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龙应台《寒色》阅读答案

时间:2023-06-15 00:37:40 文/莉落 阅读答案北考网www.beiweimall.com

  龙应台《寒色》阅读答案 篇1

  寒色

  龙应台

  千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟①。

  当场被读者问倒的情况不多,但是不久以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。

  他问的是,“家,是什么?”

  家是什么,这不是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟”早有体会的人?

  问者的态度诚诚恳恳的,我也只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。

  作被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。早上赶车时,有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨,他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里,书包拎在肩上,贴身还热。周末上街时,一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时,距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音,饭菜香一阵一阵。晚了,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内,帐外不时有大人的咳嗽声,走动声,窃窃私语声。朦胧的时候,窗外丝缎般的栀子花香,就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界,那是家。

  可是这个家,会怎样呢?

  人,一个一个走掉,通常走得很远、很久。在很长的岁月里,只有一年一度,屋里头的灯光特别灿亮,人声特别喧哗,进出杂踏数日,然后又归于沉寂。留在里面没走的人,体态渐孱弱,步履渐蹒跚,屋内愈来愈静,听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着,只是在黄昏的阳光里看它,怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了,剩下的那一个,从暗暗的窗帘里,往窗外看,仿佛看见,有一天,来了一辆车,是来接自己的。她可能自己锁了门,慢慢走出去,可能坐在轮椅中,被推出去,也可能是一张白布盖着,被抬出去。

  和人做终身伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓,和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪,可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市,跟着一个又一个新的工作,一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上,其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上,不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西,因为墙,是暂时的。在暂时里,只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家,也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

  可是这个家,会怎样呢?

  很多,没多久就散了,因为人会变,生活会变,家,也跟着变质。渴望安定时,很多人进入一个家;渴望自由时,很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的`人,寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家,一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉,但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞,两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。

  很多人在散了之后就开始终身流浪。

  很多,一会儿就有了儿女。一有儿女,家,就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点,把热腾腾的豆浆放上餐桌,一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨,少年总不愿拿伞,因为拿伞有损形象,于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门,你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末,你骑机车去市场,把两个女儿贴在身后,一个小的夹在前面两条腿之间,虽然挤,但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱,黄昏时,你一边炒菜一边听着门外的声音,期待一个一个孩子回到自己身边。晚上,你把滚热的牛奶搁在书桌上,孩子从作业堆里抬头看你一眼,不说话,只是笑了一下。你觉得,好像突然闻到栀子花幽幽的香气。

  孩子在哪里,哪里就是家。

  可是,这个家,会怎样呢?

  注:①引自李煜被俘入宋后所做《望江南》一词:闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

  19、作者从哪几个人生阶段写出自己对“家”怎样的感悟与理解?(4分)

  20、作者反复追问的“可是,这个家会怎样呢?”一句,在文中起什么作用(4分)

  21、文章以“寒色”为题,有何深意?(4分)

  22、“家,是什么?”请结合文本和阅读的感悟,说说你的理解。(6分)

  试题答案:

  19、三个阶段:为人儿女、为人夫妻、为人父母。(或者:为人儿女时,父母在的地方就是家;与人做伴侣时,两个人在哪,哪就是家;为人父母时,儿女在的地方就是家。)。家即意味着亲人、爱人之间温暖、安心、真挚的情感交融和相互需要;但没有一个家是永恒不变的。(答出三阶段得2分;答出家的内涵一条1分,共2分。)

  20、一是结构全文(答线索亦可),三次追问,三次打破人生不同阶段对家的温暖想象;二是步步递进,引发深思,让读者沿作者思路探讨文意,追问家之于人生的最终意义;三是暗示文意:答案即在问句中,这个家会怎样呢,这个家终难免失去,每个个体只能独自面对人生;四是用反复手法,强调家的不永久性。(答对一条得2分,答出两条得满分4分;意思对即可)

  21、作者从引用的诗句“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟”中选取“寒色”两字为题,意即“寒”(孤寒、凄冷)是人生的底“色”。“家”是人追求温暖、安心、永恒的爱的物质寄托,对永恒的追求可以有,但对有限的生命而言,永恒是不存在的。无论怎样的“家”终将失去,且成为个体的回忆,个体只能独自面对自己的人生,这就是人生的终极“寒色”。(答出寒色与引文关系得1分,答对其内涵得3分。对内涵的回答赋分可根据答案深度酌情给分;意思对即可。)

  22、开放式答案:人生如果难免孤凄,我们要坚强面对;家的温暖、安心与爱极其珍贵,我们要知道珍惜拥有且切实感受;对于家所寓含的爱、美、温暖的永恒追求是人生的意义所在,尽管终将“寒色”,但追求永恒。(说出一种认识可得3分,说出态度再得3分。有其他认识,能自圆其说也可。)

  高考备考贴士:考查重点为散文和小说,散文部分要重点对文章层次、结构进行梳理和对主旨进行把握。小说部分则要重点把握小说三要素和小说的主题。

  龙应台《寒色》阅读答案 篇2

  阅读下面文段,完成后面的题。(14分)

  寒 色

  龙应台

  ⑴“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。”

  ⑵当场被读者问倒的情况不多,但是不久以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。他问的是:“家,是什么?”

  ⑶家是什么,这不是小学二年级的作文题吗?和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。

  ⑷问者的态度诚诚恳恳的,我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊!

  ⑸作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。早上赶车时,有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨,他坚持你要带伞。烫的便当盒塞在书包里,书包挎在肩上,贴在身上还热。周末上街时,一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时,距离门外几尺就听见锅铲轻快的歌声,饭菜的香气一阵阵争前恐后地钻进我的鼻子里。晚上,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是夜晚的甜蜜时刻。兄弟姊妹的笑闹踢打和松软的被褥裹在帐内,帐外不时有大人的咳嗽声、走动声、窃窃私语声。朦胧的时候。窗外丝缎般的栀子花香,就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界,那是家。

  ⑹可是这个家,会怎样呢?

  ⑺人,一个一个走掉,通常走得很远,很久。在很长的岁月里,只有一年一度,屋里头的灯光特别亮,人声特别喧哗,进出杂沓数日,然后又归于沉寂。留在里面还没走的人,体态渐孱弱,步履渐蹒跚,屋内愈来愈静,听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着,只是在黄昏的阳光里看它,怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了,剩下的那一个,从暗暗的窗帘后,往窗外看,仿佛看见,有一天,来了一辆车,是来接自己的。她可能自己锁了门,慢慢走出去,可能坐在轮椅上,被推出去,也可能是被一张白布盖着,抬出去的。

  ⑻和一个人做终身伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓,和其他一两家共用一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪,可是厨房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个的陌生的城市,跟着一个又一个新的工作,一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上,其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上,不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西,因为墙是暂时的。在暂时里,只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家,也就是两个人刚好暂时落脚的地方。

  ⑼可是这个家,会怎样呢?

  ⑽很多,没多久就散了,因为人会变,生活会变,家,也跟着变。但更多的是,很快就有了儿女。一有儿女,家,就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点,把热腾腾的豆浆放上餐桌,一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨,少年总不愿拿伞,因为拿伞有损形象,于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门,你又赶上去把滚烫的便当盒塞进他的书包里。周末,你骑车去市场,把两个女儿贴在身后,一个小的夹在前面两腿间,虽然挤,但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱,黄昏时,你一边炒菜一边听着门外的声音,期待一个个孩子回到自己身边。晚上,你把滚热的牛奶搁在书桌上,孩子从作业堆里抬头看你一眼,不说话,只是笑了一下。你觉得,好像突然闻到栀子花幽幽的香气。

  ⑾孩子在哪里,哪里就是家。

  ⑿可是,这个家,会怎样呢?

  (选自《读者》2013年第21期,有删改)

  小题1:作者引用两句诗作为文章的开头,有什么作用?(3分)

  小题2:请结合全文,回答“家,是什么?”(3分)

  小题3:请赏析第⑸段划线句子。(2分)

  小题4:文中三次写到了“栀子花”,请你说说它分别代表什么?(3分)

  小题5:文中反复出现“可是这个家,会怎样呢?”,最后也以此结尾。其实,不管明天家会怎样,我们都要以积极乐观的态度对待今天。把握幸福,活在当下。请联系实际,谈谈你的感受。(3分)

  参考答案:

  小题1:结构上:总领全文。内容上:①为文章奠定充满温情而又伤感的感情基调。②引用诗句,开篇点题。③激发读者的阅读兴趣。(内容上的作用,答出任意两点即可)

  小题2:“作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。”(有父母呵护的家)

  “和一个人做终身伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。”(与伴侣共建的家)

  “有了儿女后,孩子在哪里,哪里就是家。”(养儿育女的家)

  小题3:这句话运用拟人的修辞手法,使锅铲、饭菜人格化,生动形象地写出了“我”放学回家,闻到妈妈准备好的饭菜的香味,内心无比快乐。进一步写出了“父母在的地方,就是家。”(答出拟人1分,对拟人的作用加以分析1分。)

  小题4:第一次表达了父母给予子女的爱;第二次象征夫妻之间相濡以沫的爱(或衬托夫妻生死离别后的孤寂);第三次则表达父母感受到了儿女对父母的感恩之爱。

  小题5:略 (联系实际1分,感受1分,语言表达1分。)

  小题1:

  试题分析:段落的作用,一般要从内容和结构两方面就行分析。要想从内容上回答诗句的作用就先要知道这句诗的意思:“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。”千里江山,苍茫淡远,轻轻地染上了些许寒意,江畔芦花似雪,一叶孤舟停泊在苇塘深处。这是李煜回忆自己的南国故土。所以内容上的作用:1、开篇点题;2、引起读者阅读的兴趣;3、这首诗写得到很忧伤,用在文章开头,奠定了本文的感情基调。结构上的作用很简单,因为是问开头的作用,那就是“引出下文”。

  小题2:

  试题分析:这是一道筛选整合文章内容的题目,只要认真阅读选择即可。“作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家”“ 两个人在哪里,哪里就是家”“孩子在哪里,哪里就是家”,因为文章中有标志性的句子,因此比较简单。

  小题3:

  试题分析:赏析句子就要先观察被赏析句,确定赏析的角度。这个句子一看就确定了赏析角度,运用了拟人的修辞手法,后面就只需回答修辞手法的作用即可。拟人修辞手法的答题格式为:拟人的修辞手法,将……拟人化,生动形象的写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。

  小题4:

  试题分析:这需要先找到这三处描写栀子花的位置,然后联系上下文回答。比如“朦胧的时候。窗外丝缎般的栀子花香”这处是在写父母对儿女的关爱时孩子闻到的花香味,实写出父母对儿女的关爱,其余的两处也是这样分析。

  小题5:

  试题分析:这是一道开放性试题,这样的题一般都不设答案。只要考生能扣住本文的主题,并联系自己的生活都能将此题答写的比较出色。

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