。(7分)
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答案：
12.(1)BE(A.是因为它们都是非常珍贵的艺术品错，原文是因为它们一样能给人带来美感。C.体现了钱学森粗犷而而任性的一面。D.完美无瑕错，作者也写了钱学森不近人情等方面的特点。)
(2)人们已经把《钱学森手稿》当作艺术品了，使用欣赏这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。
(3)①严谨认真，永不满足的治学精神; ②实事求是的态度; ③不容置疑的才能;④勤奋的特点; ⑤淡泊名利的胸怀与情操; ⑥粗狂而任性的个性。
(4)①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才;②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化; ③诚实是一个人最可贵的品质。
钱学森经典语录
1．马克思主义哲学是智慧的源泉！
2．我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
3．我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。
4．在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
5．我姓钱，但我不爱钱。
6．我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！
7．正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
8．难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
9．我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
10．一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
11．科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
12．我没有时间考虑过去，我只考虑未来。
13．我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的`源泉！而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
14．常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
15．中国大学老是"冒"不出杰出人才，这是很大的问题。
16．我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
17．我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。
18．我认为今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系。
19．我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是党，是国家！
20．我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。
21．我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。
22．高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
23．常常是最后一把钥匙打开了门。
24．生命的经历太多，但年纪太短，装不进去，因此每有人问道到详细时间和地点时，总是含糊以对，和所有彼时在场的人全不巧擦身而过。
25．因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
26．你在一个晴朗的夜晚，望着繁密的闪闪群星，有一种渴望而不可及的失望吧。我们真的如此可怜吗？不，绝不！我们必须征服宇宙。
27．我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
28．我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
29．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
30．知识的广度来自知识的深度。
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