做教书育人的楷模教师节演讲稿1
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好
金色九月，秋高气爽，桂花飘香在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼，值此第36个教师节即将来临之际，我谨代表所有学生向谆谆教诲我们快乐成长的老师们道一声：老师，您辛苦了！
我是九（4）班的xxx，今天，我非常荣幸地在这里作为学生代表发言。九月一日，是我们健康成长的又一个新起点，在这令人振奋的日子里，我们又迎来了一个快乐的新学年，我祝全体老师工作顺利，祝全体同学学习进步！
转眼间，愉快而短暂的暑假过去了，又回到了熟悉而亲切的校园！同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生活又是一个新的阶梯。常言道：好的开始是成功的一半，或许你成绩优异，或许你还需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自弃，因为崭新的开始正在等着你。从来就不会有人输在起跑线上，应为每一次学习都是新的开始。
我们要把以前那些作业偷懒，上课不守纪律，乱扔垃圾，损坏公物，破坏环境的坏习惯通通改正。争做一名成绩优异的好学生，争做一名热爱祖国，热爱社会，热爱集体的好少年。
炎炎夏日已经落下了帷幕，丰硕的秋季已来到人间，新的学期又与我们如期相逢，新的征程又开始了。在这里，我想告诉同学们：如果你是沸腾的钢水，记律就是模子；如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔；如果你是冲天的雄鹰，实验学校就是你的天空。这里是留守儿童快乐的家园，这里是人才的摇篮！美丽，还需要我们自己来演绎。
今天对于低年级的同学们来说是适应学校生活，扬起人生风帆的开始；对于高年级的同学们来说是全面掌握知识体系，是展示自我放飞梦想的时刻，梦在路上，路在脚下。升入九年级的我们，即将面临我们人生中非常重要的一次考试——中考，面临人生第一次挑战，这就要求我们更应该集中精力，合理利用每一分每一秒，以不断进取的精神和精益求精的学风，总结以前的学习经验，调整好心态，以最佳的精神状态，利用最好的，最有效的学习方法投入到九年级阶段的学习中来，同时也要加强体育锻炼，注意身体，劳逸结合。十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，用拼搏实现希望，用勇气收获未来，希望我们做得更好！
新一届的走入，也意味着老一届的即将走出。在这里，我想真诚地说，九年级的同学们是等待破茧而出的蛹，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士。我们要想梦想成真必须珍惜时间，我认为首先要明白任务，要让自己知道自己当前最该干什么；二是规定时间，就是让自己在规定的时间内完成规定的任务，只有这样才能提高效率；三是学会抗拒干扰，就是学会自我约束，控制自己不去做与任务无关的事情。同学们，要记住：成功就是一连串的奋斗，不能放弃，放弃就意味着失败。
我们要用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。还要记住：别人勤奋时就是我们学习的楷模，别人懒惰时就是我们超越的机会。十年面壁，三年铸剑，铸得良剑斩蛟龙。面对沙场，面对20XX年的中考，我相信同学们在困难面前，不会低头，在挫折面前，不会弯腰。在这里，我代表全体九年级同学向领导，老师和父母宣誓：今天我们以实验学校为自豪，明天实验学校因我们而骄傲。我们在实验学校，唱出青春无悔，我们让梦想飞跃千山万水。我努力，我能行；我拼搏，我成功。我们决心以徐阳、王明帅为榜样，续写实验学校中考辉煌的篇章！
谢谢大家！
做教书育人的楷模教师节演讲稿2
20XX年的9月，我踏进幼师的校园。红的墙，绿的砖，彩色的操场，斑斓的幼儿园，成群的鸟儿在松柏与银杏树间鸣唱，悠扬的歌声与白色的云朵萦绕在心田……这是怎样一个充满童话色彩的地方，我想，不管是在这里工作还是学习一定快乐无比，幸福无边。
转眼过了八年，仿佛只有几天。我教过的学生毕业了八届，天南海北、五湖四海。学生们爱给我写信，即使在这样通讯发达的今天。学生都喊我姐姐，告诉我他们的工作、学习与情感，诉说着他们的兴奋、感动或磨难。不管是毕业的，还是正在读书的，学生们从不把我当外人，允许我分享他们的幸福，分担他们的困难。为了更好地关心学生，我更多地走进他们。
教室里的教育，教室外的`辅导，操场上的谈心，宿舍内的慰问……只要我闲下来，脑海中就跑进了学生的身影。小英家境不好，这个月的生活费还够吗；小乐的妈妈生病了，小小的肩膀够坚强吗；小丽的情绪出现波动，是不是情感出现问题；小可最近老和同学吵架，人际交往问题该开班会了。我忙起来，周身充满着幸福。记得有一次大扫除，学校卫生要求严，我要亲自带学生刷地，刚拿起扫把，就有两个学生给抢了下来。
学生心疼我说：“老师，我们打扫，您看着就好！”我没同意要继续干活，学生急了堵在我面前。我清楚，孩子们知道我生病刚好，怕我累着，可是我也怕他们累着啊！最后各让一步，我被同意擦擦讲桌。这让我怎能不爱她--我的学生，她们懂事，她们体贴。有时我觉得她们照顾我比我照顾她们还多。让我怎能不爱她--我的学生，她们勤奋，她们善良，她们知道班级是我们大家的家，自己多做一些，能帮这个家分摊许多。
在幼师的家中，我也是个孩子，家长照顾我，家庭包容我。刚工作那会儿，我有些茫然，学校就组织和我一样的老师参加各种有针对性的培训，帮我们找到自己，认清方向。记得有一次，早自习之前，我站在走廊上正与一名学生谈话。无意之中看见班上的一名学生丢掉扫帚，急匆匆的跑向厕所那边。开始我并没有在意，可过了许久，她并没有从里面出来。带着关心与疑惑我走进厕所，发现她竟然正趴在厕所外的台子上抄写作业。
一股莫名的火烧遍全身，伤心、失望、愤怒充斥着我的眼睛。我不得不承认，刚工作那会儿我在很多次处理学生的问题时，总是火气很大，甚至觉得嗓门不大学生就不怕，就起不到教育的作用。但此时，我看到她缩着脖子，一副紧张无助的样子，又回忆起前些日子班主任培训时一位老教师曾经说过，其实有时暴风骤雨式的教导效果远远不在我们的预料之中，甚至是截然相反。于是我压了压火，走开了。
就这样，我像平常一样上课，轻松自如，只不过是课堂上的他似乎紧张了许多。就这样，一下午的课结束了，我没有叫他，他随着放学的路队回家了。第二天，我的办公桌上出现了一张字条：老师，对不起，我保证以后决不会在出现这样的事，您相信我么？欣慰的泪水在我眼中荡漾，我就这样在幼师的怀抱中成长。理论武装头脑，经验积累成熟。在这里我实践着梦想，贡献着热情。让我怎能不爱她--我的幼师，在这里我结婚生子还入了党。让我怎能不爱她--我的幼师，在这里我挥洒青春，放飞希望。
这里有一片肥沃的土壤，春去秋来桃李芬芳；这里是一片乐园，音诗画魂激情荡漾；这里就是我的家，让我怎能不爱她！
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