以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟
以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟1
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是高二（1）班的xx。
今天，我演讲的题目是“珍惜时间热爱学习”。
我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天每个人来说，都是有限的。我们要珍惜时间，热爱学习。
同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。
因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯勤作舟”的格言吧。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学习成绩呢？
第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是基本的要求，但现在我们有的同学还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，久而久之，你就会养成思考的习惯。
同学们，请珍惜时间，珍爱明天，奋发学习吧。认真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好！
清朝末年，改良主义者梁启超有云：今日之责任不在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
今天，技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天，科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。中国要改革，谁挑重担？靠我们，我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任，刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。
我的演讲完毕！
谢谢！
以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我今天演讲的题目是《热爱学习》。
学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。
那么，我们当中又有多少人真正认识了、了解了学习这个词呢？爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”学习不应该只是一种知识的被动接受，而应该是一种能力的培养。
找到适合自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为基础知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。
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我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。
为什么有人选择整天无所事事的生活呢？难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗？不，你错了。
海洋里没有水，它叫海洋吗？同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。
在这个科技飞速发展的社会，没有知识，没有能力，没水平，你就无法立足。
你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。
所以，请热爱学习，充分利用现在的大好时光，去放飞你的梦想。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。
你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。
那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。
学习能创造最辉煌的人生。
所以，请热爱学习。
每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。
他们的历程就好像砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起富丽堂皇、牢不可破宫殿来。
所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的高峰，请热爱学习吧！
我的演讲完毕。
谢谢大家！
以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟3
同学们：
首先，请允许我代表学校党委、行政，代表全体师生员工向新同学表示最热烈的欢迎！
同学们，你们光荣地来到华中科技大学，来到这所全国著名的高等学府，即将开始你们新的学习阶段。
今天，我不妨就“学习”与同学们说几句话。
1为什么学习
你们已经知道为了国家、为了民族、为了家庭、也为了你们自己而学习，这是理所当然的。
我要说，还要为了某种未知而学习。
这个宇宙和世界中，有太多的未知需要我们学习，需要我们探求。
人类的未知还太多，你们的未知就更是没有穷尽了。
对未知的渴求应该是有知识、有抱负的人的标志之一。
我想说，还要为了某个梦想而学习。
“我有一个梦”，这是世界千年名言之首。
人之为人，不能没有梦想，然而梦想的实现一定需要学习。
我还要说，为了生命的过程而学习。
其实，学习就是成长过程之关键。
成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。
当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。
我还想说，既然为了生命的过程而学习，更进一步，就要无为而学习。
著名教育家杜威言“教育本身并无目的”，其意义恐怕也在于此。
真正的无为乃是无所不为。
2学习什么
你们已经知道要学习马克思主义，你们已经知道要学习科学与人文知识，这是不言而喻的。
我要说，你们还要学习社会。
虽然你们来到大学这个知识的殿堂，可千万不要忘记了解和学习社会。
高尔基的大学不就是社会吗？学习社会，你会充满希望和激情；学习社会，你会坚定信仰和方向；学习社会，你们可以齐家治国；学习社会，你们可以走向四海八方。
我想说，你们还要学习情感。
一个没有健康情感的人是不健全的人。
责任是一种情感，尤其是青年人，对社会、家庭、国家、民族，乃至集体，都应该有一份责任；同情是一种情感，恻隐之心，人皆有之。
尤其对于弱势群体或弱者，现代青年更应该充满同情；爱心是一种情感，社会因为充满爱心而更文明，环境因为人类的爱心而更美好，你们因为充满爱心而更有魅力、更有前途。
我还要说，你们要学习竞争。
生态的繁荣需要竞争，人类社会的进化需要竞争，你们的发展一样需要竞争。
竞争需要追求卓越，竞争需要创造。
我还想说，你们要学习和谐。
社会需要和谐，环境需要和谐。
为了社会和环境的和谐，你们能做什么？你们还要学习如季羡林先生所言的自身和谐。
没有自身和谐，你们很难为社会和环境的和谐作出贡献；没有自身和谐，你们可能迷失自我，失去目标，还可能陷入茫然、苦闷、挣扎、甚至崩溃。
3怎样学习
你们已经知道怎样在课堂中、在书本里、在实验室学习，这都是必要的。
我还要告诉同学们，懂得情景学习、能动学习、技巧学习。
其一、情景学习
我要说，你们应该懂得在集体中学习。
孔子言，“三人行必有我师”；爱因斯坦学生时期，几位好友自发组织了“奥林匹亚学院”。
爱因斯坦后来认为，他从中受益匪浅，尽管其他几位并未成大名。
在你们的一生中，即便是大学期间，将身处许多不同的集体，你们的学习源泉是不会有穷尽的。
留心吧，同学们，在集体中向他人学习。
我想说，你们要在生活中学习。
杜威言“教育是生活的过程，而不是将来生活的`预备”。
这也就是说，学习实际上应该是生活过程中的一部分。
你们生活在社会中，生活和社会就是取之不尽的学习源泉。
生活中有社会的各种需求，生活中有各种知识的再现。
在生活中你可以学到情感，还可以学到意志。
我还要说，你们应该懂得在实践中学习。
实践是认识事物、改造世界的最基本的方式。
袁隆平的长期实践使他能作出造福人类的巨大贡献；吉林一汽的技校毕业的王洪军不断在实践中学习总结，在轿车修复方面做出了系列的创新；革命领袖的伟大实践更是改变了世界。
你们还要学会主动实践，即主动地寻找实践的对象以及解决实际问题的方法，而不是依赖老师的被动实践。
除了老师要求的实践课程外，你们完全可以自发地参加一些课外实践活动。
第二课堂和研究团队正在成为华中大的光荣传统。
我还想说，你们要在理想和志向的情景中学习。
理想和志向是心灵中的情景，也是未来的情景。
要设计或布置一个美好的情景，就需要很多方面的知识，就需要你们不断地学习。
要把心灵中的情景变成未来现实的情景，又需要更多的知识，并且往往是书本上学不到的知识。
你们的师兄陈志峰[1]，就勾勒了一个美好的情景，他想创业，他想设计比蒙娜丽莎还美的系统架构。
在这个情景中，他在努力发奋地学习。
其二、能动学习
我要说，你们要懂得主动学习。
课堂永远只是学习中的一小部分。
真正的主动学习，是以学习者为中心，而不是以教师为中心。
只有主动学习，才能真正调动自己的潜能，发挥自己的主观能动性。
我想说，你们要学会乐观学习。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。
既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。
其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
你们还要乐观地对待贫穷和困难，那其实也是一种财富。
黄永玉曾经在他租住的没有窗子的小屋中大笔一挥，便生出一个窗子，虽是苦中作乐，其乐观精神可见。
我还要说，你们要懂得感悟学习。
在学习中感悟，在感悟中学习。
要把学到的知识升华、凝练，需要感悟。
日常生活，世上万物，皆蕴涵着很多哲理，要理解它们，需要感悟。
我还想说，你们要尽可能地本能学习。
真正优秀的学习者会把学习变成一种本能，一种习惯。
他能在一切非例行学习状态下挖掘知识、吸取营养。
其三、技巧学习
我要说，你们要懂得能力学习。
不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。
知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。
真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
我想说，你们要明白博约学习。
博而反约，博约相济。
博是博学多识，多闻多见之谓；约，只是知其要也。
既要有知识的广度，又要有知识的深度。
要学会把一本书越念越厚，也要学会把一本书越念越薄。
要知道精读，也要懂得泛读。
我还要说，你们还要学会质疑学习。
要在问题中学习，社会以及我们所知道的科学与技术永远是不完美的，永远存在许多问题。
正是在问题中，人们有可能重新认识世界，创造新技术，乃至改造世界。
你们要善于发现问题，其实问题就是机遇。
你们还需要有质疑的习惯。
创新在很大程度上是建立在质疑的基础上的。
不质疑苹果为什么从树上掉到地上，牛顿恐怕难以发现万有引力定律。
我还想说，你们还要学会路径学习。
有些时候，不要走人家的老路。
你们当然需要大路上的学习，即是一般规律的学习内容与方法。
这些你们很容易从老师那儿学到。
然而真正体现学习水平的是自己在边缘路径上的探索，以及在崎岖山路上的攀登。
同学们，你们经过了多年的努力与奋斗，今天才有机会进入这所著名的大学。
千万别以为你们已经知道学习的真谛了。
在大学，比学习具体知识更重要的是要明白和悟出学习的道理。
方如此，非但是在大学的道路上，而且你们在未来人生的道路上会越走越宽广。
同学们，学出你们人生的灿烂，学出华中大的辉煌。
以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的主题是“珍惜时间，热爱学习”。
我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠我们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
同学们，当你们玩着迷人的电脑游戏，坐着快捷高速的列车，接听着越洋电话的时候？？，你是否意识到了科技的力量，知识的力量？
知识改变了我们这个世界，也改变了我们生活，学习的重要性显而易见，学习对我们每个人来说是多么重要啊！处在人生黄金时期的我们应该珍惜时间，热爱学习。
我们来看看鲁迅的故事吧。鲁迅先生少年时期，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书来读。江南的夜晚是寒冷的，人们早早地享受着被窝的温暖，鲁迅却在昏黄的灯下津津有味地读着世界名著。由于他热爱学习，热爱读书，文学功底深厚，后来终于成为了我国著名的文学家。
科学家牛顿非常喜欢做实验。有一次，牛顿感觉肚子饿了，就想煮一些鸡蛋吃。煮了很长时间后，锅里的水沸腾了，他掀锅一看，“啊！”地惊叫起来，锅里煮的竟是一块怀表。原来他专心考虑问题时，竟然把怀表当做鸡蛋放在锅里煮了。牛顿傻吗？好像很傻。其实，正是因为有这种热爱学习、废寝忘食的精神，才使牛顿成为了“万有引力”的发现者。
同学们，不要再抱怨学习枯燥乏味了，“热爱是最好的老师”，只有全身心地投入学习，才能收获丰硕的果实。我们身边那些出色的学习者，哪一个不是热爱学习的人呢？
让我们一起珍惜时间，热爱学习，做学习的小主人，让知识为我们插上理想的翅膀吧！
我们的演讲结束了，谢谢大家！
以学习为主题的学生国旗下演讲范文6分钟5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好。
今天我演讲的题目是《把握今天，勤奋学习》
有这样一句话———我们同在一片蓝天下，我们不能输在起跑线上。
也许由于一些原因，有的人输在了起跑线上，但我们决不能再让自己输在终点。
珍惜现在的每一刻，努力获取知识。
那么，我们应该怎样去做呢？这里，我想向大家说说几条必不可少的学习准则。
首先，勤奋学习。
勤奋可以征服一切。
它使愚人变聪明，穷人成为富人。
勤奋有魔幻的力量，可以产生神奇的效果。
在学习上，一个勤奋的人，获得的成绩是懒惰的人的两倍。
第二点，专心致志。
专心致志指一次全神贯注做一件事，在学习一门课程时，千万别想起与这些学习无关的事情，要记住一位优秀的滑雪手从不试图滑向两个不同的方向。
那些时常改变学习内容的人最终将一事无成。
因此，为了成功需要专心专意的学习。
第三，持之以恒。
持之以恒是成功的保证。
反之，缺乏恒心常常导致失败。
如果我们日复一日的坚持学习，就没有达不到的目的。
我们应当记住“滴水穿石”。
所以，我们决不要因为有困难而放弃，如果我们要光明，我们就得征服黑暗，谚语说：“能登上金字塔的只有两种动物———雄鹰与蜗牛。
最后，就是准时，准时并不是指按时到达或离开某地，更重要的是指按时行事。
换句话说，就是不把今天该做的事拖到明天，学习的时候认真学习，玩乐的时候尽情玩乐。
如果人人都这样做了，人人定会变得既强健又聪明。
所以，同学们，无论学？么，让我们把这四条规则铭记于心吧：勤奋用功，专心致志，坚持不懈，讲求准时。
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