伟大思想家老子认为,“上善若水”。水,晶莹纯净、柔韧灵活,万物入水,必能荡污涤垢,而水利万物,却不与争。我想,作为孩子品格的培养者、灵魂的锻造者、灵性的提升者——班主任不也应该有水一般的情操吗?海纳百川的博大之胸、推波助澜的奉献之心、柔情似水的赏识之爱,水滴石穿的持久之力、波澜不兴的淡定之情、中流击水的勇敢之举。这纯洁的情操之水能洗礼孩子懵懂的心灵,让他们如莲花般中通外直,香远益清。我,愿意做一个有着水般情操的班主任;我,更愿意将这情操之水无私地撒向每一个孩子,孕育每一个孩子的心田。
我要如水之包容。我总是欣赏每一个孩子,因为在我的心里,每个孩子都有自己闪光的地方。他,学习马虎,还爱撒点小谎,可班级文化阵地中别致的手提式小报就是他的杰作;她,害羞内向,总与同学保持距离,可图书角里修补好的图书就是她默默的付出;他们,调皮顽劣,却能在同学因病呕吐时,第一时间送上纸巾开水,扫除污秽;她们,心高气傲,却能在一次次比赛中自信挥洒,崭露头角……
我要如水之谦逊。虽然我是教师,但我不愿以传道者自居,我只想以朋友的身份与孩子们同行。他们的身上,有可贵的真实;他们的身上,有精彩的创新;他们的身上,有许多连我都不知道的知识……我总是将孩子推向绚烂的舞台,宁可在身后默默鼓励。
我要有如水般的柔德。总是因材施教、滋养“花朵”。骄傲的,设置障碍挫其锐气,让他明白“山外有山,人外有人”;自卑的,建造舞台展其风姿,让他相信“天生我材必有用”;浮躁的,反复练习磨其耐性,让他清楚“细节决定成败”;乖戾的,严厉批评削其棱角,让他懂得“没有规矩,不成方圆”……
“润物细无声”,当这源远流长的情操之水润泽每一个孩子的心灵,扶正孩子的人生轨迹,让他们学到终身受益的`东西时,我们感到何等的光荣!欣喜之余,孩子的成长也激发了我们像水一样奔流不息、与时俱进的思想,在学习研究、反思实践中,不断积淀升华、超越创新,提升自己的教育境界,从而引领孩子们健康成长。
我会做一个如水的班主任,用水的晶莹纯净去净化孩子们的心灵,用水的柔韧沉静包容孩子们的顽劣,用水的奔腾斗志,在挚爱的教育事业中,执着向前,永不停息!
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